语文人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》第二课时

第二课时第二课时 一 听写生词 温故知新 1 让学生当场默读 2 分钟 2 现场听写并展示 选择有错的学生 达到对难写字的正确 指导 如 脊 嫣 暇 一 感受 奇丽的景色 作者在德国到底看到了一种怎样奇丽的景色 课前 我们已经 摘抄了描写花美的句子 我们一起来交流一下 抽生读抄写的描写 花美的句子 出示 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都 是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海 洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 这段话中用了三个成语 请同学们自己读读这三个成语 谈谈 你的感受 花团锦簇 花很多 很美 姹紫嫣红 花朵五颜六色 漂亮 那么在德国街头看到的这么美的花 你还可以用哪些成语来形 容 五彩缤纷 绚丽多姿 五彩斑斓 同学们积累的词语可真多 呀 正是这花团锦簇 姹紫嫣红 五颜六色 的花 让看的人是 应接不暇 应接不暇 是什么意思 眼睛看不过来 这足 以说明在德国街头看到的花不但美 而且还怎么样 多 那么你还能从哪些词语中感受到花的多 任何 家家户户 海洋 现在请同学们自己试着读读这段话 看能不能通过你的朗读读 出这些花的 美 与 多 生练读 推荐一名同学读 其他同学一边听一边看文字 一边展开想象 透过这些语言文字 你仿佛看到了什么 听到了什么 闻到了什么 交流体会景色的奇丽 师 走在这样的街道上 你的心情会怎样 高兴 愉悦 舒 畅 那么就带上此时的感受 再来读这段话 相信你会读得更好 请大家自由读这一段奇丽景色的句子 如果能够把这么美丽的异国 风光记在脑子里就更好了 学生读 背诵 出示 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 二 感悟 奇特的民族 师 刚才我们感受到了景色的奇丽 那么你又是从哪体会到了 这个民族的奇特 请同学们默读课文第三自然段 画出能够表现 民族奇特 的句子 生读 划 交流 出示 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别 人看的 走在街上的时候 自己又看别人的花 师 同学们家里养花吗 你们为什么养花 因为花美 自己欣 赏 师 我们养花为了自己欣赏 季先生可能跟你们一样的想法 所以当他初到德国 看到德国人这样养花 会是什么感受呢 吃惊 奇怪 不理解 现在就请同学们带着作者的这种吃惊 不理解 读读 这句话 齐读 那么作者后来理解了德国人们的这种做法吗 理解了 师 文中作者用了一句更精辟的话来表达这个意思 是哪句呢 人人为我 我为人人 师板书 人人为我 我为人人 能谈谈你对这句话的理 解吗 课文中的 人人为我 指的是 走过任何一条街 抬头向 上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 我为人人 指的是 家家户户都在养花 他们的花不像在 中国那样 养在屋子里 他们是把花都栽种在临街窗户的外面 花 朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 那么你觉得这两者应该那个做在前 我为人人 也就是说只有我为人人 才能人人为我 我们应先想着为别人 做贡献 才能换来人人为你做贡献 这样的道理确实很耐人寻味啊 其实我们身边这种 人人为我 我为人人 的事情也有很多 你能 不能举例说明 值日生 图书角等 师 是啊同学们 在德国我们能看到漂亮的花海 能闻到花儿 绽放的清香 能感受到他们 人人为我 我为人人 的崇高境界 奇丽的景色 奇特的民族 深深打动了季先生 难怪他会由衷地赞 叹道 齐读 多么奇丽