五年级下册语文《冬阳童年骆驼队》同步练习.doc

人教版（新课程标准）五年级下册语文第二组第6课冬阳童年骆驼队同步练习语文考试考试时间：*分钟 满分：*分姓名：_ 班级：_考号：_题号一二三四五评分 *注意事项： 1.填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2.提前xx分钟收取答题卡 一、单选题（共5题；共10分）1.下列词语中的“趣”与“情趣”的“趣”意思相同的是（ ） A.趣味B.识趣C.知趣D.志趣2.选择正确的选项（ ）冬阳 童年 骆驼队是小说_的序言，作者_。原名林含英，小名英子。城南旧事是一部自传体小说。我们学过她的_。 A.城南旧事 林海音 窃读记B.城南旧事 冯骥才 窃读记C.城南旧事 老舍 四世同堂3.下列句子没有语病的是（ ） A.听了这个消息，受到很大启发。B.我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。C.我们要运用和理解学过的知识。D.星期三下午，我们全校同学都去看电影。4.依次选择合适的词语填空，正确的一组是（ ）。到泰山去旅游是我们_已久的了。妈妈_我天天快乐、进步。党和国家对我们少年儿童寄托殷切的_。小刚非常_得到一辆小汽车。 A.盼望 希望 期望 渴望B.盼望 期望 希望 渴望C.期望 希望 渴望 盼望D.盼望 渴望 希望 盼望5.选出“不可推卸”中“卸”字的正确解释（ ）。 A.把运输的东西从运输工具上搬下来。B.把牲口身上拴的套解开取下来。C.把加在身上的东西取下来或去掉。D.解除；推卸。二、填空题（共3题；共12分）6.我会加标点。妈妈回答不上来了_她说_总是问_总是问_你这孩子_ 7.根据课文冬阳童年骆驼队内容填空。 作者从骆驼咀嚼时“上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上”的样子，体会到_。 8.写出与下列词语意思相反的词。增加_幼稚_寂寞_清脆_暖和_安静_三、综合题（共1题；共4分）9.写出下列句子采用的修辞方法。 （1）可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！_ （2）难道我们不应该留恋童年吗？_ （3）看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。_ （4）骆驼在树旁跪下，树枝在风中慈祥地抚摸着它，一切都那么安详。_ 四、现代文阅读（共1题；共9分）10.阅读 _ 一天中午，烈日炙烤着大地，知了不时鸣叫：“热死了，热死了” 吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈，有这样一个成语：逆水行舟，不进则退，是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。 下午，妈妈带我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：“游泳时你会明白。” 到了河边，我换上游泳衣就钻进水里。一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时还来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。 突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游？哼，有什么了不起，游就游。” 于是，我奋力向上游，一个大浪过来。我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺流而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪向上游，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的力气，只前进了几次，稍一松劲，就被急浪冲到岸边 妈妈见此情景对我说：“你体会到成语逆水行舟，不进则退的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它也告诉人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。” 哦，听妈妈这么一说，我仿佛懂得了许多 （1）在短文前的横线上加个合适的题目。 （2）在文中找出符合下面要求的句子。找出文中的“逆水行舟，不进则退”的本义。_。找出文中的一个拟人句。_。 （3）给短文选择正确的中心思想_ A.本文告诉人们“逆水行舟，不进则退”的道理，举例说明了在人生的道路上，要迎难而上。B.妈妈让“我”在实践中明白“逆水行舟，不进则退”的道理，说明这种教育方法非常好。五、语言表达（共1题；共5分）11.写话请你在认真读课文的基础上，细读下面的句子，写一写自己的感受。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。_。 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【考点】字义，冬阳童年骆驼队 【解析】【分析】趣的意思：趋向。兴味，使人感到愉快。“情趣”的“趣”兴味，使人感到愉快。A“趣味”的“趣”兴味，使人感到愉快。故选A。B“识趣”的“趣”趋向。C“知趣”的“趣”趋向。D“志趣”的“趣”趋向。【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。2.【答案】A 【考点】文化常识，冬阳童年骆驼队 【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：冬阳 童年 骆驼队是小说城南旧事的序言，作者林海音。原名林含英，小名英子。城南旧事是一部自传体小说。我们学过她的窃读记。故选A。【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。3.【答案】D 【考点】修改病句，冬阳童年骆驼队 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况: 成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；表意不明。A句缺主语，应加一个主语，即：我们听了这个消息，受到很大启发。B两个“它”表意不明。应该为：我买了书包和文具盒，妈妈说书包和文具盒漂亮。C“运用和理解”词序颠倒，应该为：我们要理解和运用学过的知识。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。4.【答案】A 【考点】词义，冬阳童年骆驼队 【解析】【分析】选A。本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。盼望：殷切地期望。期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待。渴望：迫切地希望。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。总之，这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思一对号入座。5.【答案】D 【考点】词义，冬阳童年骆驼队 【解析】【分析】不可推卸：不能推脱责任,要勇于承担。卸：解除，不肯承担。故选D。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。二、填空题6.【答案】，；：“；，；，；！” 【考点】标点符号，冬阳童年骆驼队 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。7.【答案】骆驼的安静、沉着，骆驼的任劳任怨、不畏艰苦，表达了对骆驼的喜爱之情 【考点】课文内容理解，冬阳童年骆驼队 【解析】【分析】依据课文内容不难理解，作者从骆驼咀嚼时“上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上”的样子，体会到骆驼的安静、沉着，骆驼的任劳任怨、不畏艰苦，表达了对骆驼的喜爱之情。【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。8.【答案】减少；成熟；热闹；沉闷；寒冷；喧闹 【考点】词义，冬阳童年骆驼队 【解析】【分析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。其中注意：幼稚：原指还未系统接受教育的小朋友，思想天真无邪，简单不复杂，说话总是很直接，自我意识较强。所以“幼稚”的反义词是“成熟”。清脆：指声音清亮好听。所以“清脆”的反义词是“沉闷”。【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。三、综合题9.【答案】（1）设问（2）反问（3）排比（4）拟人 【考点】修辞手法，冬阳童年骆驼队 【解析】【分析】本题考查对修辞手法的理解。设问：自问自答。如可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！反问：表达的是肯定的意思。如：难道我们不应该留恋童年吗？排比：注意两个或两个以上相同的分句。如：看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。拟人：把物比作人。如：骆驼在树旁跪下，树枝在风中慈祥地抚摸着它，一切都那么安详。【点评】本题主要考查对修辞手法的分类及其运用。四、现代文阅读10.【答案】（1）逆水行舟（2）向水流相反方向行船，不努力前进就会后退；一天中午，烈日炙烤着大地，知了不时鸣叫：“热死了，热死了”（3）B 【考点】课文内容理解，冬阳童年骆驼队 【解析】【分析】（1）此题考查学生给文章加标题的能力。首先理解课文的主要内容，然后加以概括：逆水行舟（2）此题考查学生从文中找答案的能力。找出文中的“逆水行舟，不进则退”的本义。向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。找出文中的一个拟人句。一天中午，烈日炙烤着大地，知了不时鸣叫：“热死了，热死了”。（3）此题考查学生对中心思想的把握的能力。妈妈让“我”在实践中明白“逆水行舟，不进则退”的道理，说明这种教育方法非常好。【点评】（1）此题考查学生给文章加标题的能力。（2）此题考查