人教版小学二年级语文上册《欢庆》教学设计　.doc

9 欢 庆 教学目标：1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。教学重点：理解“国庆”的重大意义。教学难点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛教学方法：图文结合法学习方法：朗读感悟法。教具准备：图片、生字卡片、教学课时：两课时教学过程：一 、导入：1、同学们，我们每个人都有自己的生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗？（10月1日）是的，我们马上就要迎来祖国妈妈的第( )个生日，哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历？（设计意图：了解国庆节）2、同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，中国这条巨龙就腾飞了，每年的十一也就成了我国的建国日。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。（出示开国大典历史资料）3、回忆这庄严的场面，真是令人激动，是呀！新中国成立后，每年的10月1日这一天，全国人民都会共同欢庆这美好的日子，今天我们就来学习一首写欢庆国庆节的小诗，打开课本44页，齐读课题：欢庆大家结合自己过节的感受说说什么是“欢庆”？你欢庆过什么节日或活动？如、申奥成功、神舟7号发射成功、奥运会取得51枚金牌、过年、欢度“六一”等（设计意图：通过学生亲身体会，理解课题）二、初读课文，认识生字。1、出示“欢庆”这两个字，课题中这两个生字，你们能用什么方法记住他们的样子？观察田字格中这两个字，在写时应注意什么？师示范，生书空。在田字格中描红，并写两个，师巡视辅导。2、大家写的非常认真，可见已经和课题中的这两个生字宝宝交上了好朋友，其他的生字宝宝也急着和大家交朋友呢，大家翻开课本，用你喜欢的方式读读课文，赶紧把藏在文中的生字宝宝们找出来，再想办法记住他们的名字，记准他们的样子吧！刚才小朋友都读得很认真，现在老师就把生字宝宝请出来了，谁能当个小老师教教大家，（指名领读带音生字）教师正音。A、看，生字宝宝非常调皮，摘掉拼音帽子出来和大家见面了，你还认识他们吗？用喜欢的方式读出他们的名字吧。指读，说说识记方法，个别组词。注意“曲”多音字。B、同学们读得这样棒，生字宝宝已经喜欢上了大家，要和大家做个游戏，这不带着他的小伙伴来了，看大家还认识他们么？让小火车开起来吧！（开火车读词语，读对了全班跟读，错了就指出错误）出示多音字：乐 学生认读，教师提示：注意乐是多音字，来读读这两个词：欢乐 乐曲，用“洁白”说一句话。（设计意图：由简到难，有目标，有层次的认读生字，由字到词，达到巩固目的）三、朗读感悟，理解课文。过渡：你们真了不起！一下就认识了这么多生字宝宝，他们爱和大家捉迷藏，又回到了课文中，大家还能认识它们吗？1、学生自读课文。指名读课文，想想：这首小诗共有几句话？（2句）再指2名生分句读课文，读了这首诗，你理解了什么？读不懂的做上记号。分小组交流。把你读懂得说给同学听，读不懂得问问同学，看他们能解决吗？汇报：通过刚才同学们的交流，相信大家已经有了很多的收获，谁愿意把你的收获说给大家，和大家一起分享。（根据学生汇报，随机学习课文）（1）田野献上金黄的果实，是说秋天到了，田野里的果实成熟了。田野里满是丰收的景象！那秋天里，有哪些果子成熟了？苹果、梨、高粱、豆子.出示彩图：什么成熟了？（玉米）秋天到了，田野里庄稼都成熟了，不仅有金黄的，还有红的，绿的，五颜六色，多美呀！谁愿意读着一小句话。指读，评价，再读。（2）枫林举起火红的旗帜，这里的旗帜就是枫林，秋天枫叶红了，就像火红的旗帜。）出示彩图，感情朗读。（3）蓝天飞着洁白的鸽子，洁白的鸽子象征着和平，希望世界和平，不要战争。出示彩图，指导朗读。（4）大海奏起欢乐的乐曲，就是祖国妈妈过生日，大海也非常高兴，哗啦哗啦的波浪声就像奏起欢乐的乐曲，也像在唱歌。出示彩图，你想象大海会对我们高唱一首什么歌曲？（生日快乐国歌爱我中华）齐唱生日快乐歌，听到了那么多欢乐的歌，我们再来读一读。谁读得最好，来读。 是啊，在国庆节这举国欢庆的日子里，无论田野枫林还是蓝天大海，处处都洋溢着欢庆的气氛，看着这异常美丽景色，你的心情怎样？想用什么方式表达出这种感受？（读课文）自读, 看小朋友们都读得这么开心，老师也忍不住想来读一读了，你们可以让老师也来表现一下吗？小朋友们不妨闭上眼睛来边听老师读边想象着那些画面，看看你眼前仿佛看见了什么？师读完后问：、在刚才闭着眼睛听的时候，你们的脑海里看到了什么？听到了什么？又想到了什么呢？生说到哪句就谁再读哪句或读前四行。小朋友们读的都很不错，只要我们用心去读，去体会，做到眼中有物，心中有情就一定可以读得更好。再读，评价。还有谁想读？齐读加动作读。2、在这美好的日子里，还有谁最高兴，在庆祝祖国的生日？（十三亿孩子）想想：十三亿孩子指的是什么？（十三亿孩子还代表警察，妈妈，还有其他的很多的人）中国有十三亿人口，可书上为什么说是十三亿孩子呢？是呀，祖国妈妈过生日，全国各族人民更是沉浸在欢乐和喜悦当中，那这十三亿孩子是怎样庆祝祖国妈妈生日的呢？让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧！（展示：仪仗队、礼花、老百姓载歌载舞的欢庆场面） 祖国妈妈的孩子用自己的方式来为她祝寿，再过几天，就要到祖国的第60个生日了，那你又打算怎样为祖国妈妈过生日呢？（搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。）让我们带着对祖国妈妈美好的祝福来美美的读一读课文第二句话。3、我国在建国之初，还很贫穷落后，转眼60年过去了，祖国发生了翻天覆地的变化，勤劳的中国人民用自己的双手把我们的祖国建设得越来越强大。看到祖国大地美如画，我们的祖国五十九年来取得了辉煌的成就，你们心情怎样呢？（高兴、激动、兴奋、自豪！骄傲） 好，那么大家带着自豪骄傲的语气，满怀激情的再一次把这首小诗完整地读一读。四、拓展训练1、这一幕幕载歌载舞的欢庆场面，这一阵阵悠扬动听歌声传遍祖国的山山水水，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，处处都是欢乐的海洋。这是一幅多么美丽、欢乐、祥和的图画呀。在祖国妈妈的( )岁生日来临之际，让我们把最美好的祝福献给祖国妈妈，你想用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？你祝愿祖国妈妈怎样？（祝祖国妈妈生日快乐！祖国妈妈祝你长命百岁，心想事成）出示成语：国泰民安，繁荣昌盛！齐读。 2、歌曲结束课文课下，让我们用自己刚才说的方式为祖国