三年级英语下册At the zooPartB教学设计.doc

三年级英语下册At the zooPartB教学设计【教材分析】本节课主要是听说认读动物单词。由于设计了是否喜欢动物的表达法，为了能让学生更好地用英语表达自己的喜好，可以把动物的词汇教学安排在第一颗时。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】本部分可利用 Lets practise.中借助动物玩具复习A部分的句型。“I have”以及生词small,big.【教学准备】教师：录音机、磁带学生：课本、活动手册。【教学目标】1.三维目标：（1）能听懂、会说一些含有简单形容词的句子，并能在实际情景中运用。e.g. The giraffe is tall . The deer is short. 并且会用： It is （tall）. It has （a long tail）. 来描述动物的特征。（2）能听说、认读名词 giraffe. deer以及形容词tall. short并能在实际情景中恰当地使用。（3）学习了解常用表达法:Yeah. You are right .You see.（4）德育目标： Dont feed the animals.（只作听、说要求）2教学重点:抓住动物特征，用含有简单形容词的句子来进行描述。3教学难点:（1）giraffe的正确读音。（2）have, has的用法。4教学用具:自制的各种小动物图片、一颗大树的图片、四张装饰成动物园的吹塑纸板、图钉、动物园门、录音机、写有Dont feed the animals的牌子、词卡、Amy and her dads picture, a short pencil and a long ruler.【教学过程】（一）热身复习（Warm-up/Revision）1、教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Free talk。2、教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。（1）学生表演A部分Lets do的“听听做做”活动。（2）出示本单元的挂图，教授其余生词。（3）跟读录音、组长领读、对子练读、背诵单词（二）呈现新课 （Presentation）(20)（1）游戏：猜动物。 T: Listen to me, children. Guess what it is. It has a long nose. It has two big ears and a short tail. Its gray. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。S: It is an elephant. T: Yes. Good. It is an elephant.（2）在播放之前，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they?教师快速展示系列动物图片：giraffe, elephant, monkey, rabbit, tiger。 （3 )继续展示图片：An elephant and a mouse. 对比大象和鸭子。 T: What are they? They are an elephant and a duck. Oh, Look! The elephant is very big. But the duck is very small. 教师强调big 和 small 。注意：单词small 中 l 的发音，教师提示学生舌头要上卷。学生跟读学习单词;（4）播放Lets learn 部分的录音，手指单词跟读。（三）趣味操练 （Practice）(8)（1）教师将Lets learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。（2）Lets do 部分的内容。（3） a. 教师播放 Lets do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。b. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容。（四）小组交流(Group communication)(2)1、鼓励学生交流学习收获。2、记录学生提出的不懂得问题。3、帮助解疑，积极评价。（五）小结(Sum-up) (1) 通过本课学习，你有哪些收获？【总结板书】1、 long It has （a） short +P