二年级语文教材分析

二年级语文教材分析 内容内容简简析析 本单元是以 丰富多彩的学校生活 为主题进行编排的 主要有 识字二 一株紫丁香 我选我 一分钟 难忘的一天 本单元以学生学校内外的生 活组织教学 教材选择了体裁多样 内容丰富的文章 使学生从不同的侧面了 解学校生活的多姿多彩 情趣盎然 在校园生活中寻找乐趣 促使他们热爱老 师 珍惜时间 充满自信地学好各种本领 一株紫丁香 为表达对老师的感谢 和敬意 孩子们采取栽种紫丁香的方式 让绿叶歌唱 让花儿言谢 纯真美好 富有深意 我选我 讲的是补选劳动委员 大家都在为推选别人苦想时 王宁 自告奋勇主动请命 这样的角度对学生思维定势是一种撼动 引导学生可以把 握机会 主动地表露心声 大胆地举荐自己 担当重任 这也是现代社会对人 才的要求 一分钟 元元多睡了一分钟 导致迟到二十分钟 一步跟不上 步 步受影响 换一种思维 事事往前赶 和时间赛跑 就能做时间的主人 对于二 年级的学生来说 经过一年的学校学习 学生对学校生活已经很熟悉 在教室 里读书 画画 做作业 在操场上奔跑 做游戏 在音乐室唱歌 跳舞 本组教 材内容贴近学生的生活 学生学起来一定兴趣盎然 本组内容贴近学生生活 不宜多讲 适合在朗读中领悟 训练训练重点重点 在教学本在教学本单单元内容元内容时时 利用校内外的教育 利用校内外的教育资资源 指源 指导导学生学生创创造性地开展各造性地开展各 项项活活动动 在活 在活动动中培养学生广泛的中培养学生广泛的兴兴趣趣爱爱好 陶冶美好的情操 好 陶冶美好的情操 读读懂懂课课文中的文中的 重点重点词词句 句 积积累累优优美的句段 正确 流利 有感情地朗美的句段 正确 流利 有感情地朗读课读课文 学文 学习习部首部首查查字法 字法 引引导导学生按部首学生按部首给汉给汉字字归类归类 认识认识部首 并从听部首 并从听说读说读写四个方面写四个方面给给予学生充分予学生充分 的的语语言言训练训练以全面提高以全面提高语语文素养 文素养 让让孩子孩子们畅们畅所欲言 所欲言 谈谈谈谈自己自己对对学校生活的学校生活的 感受 从而培养学生感受 从而培养学生热爱热爱生活的思想感情 在生活中学生活的思想感情 在生活中学习习 进进步 成步 成长长 教学建教学建议议 在教学本在教学本组组教材之前 要教材之前 要让让学生回学生回忆忆在校园生活中有哪些在校园生活中有哪些乐乐趣 有哪些印趣 有哪些印 象深刻的事情 象深刻的事情 参加参加过过哪些有意哪些有意义义的活的活动动或或课课外小外小组组 调动调动学生生活学生生活积积累 累 激激发发学生学学生学习课习课文的文的兴兴趣 趣 识识字字 2 本课的十二个词组 描绘了一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面 本 课的重点是识识字写字 字写字 读读出出节节奏感 体会奏感 体会语语言的美 要言的美 要结结合生活合生活实际实际和和课课文插文插 图图 鼓励学生运用自己 鼓励学生运用自己积积累的累的识识字方法自主字方法自主识识字 自字 自读课读课文 勾画生字 借助文 勾画生字 借助 拼音 拼音 读读准字音 准字音 图图文文对对照 熟照 熟读词语读词语 动动手手动脑动脑 记忆记忆字形 字形 在小组充分自主 合作学习的基础上 通过小组汇报 组长领读等方式进行反馈 可让学生自由 选择自己把握的字 感兴趣的字进行口头组词语的练习 可用游戏方式进行巩 固练习 激发学习兴趣 胡 戏 棋 钢 弹 琴 养 这 个字要求会写会认 可在指导读词语的基础上 指导书写 对于左右结构的字 要注意引导学生注 意间架结构 仔细观察左右两部分在田字格中的位置 