人教版二年级下册语文《揠苗助长》教学设计_第1页
人教版二年级下册语文《揠苗助长》教学设计_第2页
人教版二年级下册语文《揠苗助长》教学设计_第3页
人教版二年级下册语文《揠苗助长》教学设计_第4页
人教版二年级下册语文《揠苗助长》教学设计_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版二年级下册语文 揠苗助长 教学设计 龙里县大新小学 教师 韦永芹 教学目标 知识与技能 会认本课生字 新词 正确书写生字 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 培养学生识字 写 字 朗读 理解能力等 过程与方法 通过创设情境 激发学生自主学习 培养学 生阅读寓言的兴趣 培养学生自学能力 情感 态度与价值观 通过学习读悟寓意 教育学生做事 要遵循事物发展规律 不要急于求成 教学重点 了解故事情节 分析人物特点 体会种田人的愚蠢 教学难点 理解课文内容 领悟故事的寓意 教法与学法 通过创设情境 再现故事 体会词语 激发学习兴趣 将 字词教学融入朗读与游戏中 并在朗读与问答中感悟其蕴含的 道理 教学准备 教学课件 教学时间 一课时 教学过程 一 质疑导入 揭示课题 师 小朋友们 今天我们来学习一则寓言故事 出示课题 揠苗助长 齐读课题 指导揠的读音 y 师 揠苗助长又叫什么 读了课题 你有什么疑问呢 梳 理问题 为什么要揠苗 怎样揠苗 揠苗结果这样 学了课文 这些问题我们就能解决了 二 初读课文 请小朋友们赶紧翻开书 122 页 自由朗读课文 要求 1 读准字音 读通课文 遇到难度的生字多读几遍 2 想想这个 农夫为什么要揠苗呢 交流 1 检查词语的认读 2 小朋友们 这位农夫为什 么要把禾苗一棵一棵往高里拔呢 生 他很急板书 急 你 从哪里知道他很急呢 三 再读感悟 默读课文 用笔划出 急 的句子或词语 师巡视 交流反馈 根据学生的回答 随机出示句子并指导 1 他巴望自己田里的禾苗长快些 天天到田边去看 师 从这句话中 你知道他急在哪里 巴望 天天 师 巴望 能换个词吗 希望 盼望 谁再来读读这句 话 指名读 你读出了农夫急切的心情 师 这位农夫眼巴巴的看着田里的禾苗 会这说些什么呢 指名说 出示句式 农夫眼巴巴的看着田里的禾苗说 师 是呀 他不是一天这么说 而是 天天 可见农夫的心里真 是急呀 让我们也着急的读一读 齐读 评 我感到你急切的心情 我看到了你巴望的眼神 师 还从哪也看出他很焦急 2 可是一天 两天 三天 禾苗好像一点儿也没有长高 如果学生说不出 师引 其实还有一句话 农夫是看在眼里 急在心里 如果学生说的出 师评 你都走到农夫的心里去了 禾苗一点也没有长高吗 长高了 你怎么知道 好像 其实 是长高了 只是 长得很慢 如果学生回答不出 通过句子 比较 禾苗好像一点儿也没有长高 禾苗一点儿也没有长高 小结 禾苗是长高了 由于长的慢 农夫没有感觉到 可 见作者用词非常精炼 3 他在田边焦急地转来转去 自言自语地说 我得想个办 法帮他们长 师 从这句话中 你知道他急在哪里 焦急地 转来转去 出示 焦 这个字 让学生观察 提醒大家写的时候注意哪 些 然后书空 最后在书上写两个 看下面的四点就是 火 演变 成四点 师 这把火在哪儿烧呢 生 在这个农夫的心里 师 对呀 他急呀 心里火急火燎的 还像什么 师 咱们祖国的汉字多么形象 能让我们产生许多联想呢 师 自由读这一句 想你眼前出现农夫怎么样 仿佛听见 他在说什么 指名说 师 谁也来读读这句话 指导朗读 焦急地 自言自语 谁再来读 这才叫焦急呀 可自言自语能这么读吗 理解 自言自语 谁能来模仿他的样子也来读读这句话 瞧农 夫着急的样子 一起来读读这句话 4 师 农夫的心理呀特别的着急 我们一起来完整的读读 这段话 读出累师 是啊 得想个办法帮他们长啊 于是他想啊想 啊 终于想出了办法指名读第二自然段 其他同学思考农夫想 的什么办法 用自己的话说说 把禾苗一棵一棵往高里拔 就 是课题中的 揠苗 师 请同学们看图 说说农夫是怎么样拔苗的 他遇到了 哪些困难 理解 筋疲力尽 大家还能说几个与 筋疲力尽 意思 差不多的词吗 推荐词语 齐读 师 他太累了 回到家里 一边喘气一边说 谁能把他说 的话读读 理解 没白费 说说农夫说这话的心情是怎么样的 补充词语读句子 师 瞧这农夫又累又得意的样子 一起来读读这段话 师 你看农夫得意洋洋的样子 结果真的没白费吗 一起 来读读最后一段农夫花了那么大的力气 为什么禾苗都枯死了 呢 四 说出寓意 1 揭示故事结果生自由回答 因为把它拔死了 说话训练 现在你们就是这个农夫的孩子 你们准备怎么 样告诉你的爸爸这个原因呢 生自由说 师 是呀 植物生长有它的自然规律 要浇水 施肥 除 草 还要慢慢地等几个月的时间才能收获 其实不仅是种禾苗 还是做任何事情 都要按照规律办事 不能急于求成 同学们 其实寓言故事 它留给我们的不仅仅是故事 而且还有一个深 刻的道理 学了这个故事 你明白了什么道理呢 我提议大家 课后多读读寓言故事 特别是看看它蕴含的道理 五 作业 1 我会说 我能把这个故事讲给家长或其他小朋友听 2 我想读 读一读下面这些成语 然后找一找关于它们的 故事 亡羊补牢 滥竽充数 叶公好龙 闻鸡起舞 画饼充饥 画蛇添足 惊弓之

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论