人教版小学语文三年级上册单元复习题　全册.doc

第一单元一、生字词png b yu x zho yn hun chng zho h jng l（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）pio yng h di ho qfng wi zh chun did bn （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）yo hung tng zhng c zhungkng qu w ji bi r no（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）ji zhungzh xi shng ki rng mo wn shu h lng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）ybn zhng jng yn rn zh m sh jn yu q shu zhng（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）hu bn dio y gun ch bi f cng cng s hzn mn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）ju xn j rn bin ziyng q fng dng fn l l ling（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）zhng yp shn yng q（ ）（ ） （ ）二、复习课文：1、我们的民族小学通过描写边疆的一所民族小学，反映了（ ）2、金色的草地课文感情： 。 a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上 ， 。第二件：我发现了 ） b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是 ，草地也是 ；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成 了。） c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟 。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）3、爬天都峰课文向人们揭示了在 面前，要有（ ）；在与人相处的过程中，要善于互相 ，互相 ， 的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？ 一是 ， 如上青天。二是 ， 似直上直下。4、槐乡的孩子课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们 、 的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点： 1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。 2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。三、背诵、背写：1、第一课描写窗外安静的句子。 这时候，窗外 ，树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像都在 。最有趣的是，跑来了 。这些山林里的 ，是那样 听着同学们 。2、第二课第三自然段原来，蒲公英的花 ，可以 、 。花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时， 被包住，草地就 。3、背诵第三课第二自然段。我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶 ，在 上面哩！我 吗？再看看 的石级，石级边上的 ， 是从天上 的，真叫人 。 4、默写小儿垂钓 ， 。 ， 。四、比较组词：评（ ） 粗（ ）招（ ） 湖（ ） 要（ ） 仰（ ）坪（ ） 组（ ）召（ ） 蝴（ ） 耍（ ） 迎（ ）钓（ ） 袋（ ）些（ ） 带（ ） 包（ ） 辫（ ）钩（ ） 装（ ）此（ ） 戴（ ） 苞（ ） 瓣（ ）峰（ ） 锋（ ）拢（ ） 陡（ ） 连（ ） 似（ ）蜂（ ） 逢（ ）龙（ ） 徒（ ） 链（ ） 以（ ）五、多音字：好ho( ) 奇j( ) 假 ji（ ） 劲jn( ) ho( ) q( ) ji（ ） jng( )似sh( ) 相xin( )发f ( ) 晃 hun( ) s( ) xin( ) f ( ) hun( ) 朝 zho( ) 都du ( )cho( ) d ( )六、反义词： 仔细（ ）； 可爱（ ）； 散发（ ）； 清香（ ）； 勤劳（ ）； 满载而归（ ）； 近义词： 汲取（ ）； 鼓励（ ）； 纪念（ ）； 假装（ ）； 观察（ ） 第二单元一、看拼音，写词语。jio wisn b xin p yn wn hun kui k x（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）min bo zh hu zhyn hn z yn z y d tupn zhn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）kn dn u rn hun bn lun tio wn zhun d lin（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）chn sh yn n t rn l k rn xn do m sh （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）zho xin j bi nn zhn bi jio jun z zh sh zhun li zhun q（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） j zhzhun o o r j n zho c u lin