第二节神经系统的组成

1 风平中学课改生物导学案风平中学课改生物导学案 班级 姓名 日期 主编人 杨绍文 课题 课题 第二节神经系统的组成 课型设置课型设置 自研自研 互动互动 2020 分钟分钟 展示测评展示测评 2525 分钟分钟 一 学习目标一 学习目标 1 描述神经系统和神经 元的组成和功能 2 说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现 二 定向导学 互动展示二 定向导学 互动展示 自研自探环节合作探究环节 展示提升 质疑评价环 节 总结归纳环节 自学指导内容 学 法 时间 互动策略内容 时间 展示方案内容 方式 时间 随堂笔记 成果记录 知识生 成 同步演练 板块一 神经系统神经系统 的组成的组成 学法指导 认真阅 读课本 P87 至 P89 内容 完成下列问 题 1 课本 87 页 资料分析 讨论 读了资料 你产 生了哪些疑问 就资料提出问题与 同学交流 尝试对 问题作出解释 2 神经系统有哪些组 成 展示单元一 方案预设 1 观察图 4 53 神经 系统的组成和功能 2 请你设计一个简明 的表格或表解 分类记 录神经系统的组成和各 自的主要功能 板块二 神经元 神经元 认真阅读课本 P89 90 内容 1 神经元 又叫神经细胞 是 神经系统结构和功 能的基本单位 包 括细胞体和突起两 部分 2 小资料 一个神经元一般都 有多个短的突起 即树突 它的主要 功能是接受信息 一般只有一个长得 突起 即轴突 它 的主要功能是传出 A A 对子学习 对子学习 检 查自研成果 用 红笔互相给出等 级评定 对子间 解决自学时遇到 的疑难问题 B B 小组群学 小组群学 组长主持 1 先统计本组经 对学后仍然存在 的疑难问题 并 解疑 2 教师给出抽签 顺序 组长主持 针对本组抽到 的任务 研讨方 案 再确定本组 展示方案 分配 任务 进行组内 预展 组长带领 成员将最后定案 在黑板上进行板 书规划 展示单元二 方案预设 1 观察图 4 54 神经 元和观察图 4 55 神经 元的结构及神经元之间 的相互联系示意图 2 与人体的其他细胞 相比 神经元的形态结 构有什么特点 这些特 点有什么意义 自研成果一 自研成果一 1 神经系统是由 和它们发出的神经组成的 2 脑和 是神经系统 的中枢部分 组成 神经系统 脑神经和脊神经是神经系统的 部分 组成 神经系统 3 能对外界或体内的 刺激产生有规律的反应 能将对这些 刺激的反应传导到大脑 是脑与躯干 内脏之间的联系统通路 4 大脑包括左右两个大脑半球 表面是 约有 个神经细胞 具有感觉 运动 语言等多种生命活动的功能区 5 是使运动协调 准确 维持身体平衡 自研成果二 自研成果二 1 又叫神经细胞 是构成神 经系统结构和功能的基本单位 包括 和 两部分 2 神经细胞跟其他细胞有明显差别 表现 在 3 神经元上长的突起叫 短的 突起叫 长的突起外表都套有一 层鞘 组成 神经纤维末端的 细小分支叫做 它们分布 在全身各处 自研成果等级评定 2 三 反馈测评 三 反馈测评 1 调节人体生理活动的最高级中枢位于 A 小脑 B 大脑 C 脊髓 D 神经 2 协调人体运动 维持身体平衡的是 A 小脑 B 大脑 C 脊髓 D 脑干 3 杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是 A 大脑 B 小脑 C 脑干 D 脊髓 4 构成神经系统的基本单位是 A 脑 B 脊髓 C 神经组织 D 神经元 5 脑与躯体 内脏之间的联系通道是 A 脑神经 B 脊神经 C 脊髓 D 脑干 6 神经元就是神经系统结构和功能的基本单位 7 多个神经元集合成束 在其外面都有一层鞘 就组成了神经纤维 8 人体内有数以亿计的神经元 这些神经元就是靠神经元的神经突起相互连接 将人体内的 信息传递和处理 9 大脑和小脑是神经系统的中枢部分 称为中枢神经系统 10 神经末梢就是指神经纤维末端的细小分支 11 右图所示的是神经元的结构 根据此图完成下列 各题 信息 3 1 神经元结构包