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21 寓言二则 寓言二则 教学目标 教学目标 1 能在语言环境中正确认读本课 8 个生字 积累词语 9 个 理解成语 自 相矛盾 掩耳盗铃 的意思 2 能流利地朗读课文 在阅读的过程中了解文章的内容 3 明白做事要求实事求是 不要夸大其词 更不应自欺欺人 教学重点 教学重点 能读懂课文内容 识记本课的生字 理解课文中相关词语的意思 教学难点 教学难点 能理解寓言故事中所蕴含的深刻含义 教学过程 教学过程 一 学习 自相矛盾 1 媒体演示 出示矛和盾的图片 1 师简介 小朋友 你们见过这两样东西吗 这是两个古代战场上兵器 的名字 出示生字 矛 盾 2 学生字矛 盾 指名读 齐读 2 初读课文 感知内容 把课文读正确 就这两样普通的古代兵器 课文要告诉我们一个怎样的故事呢 让我们轻 声读读课文 注意要读准字音 读通句子 3 学习课文 1 媒体演示 课文内容 2 那个人是怎样吹嘘自己的货物的呢 出示句子 他举起矛 向人夸口说 我的矛锐利得很 不论什么盾 都戳得穿 接着又举起盾 向人夸口说 我的盾坚固得很 不论什么 矛都戳不穿它 学生自由读 3 理解 夸口 这个卖矛和盾的人在叫卖自己的矛和盾时 课文中都用了一个词 夸口 板书 夸口 什么叫夸口 4 谁能学着这样的口气 来介绍他手中举着的矛和盾 5 学生在小组内交流读 指名有感情地朗读 6 理解 哑口无言 师生合作读最后两句 面对大伙的质问 他怎么样 板书 哑口无 言 什么是哑口无言 他为什么会哑口无言 4 老师总结 这个卖矛和盾的人不顾实际情况地随便夸口 说大话 让自己的话自 行矛盾 板书 自相矛盾 最后被人们质问得哑口无言 这个故事告诉我们 这样一个道理 做事要实事求是 不能夸大其词 否则只会互相矛盾 二 揭示课题 1 刚才我们通过一个小故事懂得了一个道理 我们把通过一个故事说明一 个道理的小文章成为寓言 板书 寓言 2 今天我们学习的就是第 24 课 寓言二则 齐读课题 三 学习 掩耳盗铃 1 出示 掩耳盗铃 师 我们再来学习一则寓言故事 2 学习生字 这里的两个生字 掩 和 盗 分别是什么意思 听听课 文录音 动脑筋想一想 3 自由读课文 读正确 思考词义 4 用动作来表示这两个生字的意思并想好办法记住这两个字 5 读寓言故事 理解寓意 1 那个掩耳盗铃人想象中捂住自己的耳朵 然后偷铃会有怎么样 2 实际结果怎么样 边读课文 边划出有关的句子 板书 被人发觉 3 如果当时你也在旁边 你想对那个掩耳盗铃的人说些什么 小组讨论 集体交流 板书 自欺欺人 4 小结 小朋友说得真不错 其实 你们对偷铃人说的话就是这则寓言 告诉我们的道理 做人 做事都不能自己欺骗自己 四 复习巩固 指导写字 1 识字游戏 看谁认得快 2 写字指导 锐 哑 铛 这三个左右结构的字 注意书写时要左窄右宽 板书设计 24 寓言二则 夸口 掩耳盗铃 自相矛盾 自欺欺人 哑口无言 被人发觉 课后练习 一 基础题一 基础题 1 加部首 变新字 看谁
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