JS姚艺丹—《秋水》教学设计

秋水秋水 教学设计教学设计 邵东县范家山中学邵东县范家山中学 姚艺丹姚艺丹 教学目标 教学目标 1 理解和掌握文中常见的文言虚 实词的意义和用法 2 学会多角度朗读课文 3 把握本文的写作特点 理解本文寓意 教学思路教学思路 知知 积积 读读 品品 导入 同学们 我们在小学阶段就学过唐朝诗人王之涣的千古绝句 登鹳雀楼 老师和学生一起背诵 白日依山尽 黄河入海流 欲穷千里目 更上一层楼 这首诗的前两句描绘出一幅壮阔辽远的山河 图 气势宏大 笔意高远 后两句则十分富有哲理 想要穷尽目力遥望千里 还须再登上一层高楼 这 首诗给我们的启示是 山外有山 天外有天 站得高才能看得远 而现实生活也的确如此 人的认识是 有限的 如果做井底之蛙 沾沾自喜 骄傲自满 只会贻笑大方 这个道理 在先秦诸子散文中已有所 阐述 下面我们就学习选自 庄子 的 秋水 板书课题 一 知一 知 知晓庄子及知晓庄子及 庄子庄子 作者及 庄子 简介 庄子的魅力跨越千年 李怀宁在 忙里偷闲读庄子 一文中这样形容 他是个特立独行的思想家 是文采斐然的散文家 是幽默大师 是故事大王 是心理医生 是穷光 蛋 是常常感到寂寞的隐士 是藐视权贵的奇才 是淡泊名利的高人 是悲天悯人的仁者 是滔滔不绝 的辩士 是好抬杠的朋友 是田园诗人 是经常援引神话的无神论者 是喜欢异想天开的理想主义者 是濮水边的渔翁 是田间的歌者 然而 这一切仍然不足以概括他 在这组排比句中 你比较喜欢庄子是哪一种个性的人 庄子是道家的代表人物 有人做过这样的比喻 儒家像粮食店 绝不能打 打倒了儒家 我们就没 饭吃 儒家思想是我们安身立命的根本 道家则是药店 如果不生病 一生也可以不必理会它 要是一 生病 就非自动找上门去不可 多少年来 道家思想中的无为精神 构筑起中国文人的文化后院 多少 官场失意的文人 在这个后院里 被老庄的潇洒无为 温情地安抚过 庄子到底是何许人 为何有如此 之魔力呢 给大家讲几个庄子的故事吧 我想这几个故事可能胜过我所有苍白的解释 故事一 庄子姓庄 名周 宋国 今河南商丘县 蒙人 战国时哲学家 散文家 与尧子齐名 世称 尧 庄 道家学派创始人 曾任漆园吏 但不久辞去 史记 上说 楚威王闻庄周贤 使使厚币迎之 许以为相 可庄周并未接受 宁游戏污渎之中自快 无为有国者所羁 终身不仕 这个故事说明 庄子淡泊名利 向往那种不受任何约束 自由自在的生活 古人云 仁者乐山 智 者乐水 仁义智慧的人往往喜欢和山水交朋友 而不为仕途所累 在我们今天这样一个竞争激烈 物质 欲望充斥 钱权高于一切的社会 庄子这种无为而治的思想实在值得我们学习 关于庄子的这个思想 建议学生课后阅读 逍遥游 故事二 有一次 庄子到楚国去 路上见到一个髑髅 他枕着髑髅睡觉 髑髅给他托梦说 死了 就没有君主在上面 没有臣子在下面 也没有四季变化的事 能从容自在地与天地共久 即使南面而王 的快乐 也不能超过这了 这个故事说明 庄子不仅向往自由 还十分不满那个等级森严的社会 髑髅之言说明了此点 故事三 传说庄子的妻子死了 惠施前去吊唁 看到庄子正伸开两腿 像簸箕一样坐着 敲着瓦盆 唱歌 这个故事可能不为常人所理解 但我觉得它表明了庄子通达的生死观 他认为生来死去就如同春夏 秋冬变化 教师总结 并具体介绍 庄子 一书 庄子一生贫困 他身居陋巷 常向人借粮 自织草鞋 穿粗布衣和破鞋子 甘愿闲居独处 他继承 并发扬了老子思想 和老子同是道家学派的代表人物 世称老庄 庄子认为世间一切事物并无本质区别 无论大小 贵贱 寿夭 生死 善恶 得失 荣辱都是相对的 庄子思想比较复杂 基本上属于主观唯 心主义 主张保身 全生 养亲 尽年 庄子的思辩的哲学智慧常常令人神往 代表作 庄子 一书是 道家经典之一 现存 33 篇 其中内 7 篇 外 15 篇 杂 11 篇 一般认为 内篇是庄子自著 外篇 杂篇 是庄子的门徒所著 庄子 散文是战国中最重要的散文成果之一 它的文章写得汪洋恣肆 不拘绳墨 变化无端 充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意 它把深奥玄妙的哲理与生动具体的想像融于一炉 它想 像丰富 构思奇特 语言丰富 善于对事物进行极细致 生动的描绘 鲁迅先生曾称赞他的文章说 汪 洋辟阉 仪态万方 二 积二 积 积累文言字词积累文言字词 字音 通假字 泾流之大 泾 通 径 直流 不辩牛马 辩 通 辨 分辨 辨别 3 古今异义词 古 今 至于北海 到了 表示达到某种程度 或表示另提一事 百川灌河 特指黄河 天然的或人工的大水道 泛指河流 于是焉河伯始旋其面目 脸 脸的形状 相貌 吾长见笑于大方之家 深明大义的人 或 不吝啬 专通某种学问的人 自然 不拘束 不俗气 4 出自本课的成语 望洋兴叹 望洋 抬头向上看的样子 本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小 今多比喻要做一件事 而力量不够 感到无可奈何 见笑大方 贻笑大方 让内行见笑 特殊句式 特殊句式 闻道百 定语后置 以为莫己若 宾语前置 我之谓也 宾语前置 吾长见笑于大方之家 被动句 三 读三 读 体味如何朗读体味如何朗读 1 读出层次 按事情发展顺序 前 河伯见海神 后 按表达方式 写景 叙事 议论 2 读出壮阔与广阔 秋水时至 百川灌河 泾流之大 两涘渚崖之间 不辩牛马 壮阔 东面而视 不见水端 广阔 3 读出骄傲和惭愧 于是焉 河伯欣然自喜 以天下之美为尽在己 骄傲 望洋向若而叹曰 惭愧 四 品四 品 品味写作特点品味写作特点 品读课文 品品它的语言运用之美 写作手法之美 寓意之美 1 每个组任选一个角度品析 2 小组交流汇报 3 师总结 1 语言运用之美 语言精当而传神 如 秋水时至 百川灌河 写秋水泛滥 百川灌河 极言黄 河之雄壮 两涘渚崖之间 不辩牛马 极言黄河之开阔 再如 以天下之美为尽在己 一个 天 下 一个 尽 把河伯那踌躇满志飘飘然的神态描写得淋漓尽致 2 寓意之