y lin（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）q ui zh mn d zh xu ji zhu m cn yn yn shi sh tu dn（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） qio qio du shn xn q l sh l xn zhun mn w jn （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ko ch qn ln y j chn u zhn jn d kn j nin（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、四字词语来回 惹人 自 自 欢 乱 阳光 严 实 转 转 闻鸡 三、复习课文1、第五课灰雀中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁 、 小男孩，小男孩是一个 的人）2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀 ，小男孩的爱是 灰雀的 ，列宁才是真正的爱鸟。）3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基 小男孩，小男孩 高尔基）4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩 ；二，说明高尔基 ）5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲： 6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。 ？）7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着 的好品质）8、宋庆龄有着怎样的好品质？（ ）9、我知道描写守信用的成语有： 千金 一言 君子 ，驷马 言 ，行 10、我还知道的名人名言：兴趣是 （爱因斯坦）处处是 ，天天是 ，人人是 （陶行之）11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是 。比喻 。四、背诵1、有一年冬天，列宁 。他每天 。公园里有一棵 ，树上有 ：两只胸脯是 列宁 走到 下， 停下来， 这三只 ，还 给它们带来 。，一只胸脯是 。它们在树枝间 ， 地歌唱，非常 。2、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 ，可它 ？3、课文32页读读背背里的名人名言。五、多音字散sn（散步） 相 xin（照相机）卷jun（胶卷）sn（散文） xin（相信）jun（试卷）当dn（停当）教jio（教师）要yo（要求）dn（当时）jio（教书） yo（不要）六、容易写错的字郊外 胸脯 仰望 或者 婉转 勇敢 低头 突然 胶卷 旅行考察 遗迹 纪念 卧进第三单元一、生词jn xn x wn y rn fi w pn mn bn po du dn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）d jn sh s qin h wn hun xn zho chu tu sn q（ ）( )( ) ( )m fn j x qn lin li y shn ziyn ryu pio( )( ) ( ) ( )( )( ) ( )lin shun sh zi xin z b lu q wi xin tin( ) （ )( )( ) （ ) ( )lin shi ji jn yu lin lin yn sh fn shu( )( )( ) ( )( )二、词语lng qu cn zhun chn jn xi x y mi l z yo shi（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）chn zhe l b w ci bn fn xin li y shn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、多音字组词磨 m（ ）坊fn（ ）扇 shn（ ） m（ ） fn（ ）shn（ ）四、课文理解 9古诗两首1、默写两首古诗。夜书所见：萧萧 ， 。知有儿童 ， 。九月九日忆山东兄弟： ，每逢 。遥知 ，遍插 。 2、词语解释萧萧： 。挑： 。 篱落： 。 九月九日： 。山东： 。 独： 。异乡： 。逢： 。 倍： 。 遥： 。3、古诗意思夜书所见： 。九月九日忆山东兄弟： 。10风筝1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？（因为风筝寄托着孩子们的 ，寄托着他们的 ，寄托着他们对未来的 。）2、课文的写作顺序（ 风筝 风筝 风筝）3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的 和 放风筝时的 找风筝时的 和 ）4、找出课文中描写心情的词语（ ）5、抄写一些描写心情的词语（ ）11秋天的雨1、背诵全文2、课文按（ ）的结构写作，每段都是（先 写，后 说）。3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的 、 、 ）4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有 。秋天的雨，藏着 。秋天的雨，吹起了 ，告诉小动物们冬天快要来了）12听听，秋的声音1、我会读：手臂振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树 的声音、蟋蟀 的声音、大雁 、秋风 ，还有 、 、 、 里的声音）语文园地三1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：秋天的果园。2、我的发现：会写表示颜色的词语（ ）ABB格式表示颜色的词语： 3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟 ，“地”后面跟 。