英语人教版五年级下册教学设计

5 5 古诗词三首古诗词三首 教学设计教学设计 教学目标 1 会写 牧 蓑 遮 等生字 能正确读写 牧童 蓑衣 竹篙 停棹 等词语 2 能有感情地朗读三首古诗 背诵并默写 3 通过看注释 边读边想象等方法 了解古诗大意 能用自己的话讲讲诗句的意思 4 想象古诗描写的意境 抓住重点词语体会诗句表达的感情 感受孩童自由自在 无忧无虑 的生活 教学重点 了解古诗大意 能用自己的话讲讲诗句的意思 想象古诗描写的意境 抓住重点词语体会诗句 表达的感情 感受孩童自由自在 无忧无虑的生活 教学难点 了解古诗大意 能用自己的话讲讲诗句的意思 想象古诗描写的意境 抓住重点词语 体会诗句表达的感情 感受孩童自由自在 无忧无虑的生活 教学准备 多媒体课件 教学流程 第一课时 一 谈话导入 激发兴趣 师 同学们 正处于人生中最美好的时光 童年 有人说 童年是一支支动听的歌 是一幅 幅美丽的画 童年还是一首首美妙的诗 今天我们就乘上诗词的翅膀 穿越时光的隧道 去探寻千 年以前儿童生活的无尽乐趣 提前板题 我们一起来学习第五课 古诗词三首 学生分别汇报 课件 题目 三首哪是诗 哪是词呢 如何判断 看词牌 简便方法 中间分隔符 你还知道哪些词牌 二 交流诗词学习要求 我们已经学过好多古诗了 怎么才能学好古诗 三点 读诗句 解诗意 悟诗情 三 初读古诗 指导读通读顺 1 先来学习前两首古诗 牧童 舟过安仁 板书题目 提示 牧 字书写 2 检查预习 朗读展示 指导读正确 通顺 各指一名 指导 铺 蓑 棹 的读音 点评 铺 字读得好 一般用于商铺 店铺称谓读四声 3 解读蓑衣 并指导写 蓑 字 知道蓑衣是什么吗 用棕或草编成的外衣 用来遮风挡雨 还可以御寒 如唐代诗人柳宗元 江雪 中所写 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 4 指导读出节奏 提示 要读好古诗 还要注意诗歌的节奏 也就是每一句在适当位置读出停顿 着重指导第一 首的节奏 第二首揣摩迁移 体会运用 个人读 齐读 3 次以内 草铺 横野 六七里 笛弄 晚风 三四声 归来 饱饭 黄昏后 不脱 蓑衣 卧月明 一叶 渔船 两小童 收篙 停棹 坐船中 怪生 无雨 都张伞 不是 遮头 是使风 四 小组合作 理解诗意 一 引导交流诗句意思 师 要想读的更好 就要理解诗意 明白作者的心意 课件 根据课前预习理解 分小组交流一下对诗句的理解 不明白的词句与同学交流 二 组织交流汇报 A 学习 牧童 1 我们来看诗的前两句 草铺横野六七里 笛弄晚风三四声 学生汇报 师 你眼前浮现出了一幅什么样的画面 画面中还有什么 我看到了 辽阔的草地 徐徐的晚风 悠扬的笛声 2 相机指导 一句抓 六七里 和 铺 二句抓 弄 1 六七里 数字虚指 理解原野辽阔 跟进指导朗读 读出原野之广 2 解读 铺 字 假如你就是诗中的牧童 在这辽阔的原野上 放眼四望 你看到了什么 绿草如茵 一望无际 诗中哪一个字体现呢 铺 铺 字什么意思 铺开 铺展 师 这广阔无垠的原野上 绿草如茵 多像一张铺开的巨大的绿地毯 这 铺 字用得太好 了 让我们再来感受一下原野的大与美吧 读 3 解读 弄 字 你还听到了什么 是什么样的笛声 悠扬优美 隐隐约约 断断续续 为什么笛声断断续续 若有若无呢 晚风吹拂 离得远 故意逗弄 弄 是什么意思 谁逗弄谁 怎么知道的 从 弄 字你读出了什么 师 是啊 