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文档简介

维护维护自己的名誉自己的名誉 教学教学设计设计 教学目教学目标标 1 敬佩敢于维护自己尊严的人 为自己是一名中国人而自豪 2 维护自己的尊严 不允许别人歧视 嘲笑和侮辱自己 3 在与外国人交往的过程中彬彬有礼 热情帮助 不卑不亢 4 知道一些懂得维护自己名誉的人物的事迹 教学重点教学重点 1 敬佩敢于维护自己尊严的人 为自己是一名中国人而自豪 2 维护自己的尊严 不允许别人歧视 嘲笑和侮辱自己 教学教学难难点点 1 在与外国人交往的过程中彬彬有礼 热情帮助 不卑不亢 2 知道一些懂得维护自己名誉的人物的事迹 教学准教学准备备 案例 教学活教学活动动及及过过程程 活动一 谈话 结合教材第 47 页图画中创设的情境引导学生思考 1 你赞同谁的做法 理由是什么 2 请学生先在小组中讨论 然后将小组的意见和其他小组的同 学交流 3 想一想 生活中还有哪些有失尊严的人和事 4 怎样的人才是 堂堂正正的人 5 为什么要时时维护自己的尊严 活动二 阅读 阅读 古人自尊的故事 还可以拓展阅读 朱自清拒领救济粮 1 谈一谈你对故事中人物的做法有什么看法 2 你还知道哪些自尊的故事 这个故事给了你怎样的启示 活动三 辨析选择 遇到这样的情况怎么办 一天下午放学 一名六年级的大同学在路上拦住了一名四年级的 小同学要钱 当时那名小同学兜里正好有平时积攒下来的 10 元钱 根 据本地的实际情况调整金额 零花钱 这名六年级的同学威胁说 不 给我钱 我就揍你 说着抬起手臂挥了挥拳头 假设你是那名四年级 的小同学 你会怎样做呢 如果你遇到了这种情况 你会 1 立刻掏出所有的钱给他 免得找麻烦 2 谎称自己没钱 痛哭流涕地央求大哥哥放过自己 3 先给他钱 记住他的长相 回头告诉老师 4 诚恳地表明自己的立场 兜里有钱 但不能给他 因为这是自 己辛苦攒 下的钱 如果他有困难自己可以帮助他 5 不知所措地号啕大哭 希望能够引来路人帮助自己 6 拒绝给他钱 并义正辞言地指责他 学生要在选择后说出自己的理由 大家共同讨论哪种选择最好 活动四 说一说 演一演 结合生活中的事例
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