比如，美丽 花朵，快活 唱歌。4、背诵和默写“读读背背” 背诵花鸭和彩霞第四单元zhng q du yn fn fng m rn zh w xu ji gun x m qi ( ) ( ) ( ) ( )kn chng chun b yn l jio nn li xn s xng sh d sh y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh yng zhn sh x yo xi jin l x d zh ni wi qing d mi mng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（ ）( )( )( )zhn qu w w qu qu sh sh w ln sh yn zh di zhng sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fi sn j h d gi jin sho z l yo yun tu c bo ku jin ch ( )( )( )( )( )( )( )( ) ( )m sh yn t cho chng j y l bn nng ( )( )( )( )( )mng tng lng fi jng pin kn shu dng sh qng xin fng d jng （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）x wi yu d su y tio ji jin dn xin wi jng j li j q （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）wi shng w bi fng wn j dng di （ ）（ ）（ ）（ ）2、欣然怒放：（ ）生气，愤怒；形容气势很盛。 含笑一现：（ ）现在，此刻；表露在外面，使人可以看见。深夜气温过低，开花也不（适宜 适合）。晚上九点左右，昙花向人们（展示 展现）美丽的笑脸。我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。3、凌晨四点，牵牛花吹起了（ ）；五点左右，艳丽的蔷薇（ ）；七点（ ）；中午十二点左右，（ ）；下午三点，（ ）；傍晚六点，（ ）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ）。植物开花的时间，与（ ）、（ ）、（ ）和（ ）有着密切的关系。以上部分要求默写。4、以下的多音字用不同的读音各组一个词语，并给词语中的多音字注上拼音。几 （ ）（）尽（ ）（ ）称（ ）（ ）看（ ）（） 待（ ）（ ）磨（ ）（ ）5、听说蜜蜂有（ ）的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）可以飞回原处。（ ）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实地飞回来了。蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。从蜜蜂这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？ 法布尔是一个 的人。6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 （ ）；如果蜜源在蜂 箱一百米以外，它们就跳（ ）。（详见课文后的资料袋）7、玩出了名堂中的“小人国”指的是（ ），“居民”指的是（ ），“玩具”指的是（ ）。读了列文虎克的故事，我知道了（ ）学了这篇文章，我知道（ ）（ ）（ ）都是微生物。（详见课文后的资料袋）8、读了找骆驼的课文，我们认识了一位（ ）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（ ）、（ ）、（ ）。他看见路上有骆驼的脚印，（ ），就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（ ），右边有一些（ ），就知道骆驼左边驼蜜右边驮米。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（ ），所以知道它（ ）。9、具（） 侧（ ） 正（ ）湿（ ） 真（ ） 测（ ） 证（ ）温（ ）简（ ） 访（ ） 播（ ）蜜（ ）筒（ ） 坊（ ） 插（ ）密（ ）评（ ） 辫（ ） 燥（ ）俄（ ）坪（ ） 辨（ ） 躁（ ） 饿（ ）苹（ ） 瓣（ ） 操（ ） 娥（ ）10、“月”旁的字一般和（ ）有关，例如（）。 “ ” 旁的字一般和（ ）有关，例如（ ）。 “”的字一般和（ ）有关，例如（ ）。 以上两道题目自己举例。12、（ ）观察带齿的草叶，发明了（ ）；牛顿观察落地的苹果，发现了（ ）；（ ）观察水烧开后的茶壶，发明了（ ）。（详见语文园地四宽带网）13照样子改写句子。例：我拿出了一本练习册。 我把一本练习册拿出来了。 一本练习册被我拿出来了。1商人找到了骆驼。 商人把骆驼找到了。 骆驼被商人找到了。2. 我写完了作业。 3.我打扫干净了教室。14填上适当的量词。一( )显微镜 一( )本能 一( )小蜜蜂一( )图画 一( )汗水 一( )骆驼15、 默写语文园地四读读背背。