晚风中的牧童骑在牛背上 不停地逗弄着手中的笛子 笛声时高时低 时长时短 时缓时急 时有时无 虽然未曾见面 那听笛声你仿佛看到了一个怎样的牧童 天真 可爱 调 皮 5 多可爱的牧童啊 再来读读这句诗 六七里多 三四声 读得轻 短 读得太棒了 把掌声送给自己 理解三 四句诗 过渡 读诗句 展开自己的想象 你看到了怎样的画面 1 生 一个可爱的牧童披着蓑衣 悠闲地躺在草地上 静静欣赏着天上皎洁的明月 你还看到了什么 你听到了什么 同学们的想象真丰富 2 师 这个小牧童什么姿势 卧 从 卧 字你读出了什么 读读体会一下 忙碌一天很累 很休闲 悠闲自得 3 师 忙碌了一天的牧童此时仰卧在草地上 此时 他可能会想什么 看月亮 欣赏月夜美景 回味一天快乐的放牧生活 憧憬美好的生活 4 小结 牧童放牛回来 吃饱了饭 已经是黄昏后 晚风习习 青草芬芳 他没有脱下蓑 衣就躺在草地上 不知不觉 天上升起了一轮金黄的明月 洒下一片皎洁的月光 辽阔的原野里 风声断断续续 如同一支美妙的乐曲 好美呀 5 谁能美美地读读这两句诗 6 如果用一个词描绘牧童的生活 你会用 好惬意呀 多么悠闲啊 读 品味诗情 你看 牧童的生活在诗人的眼中真的是悠然自得 逍遥自在 闲适有趣啊 齐读 过渡 牧童这首诗 为我们描绘了一幅月夜下牧童休憩的恬美画卷 那 舟过安仁 又 写了怎样的孩童呢 B 学习 舟过安仁 师 下面 我们来学习第二首诗 从题目中你能读出什么 作者路过安仁的见闻 1 迁移自主学习 学生分组研读诗句 教师巡视指导 师 诗句很简单 请大家继续以小组为单位交流诗意 边读边想象画面 2 分句交流 作者乘船路过安仁 目之所及 见到了什么有趣的人和事呢 板 渔童 课件 一叶渔船两小童 收篙停棹坐船中 师 读了这两句 你想到了什么 在船上玩怎么停下船桨 收起竹篙呢 师 好生奇怪呀 作者还看到了什么有趣的地方 课件 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风 学生汇报 想象一下 俩人会怎样 使风 呢 3 连读诗句 小结 从两个顽童的所作所为中 你感受到了什么 这两个孩子为了省力气 不用竹篙 船桨 而是以伞借风力让船行驶 真的好聪明 太顽皮了 太可爱了 同时诗人对两个天真 顽皮孩子的喜爱和赞赏 带着自己的体验 有感情地朗读古诗 读出孩子的调皮 感受那悠闲自在的画面 五 总结回顾 升华认识 小结 今天 我们学习了 牧童 和 舟过安仁 诗人为什么能写出儿童的种种童趣呢 因为他们拥有一颗童心 用不泯的童心去观察着生活 热爱着生活 冰心奶奶曾说过 除了宇宙 最可爱的就是儿童 一个成人再也无法变成儿童 然而儿童世界 永远是一个人最眷恋的精神家园 板书 5 古诗词三首 牧童 弄 卧 蓑 渔童 张伞 使风 童趣十足 第二课时 一 复习导入 引入新知 上节课 我们学习了 牧童 和 舟过安仁 两首诗 齐诵 这节课 我们继续来学习第三首 课题是 清平乐 村居 正音提醒 清平乐的 乐 二 揭题解题 获得知识 1 观察课题与其他诗歌题目的区别 这是一首词 前面是词牌 清平乐 类似的词牌 你 还知道有哪些 如 西江月 卜算子 蝶恋花等等 这些词牌用来限定词的格式 后面的是题目 村居 题目显示的是表达的主题内容 2 根据词牌题目 你知道这首词所写的内容是什么了吧 关于农村生活的 3 小结 今天我们一起学习南宋著名爱国诗人辛弃疾写的这首词 清平乐 村居 三 初读全文 读准读通 