体会汉字造型的美 朗 读词语时 要将看图和读词语结合起来 朗读时要在头脑中形成画面 引导学 生读出韵味 感受语言文字的美 感受学校生活的美好 教学时 从感性上了 解动宾词组 尝试使用准确的动词 可引导学生感悟动词的准确运用 注意课 堂教学与学生生活的联系 第第 8 课课 难难忘的一天忘的一天 难忘的一天 主要写了 我 为邓小平爷爷做电子计算机表演的事 文章通 过 我 表演前 表演时 表演后的心情变化及邓爷爷的神态 动作 语言的描 写 表现了邓爷爷对少年儿童的关怀与期望 本文的教学重点是学习生字和词语 通过反复朗读 读懂写邓爷爷神态 动作和语言的词句 体会邓小平爷爷对少年儿童的关怀与期望 1 要有一条 要有一条线线 这条线可以是课文的行文主线 也可以是师生的教学线索 本文作者是按 表演前 表演时 表演后 的顺序写的 在教学中 就按照这 样的顺序组织教学 相得有条有理 2 要有教学的切入点 要有教学的切入点 利用描写 我 心情的三个句子来学习这篇课文 使 教学重难点得到突出 学生学起来也感到很轻松 只要找准突破口 找准立足 点 就能最大的程度的优化课堂教学 3 要 要让让学生品学生品读读 从这篇教材来说 篇幅比较长 记叙了一件我为邓爷爷 表演电子计算机 受到了鼓舞的事情 从学生角度来说 二年级了 应该具备 一些基本的理解词句 圈圈划划的能力 把重点放在词句的品读 把圈圈划划 能力的培养与课文的理解 朗读相结合 抓住重点词句反复进行品读 让学生 带进课文描写的情景中去 4 积积累并运用累并运用课课后后 我会我会读读 中的中的 高高兴兴地 仔地 仔细细地地 等等带带有有 地地 的的词语词语 语语文园地二文园地二 1 我的发现 教学时要放手让学生去观察 议论 鼓励学生发表个人见解 发现 熟字加 偏旁 的识字方法和汉字的构字特点 首先让学生读一读 再引导辨一辨 让 学生自己去找出每组中两个字的相同点和不同点 从中感悟规律 发现规律 识记生字的方法 不局限于教材上的模式 2 日积月累 包含三项内容 读读比比 五组词语 读读记记 姓氏歌 学习查字 典 学习查字典 是一项新的教学内容 教学这部分内容之前要提醒学生准备 好字典 学习用部首查字法查字典 首先要明白部首的含义 要让学生大体上 知道 为了查字方便 字典把部首相同的字归为一类 把这个相同的部首放在 这一类字的前面 称为部首 查字典的时候 先找到部首 再找要查的字 就比 较容易了 教学时 可以一个字为例 指导学生试查 通过探索总结出部首查 字的方法 如果班上有同学已会用部首查字法查字典 可安排到各小组中去当 小老师 可让学生通过读 部首目录 熟悉常用的部首 老师再举一些常用字 让学生说说他们的部首是什么 迅速地辨认一个字的部首 是用部首查字法查 字典的一个非常重要的环节 这一部分有三道练习题 一是从字典的 部首目 录 中查出所给的部首在 检字表 的第几页 这是最基础的练习 要加强训练 二是确定所给的字除去部首有几画 要完成这道题 首先要确定这些字的部首 然后数一数除去部首有几画 三是用部首查字法查字 练习时要逐字逐项完成 尤其要数清 除去部首有几画 填 读音 一栏时 可让学生照字典抄音节 不 要求默写音节 3 口语交际 这次的口语交际是结合 我选我 一课的学习 谈 我的想法 可根据班级 的实际情况 把这项活动和 我选我 的教学结合起来 或者和推选班队干部结 合起来 4 展示台 露一手 是非常有个性的展示台 能给学生提供展示自我才能 张扬个性 相互交流的机会 让学生体验到成功 表现自我的喜悦以及对别人成绩的认同 这种形式有利于激励学生走出书本 走出教室 走出学校 扩展自己的视野 展示的内容很广泛 既可以讲一个故事