近三年中考生物试题情况统计及分析（2015）

1 近三年中考生物试题情况统计及分析近三年中考生物试题情况统计及分析 两峪乡中心学校 黄佳树 2012 2014 年中考生物试题知识分布及分值等情况统计如下 近三年出题情况 序2015 考试要点 年份 是否 出现 形式分值 比例 频次 最高 内容 备注 2012 2013 211 认识生物和生物 圈 生物与环境的关 系 2014 1 1 2012 31 2013 312 生态系统的组成 及相互关系 食物链 及食物网 生态系统 的调节 人类活动对 生态系统的影响 2014 21 3 3 2012 31 2013 323 科学探究的主要 方法和一般过程 对 照实验的设计 2014 21 4 4 2012 11 2013 114 显微镜的结构和 使用 临时装片的制 作 观察动 植物细 胞 2014 2 2 2012 2013 215 动 植物细胞的 结构和功能 细胞的 生活需要物质和能量 细胞核是控制中心 动 植物细胞的结构 比较 2014 32 3 3 2012 1 20136 动 植物体的结 构层次 细胞怎样构 成生物体 2014 1 1 2012 2013 10 257 几大类群植物的 比较 2014 31 1 4 2012 31 2013 1 228 种子的结构与萌 发 植株的生长 开 花与结果 2014 2 32 5 6 增 2 近三年出题情况 序2015 考试要点 年份分值 比例 频次 最高 内容 备注 2012 2013 1 21 59 绿色植物与生物 圈的水循环 2014 1 7 2012 31 2013 2210 植物的光合作用 和呼吸作用 及其在农 业生产中的应用 2014 32 5 6 增 2012 201311 人的生殖 发育 和青春期 2014 0 2012 21 2013 2212 食物中的营养物 质 人体的消化和吸 收 关注合理营养和 食品安全 2014 22 5 6 2012 201313 呼吸道对空气的 处理 发生在肺内的 气体交换 2014 21 1 1 2012 1 24 2013 2414 血液的组成和功 能 血管的分类及特 点 心脏的结构和功 能 血液循环的途径 及生理意义 有关输 血和血型的常识性知识 2014 21 10 0 2012 21 2013 2115 排泄的概念和途 径 泌尿系统的组成 尿的形成和排出 2014 21 3 3 增 2012 31 201316 眼球的结构和功 能 视觉的形成 近视 的形成及预防 耳的 结构与功能 听觉的形 成 2014 1 1 2012 2013 10 2517 神经系统的组成 和功能 神经调节的 基本方式及意义 激 素的种类和功能 神 经调节与激素调节的关 系 2014 32 2 5 增 3 近三年出题情况 序2015 考试要点 年份分值 比例 频次 最高 内容 备注 2012 31 2013 10 2518 各种动物的主要 特征 与环境相适应的 形态结构特征及与人类 的关系 2014 11 2 5 增 2012 2013 11 7519 动物的行为 动物在生物圈中的作用 2014 21 3 1 2012 12 2013 1 21 2520 细菌和真菌的结 构及生理 在生态系 统中的作用 人类对 其利用 了解病毒与 人类生活的关系 2014 3 6 2012 2013 10 2521 生物分类的依据 和单位 2014 11 1 4 2012 2013 10 2522 生物多样性的概 念 生物多样性的保 护 2014 11 1 4 增 2012 10 75 2013 10 2523 植物 动物 的 有性生殖和无性生殖 昆虫 两栖动物 鸟 的生殖和发育 2014 11 2 2 2012 2013 3124 遗传的基本概念 性状 基因 DNA 染 色体及之间的关系 2014 31 2 2 增 2012 23 2013 3325 一对基因的遗传 学分析 性状 基因型 比例分析 人的性别 遗传 2014 33 10 0 2012 10 25 2013 3326 生物变异的概念 原因 2014 3 6 增 4 近三年出题情况 序2015 考试要点 年份分值 比例 频次 最高 内容 备注 2012 2013 3227 健康地生活 传染病及预防 免疫 与计划免疫 用药与 急救 2014 1 33 5 6 2012 201328 形成生物体形态 结构与生理功能相适应 的生物学观点 2014 21 1 1 2012 201329 关注生物圈内的 物质变化和能量流动 2014 21 1 1 2012 201330 关注生活中与生 物学有关的热点问题 关注生物学科最新成果 注重运用生物学知识解 答生产 生活中的实际 问题 2014 从上面的统计表可以看出 1 有 9 个 考试要点 是中考命题的热点 其中 血液循 环的途径及生理意义 和 一对基因的遗传学分析 性状 基因型 比例分析 这两个考试要点在三年试题中的分值都占总分值的 10 种子的结构与萌发 植株的生长 开花与结果 植物的 光合作用和呼吸作用 人体的消化和吸收 和 传染病及预防 免疫与计划免疫 这四个考试要点在三年试题中的分值都占总分值 的 5 6 科学探究的主要方法和一般过程 对照实验的设计 细菌和真菌的结构及生理 细菌和真菌在生态系统中的作用 和 生物变异的概念 原因 这三个考试要点在三年试题中的分值 都占总分值的 4 左右 5 2 还有 6 个 考试要点 也不容忽视 分别是 2 5 15 19 17 18 在三年试题中的分值都占总分值的 3 左右 3 还要注意 2 个 考试要点 三年的试题从不同的角度都 有涉猎 分别是 生态系统的组成及相互关系 食物链及食物网 动 植物细胞的结构和功能 细胞的生活需要物质和能量 细胞 核是控制中心 等 后期复习的建议 1 注意复习课中的生本课堂研究 抓好 研 训 评 环节 一方面要紧紧围绕课标 中考说明 中的 考试要点 另一方 面要重视双基训练 回归教材 最好根据课标把每册书做个双向细 目表 即 再根据细目表进行有针对性的题型训练 复习时要杜绝选题随意 题海战术及超出课标的现象 这样就真正做到回归教材 突出重点 关注细节 提高复习的效率 教师要研究学生 要清楚地知道课堂上把什么问题抛给学生练 习 展示 讨论才是有针对性地 有效地 课堂上教师要重视学生 的独立思考环节 学生展示时 教师要注意课堂的调控 把握课程 的进度 向课堂要效率 反馈 中考说明 考试要点 教材中的 知识点 训练题 题型例题 6 2 对 分析 中提到的 考试要点 所涉及到的内容当是我 们复习中要重点着力的地方 当然 其他的也不能弃之不管 如 2015 年新增的内容 还要注意新的变化 主要体现在 八年级 2013 年教育部审定 的教材上 如 动物的主要类群 中 各种动物的 特征 生物的遗传与变异 中基因的 纯合 杂合 等 在复 习中要有所体现 或作点儿说明 3 算好时间帐 把握好复习进度 教师要勤于制作课件 利 用多媒体辅助复习 将课程内容浓缩