1 自由练读 读准字音 2 展示朗读 纠正字音 注意 醉 媚 锄 媪 亡赖 剥 现在谁想做小词人 在大伙面前展示一下 读的时候要求字正腔圆 读音准确 指名读 师 你觉得自己读得怎么样 哪些字需要提醒大家 翁媪 板书 翁 上面有个公 是什么意思 媪 读音 是什么意思 师 是的 老年夫妻就是 翁媪 生齐读 剥莲蓬 bao 莲蓬 莲蓬 的 蓬 我们平时念轻声 这里为什么念 p ng 师 这是为了诗词和仄押韵的需要 你们看 小 草 好 媪 东 笼 蓬 因为这些韵 脚 让词读起来更流畅 3 3 比较诗词 认识不同 比较诗词 认识不同 说起村居 想起高鼎曾经写过一首七言诗 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 学生读过之后比较不同 七言诗整齐 词是长短句 虽然是长短句 但也有格式要求 4 练读诗词 指导读出韵律节奏 读词跟读诗一样要慢点 这首宋词有上下两片 两片之间 的停顿要长一点 且读且评 读出韵律节奏 四 合作探究 解读诗意四 合作探究 解读诗意 1 提示 和古诗的理解一样 可以查字典 看图 联系上下文 也可以相互讨论 2 学生分组交流对词句的理解 3 这首词写了几个人 谁给你留下了深刻的印象 感悟大儿 中儿的勤劳孝顺 师点拨 1 古诗词的语言和我们不一样 豆 是庄稼 真正锄的应该是草 2 中儿是什么意思 从这两句话 可以看出这两个儿子怎样 怎么夸他们 3 练习朗读 感悟小儿调皮可爱 师点拨 1 无赖 一般情况下 无赖 是指什么样的人呢 在课文中是这个意思吗 从 无赖 这个词你读懂了什么 2 卧 卧 是什么姿势 躺 趴 从 卧 字你感受到了什么 无拘无束 自由 自在 天真可爱 调皮可爱 看图 想象一下小儿顽皮的样儿 3 指导朗读 小儿顽皮的样儿该怎么读出来呢 对这三个儿子 你如何评价 感悟 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 老夫妇亲密无间 夫妻恩爱 师点拨 1 理解 翁媪 翁和媪 分别是图上的哪位老人呢 看看画面 老爷爷和老奶奶的关系是 夫妻 所以 在这首词里 翁媪 的意思是 2 理解 相媚好 醉里吴音 这句话什么意思 他们会亲热地说些什么呢 这句中的哪个字生动地写出了他们的心情 醉 这老两口是怎么 醉 的 难道仅仅是酒使他们醉了吗 说说你的体会 结合题目解读第一句 感悟景美 茅檐低小 溪上青青草 师点拨 1 读到 青青草 我们仿佛看到了什么 2 绿草如茵 溪水潺潺 你看到一条什么样的小溪 3 瞧 他们就生活在这样优美的山村 你结合自己的想象说说这乡村的美景吗 4 指导朗读 这么美的风景 真是如诗如画呀 你能读好吗 指名读 草真青啊 小结 一家人生活在山清水秀的农村真是自有一番乐趣呀 那就让我们走进画中 听他们聊聊吧 五 生成画面 读思结合五 生成画面 读思结合 学生自由读 边读边悟 结合诗句 想象一下你看到了一幅怎样的画面 试着用自己的话把想象的画面描绘出来 六 简介作者 深悟诗情六 简介作者 深悟诗情 出示 辛弃疾出生于被金人侵占的北方 亲眼目睹了汉人的妻离子散 家破人亡 他十分渴望 百姓能过上安定宁静的生活 一直为抗金而不懈努力 但却遭受奸臣打击 被贬到远离战火的江西 农村 一住就是 18 年 这首词就在他被贬之后写的 现在你们再读这首词 一定会有更加独特 深刻的感受 再读这首词 总结 乡村条件简朴 但环境优美 夫妇