苏教版一年级科学上册第一单元第二课《小小工程师》教案

第 1 页 共 6 页 苏教版一年级科学上册第一单元第二课苏教版一年级科学上册第一单元第二课 小小工程师小小工程师 教案教案 教学目标 1 能够利用简易材料自制一个铅笔加长器 并 对设计制作的产品不断改进 力争做得更好 2 通过交流工程师的杰作 意识到我们的生活 离不开工程师的发明制造 3 知道工程师是设计 发明 制造产品的人 教学重点和难点 重点 知道工程师是做什么的 经历制作一件物 品的过程 难点 认识工程师的工作与科学家的工作是有区 别的 工程师重在设计 发明 制造 教学准备 学生分组材料 1 自制铅笔加长器 短的铅笔头 吸管 小 木棒 一次性筷子 废旧纸张 剪刀 胶带等 2 铅笔加长器成品 教学过程 一 播放动画 导入新课 大家喜不喜欢看动画片呀 今天我们就先来看一 第 2 页 共 6 页 段动画片 大家一定要认真仔细地看 一会儿老师请 同学们来回答问题 刚才同学们都看得非常认真 那现在老师要提问 啦 动画片里面的巴布是从事什么工作的 没错 就 是工程师 那你们知道工程师是干什么的吗 现在我 们一起打开书本 学习 小小工程师 来了解工程 师的工作 二 学习新课 1 观察图片 了解设计师工作 首先我们来看几张图片 大家知道这四张图中的 人们都在干什么吗 学生回答 对于一年级的学生 认识图片中的内容会有些难度 需引导学生寻找图片 中的关键内容从而认识图片 第一张 画设计图 第 二张 制作模型 第三张 维修机器 第四张 调试产 品 通过这四张图片 同学们觉着工程师需要做哪些 工作 什么样的人是工程师呢 得出结论 设计 发 明 制造产品的人是工程师 其实 这四张图也暗藏 了工程师工作经历的完整过程 先画设计图 再根据 图纸制作模型或是样品 产品出来后需要不断地调试 及改进 在产品的使用过程中要进行维护 出现问题 后要进行维修 第 3 页 共 6 页 2 小组讨论 明辨科学家与工程师的不同 刚刚我们了解了工程师的工作 那他们与我们上 节课介绍的发明家有什么区别呢 小组讨论 大家说的都很好 老师来总结一下 上节课的科 学家主要的工作是研究和发现 而这节课介绍的工程 师的工作则主要是设计 发明 制造等 3 通过提问 了解生活中工程师的发明 那你们觉得工程师设计制造过哪些产品吗 我们 比一比 谁说的最多 学生回答 你们真厉害 岁数这么小就知道这么多工程师设 计制造的产品 这些产品不仅仅是高铁 桥梁 宇宙 飞船这些高科技产品还包括我们生活中的电饭煲 洗 衣机等等日用品 这些产品都给我们的生活带来了许 多便利 我们无时无刻不在使用这些产品 可见工程 师的工作与我们的生活息息相关 4 小组合作 动手制作铅笔加长器 大家都说了很多产品 这些都是我们工程师设计 制造出来的 我们的工程师厉不厉害 那你们想当这 么厉害的人吗 现在我们也来试一试当一名小小工程 师 老师这里有很多短短的铅笔头 当铅笔削到很短 的时候 我们发现就不方便写字了 一般情况下 我 第 4 页 共 6 页 们都会把铅笔头扔掉 那今天 你们能不能想出更好 的方法 能够让这些短铅笔再次利用起来 重新方便 写字呢 把你们想到的方法 画到本子上 一会请每 组的代表进行展示 我们来看哪一组的点子最妙 小组讨论 老师指导 讨论完 各小组代表展示 各小组的方法 通过刚才的讨论 大家一起开动脑筋 我们有了 很多的小点子 那现在我们就来试着做做 做一个铅 笔加长器 我们的桌子上 有一些材料 利用这些材 料 看看哪组的小朋友们能做出最有创意的铅笔加长 器 小组进行制作铅笔加长器 我在讲台上看到很多小组做的铅笔加长器 都很 棒 现在讲台交给你们 每个小组说说你们的铅笔加 长器是怎么做的 又有什么功能 和别人的铅笔加长 器有什么不一样的呢 别的同学要认真听别人展示 老师一会儿会请台下的同学说说每一组的优点是什么 三 点评与总结 我们掌声鼓励一下 刚才上台展示的小朋友们 那你们觉着各组的小产品都有什么优点呢 学生讨 论 回答 引导学生从好用 好看 好做 环保 结 第 5 页 共 6 页 实等角度来说 我觉着你们做的都很不错 因为这些作品都是你 们自己开动脑筋设计 并制作出来的 你们真是小小 的工程师啊 那现在 老师这里也有一支铅笔加长器 它是由 工程师做出来的 并已经经过工厂批量生产应用到千 家万户了 我们来看一看这个铅笔加长器 和你们的 相比有什么不同 通过刚才我们的讨论 大家都发现这只铅笔加长 器更加的美观 结实 实用 也都看到了自己制作的 铅笔加长器的不足 老师希望你们将自己的铅笔加长 器再改进一些 那我们自己做的铅笔加长器又有什么 优点呢 没错 我们自己做的铅笔加长器更环保 简 单 省钱 生活中 一个小小的铅笔头 我们小小工