数学北师大版二年级上册以秋游体验计算方法.doc

教学过程一、 情景引入 大家喜欢秋游吗？谈一谈你旅游的体会。 让学生自由谈一谈去过哪些地方及旅游时的感受与好处。大家说的对，旅游时可以学到许多的知识。你们看，今年光明小学的秋游安排了乘船出海。你看 ，走在最前面举牌的是淘气，他带领的是男生队；而笑笑带领的是女生队。他们正准备乘船。但在乘船前，他们有些问题需要同学们帮助解决。你们愿意帮他们吗？（愿意）二、 互动新授1 估算解决看教材主题图，大家发现了什么？你能提出什么问题？学生可能的发现：（1）男生有45人，女生有25人。 （2）一条船能做90人吗。请大家估计一下，这条船够坐吗？（够）能说说你是怎么想的吗？学生可能出现的想法：（1）因为把45看做50，25看做30 ，50加30等于80,80小于90，所以够坐。（2）可以把25看做30，90减30等于60,60大于45，所以这条船能坐下这些同学。（3）可以把45看做50，把25看做30,90减50等于40,40减30还剩下10个座位，所以够坐。2.用连减的方法同学们的估算方法可真不少，既然这条船能坐下这些同学，那么你知道还有多少个空座位吗？学生计算，汇报结果，并在组内交流自己的结论。下面请同学们来展示一下你的答案。1：列算式904525=20个。我们是用总人数减去男生人数后剩下45个座位，再用45减去女生人数，剩下的就是空的座位数。2：综合算式是904525=20（个）。我们是用竖式计算的： 9 0 4 5 4 5 2 5 4 5 2 0 3：我的竖式和他们的不一样，我是这样列的： 9 04 5 2 52 0 总结：你们汇报的很有条理，而且都能代表小组发言。不过，还有有没有别的方法了呢？其实，竖式还可以这样写： . 9 0 4 5 4 5 2 5 2 0这种竖式的写法较好，因为省去了书写第一步的得数，是我们计算的更快一些。大家还有不同意见吗？4：我们小组还有一种不同的方法。我们发现45+25=70（个），而9070=20（个）。我们是先把男生和女生人数加起来，再从总的座位数中减去总人数，就是剩下的空座位数了。同学们说了这么多种方法，那么你最喜欢哪一种？你的理由是什么？学生自由发表意见。三、 巩固练习1.同学们用自己喜欢的笔算方式计算下列各题。773328= 963945= 100919=学生笔算完这三道题后，用实物投影展示订正。2、出示教材第5页第3题；机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了。请同学们用学过的知识解答这些问题，如果有困难可以先在小组内讨论，共同解决。学生独立解答问题。全班汇报交流。四、 课时作业设计1.计算并填写。 752520= 想：7525=( ) ( )（ ）=（ ） 2.（连一连） 10 35 11 959915 73559 704218 6540143.笔算下列各题。842315 841523 621829 6229184.解决问题。超市运来70袋大米，上午卖出34袋，下午卖出28袋，大米卖完了吗？如果没卖完，还剩多少袋？五、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获和