8.用计算机做科学实验 (2)

自主学习任务单八年级 信息技术 1 第 18 课 初识流程图 应用 Scratch 做 弹弹球 实验 学习指南学习指南 描述解决问题的步骤 反弹板 和 小球 学会流程图的制作规范和程序设计的基本结构 读懂简单的流程图 反弹板 和 小球 推断简单流程图的功能和作用 反弹板 和 小球 尝试借助流程图实现 Scratch 弹弹球制作和挑战 学习任务学习任务 1 1 ScratchScratch 弹弹球 弹弹球 说一说角色说一说角色 反弹板反弹板 和和 小球小球 的行动步骤的行动步骤 二 流程图和程序设计的基本结构 自学课本二 流程图和程序设计的基本结构 自学课本 74 7674 76 页 页 流程图是由一些简单的框图组成表示解题步骤及顺序的方法 1 1 流程图基本图形及其功能 填写表格 流程图基本图形及其功能 填写表格 图形名称功能 开始 结束符 输入 输出框 表示分支情况 指出流程控制方向 即动作的次序 用于连接因画不下而断开的连接线 框中指出要处理的内容 2 2 程序设计的基本结构 尝试举例 程序设计的基本结构 尝试举例 顺序结构 顺序结构 每个步骤 选择选择 结构 结构 根据给定的条件进行 有选择地执行 与 的问题 a a 单分支选择结构单分支选择结构b b 双分支选择结构双分支选择结构 自主学习任务单八年级 信息技术 2 循环结构 循环结构 在给定条件成立的情况下 步骤 a a 当型循环结构 先判断条件 后执行 当型循环结构 先判断条件 后执行 当条件成立时执行当条件成立时执行循环体 循环体 b b 直到型循环结构 先执行循环体 直到型循环结构 先执行循环体 直到条件成立时不再直到条件成立时不再执行循环 执行循环 试一试 试一试 推断推断 反弹板反弹板 和和 小球小球 的流程图 说一说它们的功能和作用 的流程图 说一说它们的功能和作用 视频回顾 同桌讨论 视频回顾 同桌讨论 自主学习任务单八年级 信息技术 3 三 制作 挑战与展示三 制作 挑战与展示 1 1 做一做 做一做 打开文件打开文件 弹弹球半成品弹弹球半成品 借助流程图和微课 借助流程图和微课 弹弹球制作过程弹弹球制作过程 补充 补充 小球小球 和和 反弹板反弹板 的代码积木 完成的代码积木 完成 ScratchScratch 弹弹球项目 弹弹球项目 由组长检查并记录完成情况 由组长检查并记录完成情况 2 2 挑战 选做 挑战 选做 实现结束时的背景切换 实现结束时的背景切换 提示 小球流程图补充红色部分如下提示 小球流程图补充红色部分如下 舞台的流程图为舞台的流程图为 实现结束时角色实现结束时角色 小球小球 反弹板反弹板 隐藏 并在开始时显示 隐藏 并在开始时显示 提示 小球流程图补充提示 小球流程图补充红色部分如下 反弹板同理 红色部分如下 反弹板同理 改变小球速度及数量 改变小球速度及数量 提示 改变提示 改变 复制或新建角色 复制或新建角色 3 3 展示作品 说一说学习 展示作品 说一说学习 流程图流程图 的收获 的收获 四 课程回顾与自我评价 总结 四 课程回顾与自我评价 总结 学习任务完成情况反馈与建议 1 描述解决问题的步骤 反弹板 2 读懂简单的流程图 反弹板 3 流程图的制作规范和程序