第五单元yun jn wn mng xing j xu wn fng chn p p n mn yng hu （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）dng hu zh jng zhng jn qng jio bo li chun shu jng zhng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）pn xng shn qi （ ）（ ）y zhu hi n shng shng xi jing q x s zh j f lio ku（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） xu y bn li b x mo shng z rn chung zo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）sh j cn ji xing wi qun b hng ku chung j jin qng chng j l（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）zhng ling ji shng jin g mi gun sh ln ln bn jng mi t n（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） qin zho hu shu yo wng shung lng x zh ci gn bo gu y chn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）xin chng （ ）1、（迎候 等候）大家手捧鲜花，在机场（ ）贵宾的到来。李老师已经在办公室（ ）多时，你快去吧！（拜访 拜见 ） 我特地前来（ ）恩师。孔子不远千里，来到洛阳（ ）老子。2、根据句子的意思写出相应的成语。白天黑夜都在加倍赶路。（ ）十分有名。（ ） 形容旅途十分辛苦。（ ）丝毫没有留存。（ ） 学习是没有止境的。（ ）长途跋涉后，劳累疲乏。（ ）3、孔子，名（ ），字（ ），生活在（ ）多年前的（ ）。他是我国伟大的（ ）和（ ）。他的弟子将他的言行记录下来，编成（ ）。我知道孔子的名言：（ ）、（ ）、（ ）。孔子在三十岁的时候，离开家乡（ ），去（ ）拜大思想家（ ）为师。4、学习了孔子拜师，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（ ）。人们敬重老子的品行，是因为：（ ）。“学习是没有止境的。”你能举生活中的例子说明这句话的意思吗？ 5、组词。论（ ）（ ）曲（ ）（ ） 闷（ ）（）干（ ）（ ）降（ ）（ ）重（ ）（ ）作（ ）（ ）溜（ ）（ ）乘（ ）（ ）6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。写出这句话中的几组反义词。（ ）（ ）（ ）（ ）7、盘古倒下后，他的身体发生了（ ），他呼出的气息，变成了（ ） 和（ ）；他发出的声音，化作了（ ）。他的双眼变成了（ ），他的四肢，变成了大地上的（ ）；他的肌肤，变成了（ ），他的血液变成了（ ），他的汗毛，变成了（ ）；他的汗水变成了（ ）8、形近字组词。扑（ ） 爪（ ） 枝（ ） 机（ ）仆（ ） 瓜（ ） 肢（ ） 肌（ ）血（ ） 枪（ ） 县（ ） 跨（ ）皿（ ） 创（ ） 具（ ） 夸（ ）性（ ） 姓（ ） 吏（ ） 史（ ）9、写出下列词语的近义词。才能（ ）有名（ ） 节约（ ） 美丽（ ）牢固（ ） 好像（ ） 珍贵（ ） 渐渐（ ）10、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（ ），既（ ），使（ ），又（ ），（ ）。11、这座桥不但（ ），而且（ ）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（ ）：有的刻着两条相互缠绕的龙，（ ）；有的刻着两条（ ），前爪相互抵着，（ ）；还有的刻着（ ）。所有的龙似乎都在（ ），真像活了一样。（这段话是围绕哪句话来写的？ 。）。12、你会用下列关联词语造句吗？既又 不但而且 有的有的还有的13、（ ）闻名 （ ）相间 （ ）倒置 舍（ ）求（ ） 头（ ）脚（）积（）成（ ）（ ） 口 （ ）声 （ ）邻 （ ）舍（ ）应外（ ）14、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（ ）、诲人不倦的（ ）和具有献身精神的（ ）；我们参观了位于河北赵县的（ ），他是隋朝的（ ）设计和参加建造的；我们还欣赏了画家（ ）名画（ ）。16、请按顺序默写出十二生肖（包含地支和生肖）：17、（ ）的雷声（ ）的大地 （ ）的云（ ）的树木 （ ）的天空 （ ）的草地（ ）的湖水 （ ）的阳光 （ ）的山村精美的（ ）雄伟的（ ） 世界闻名的（ ）热闹的（ ） 坚固的（ ） 白发苍苍的（ ）宝贵的（ ） 辽阔的（ ） 奔腾的（ ）澎湃的（ ） 繁华的（ ） 迷人的（ ）18、改正下列句子的错别字：学习是没有只镜的。（ ）赵州桥非常艰固。 （ ）他风尘仆仆地赶来，就是为了按时参加这个会意。（ ）第六单元zhng dun ch jing g fn （ ） （ ） （ ）fng jng yu mi w chn fng f w gung sh s go d b png （ ） （ ） （ ）（ ） g zhng g yng chng qn ji du pio pio yo yo qin q bi gui （ ）（ ）（ ）（ ）y y gng rn s jio cho tin z z bi bi shn ln xng hung （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jio cu ln yng yng p ji wi w yn s xng zhung mo m （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）fi lio j hu jin dng xi （ ）（ ）（ ）chu ch nn l hu chng xn shng m m cng cng dng zh sh xin （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）xin ch k ku xin nn mng gu yo ci yu sng yu run sh tou shu cn（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）fn yng gu fng jn po （ ）（ ）（ ）1、我能默写望天门山（），（）。（ ），（ ）。作者是（ ）代诗人（ ），诗中描绘了巍巍的（ ）、滔滔的（ ）、还有（ ），真是太壮观了！2、饮湖上初晴后雨是（ ）代诗人（ ）写的，写的是