数学北师大版六年级下册负数的初步认识整理与复习

负数的初步认识整理与复习 教学目标 1 在熟悉的生活情境中 了解负数的意义 会读写负数 2 会用负数表示一些日常生活中的量 体验数学的应用价值 3 在认识负数和应用负数解决问题的过程中获得成功的体验 坚定学好数学的信 心 教学重点 巩固对负数的认识 教学难点 掌握正负数表示相反意义的量 教具准备 多媒体课件 教学方法 自学教材 整理梳理 巩固练习 教学过程 一 梳理知识 1 认真看课本第 87 页到 91 页的内容 回忆整理有关负数的知识 1 举例说明如何读写正负数 在书写正数和负数时应注意些什么 2 为什么 0 既不是正数也不是负数 正数都 0 负数都 0 3 正数负数表示什么样的两种量 你能举出生活中的例子吗 2 4 分钟后 对子之间相互交流 如用疑问可以小组讨论 3 小结 我们把像 3 15 8844 43 等这样的数叫做正数 像 6 10 155 等这样的数叫做负数 0 小于一切正数 大于一切负数 0 是正 负数的分界点 0 既不是正数 也不是负数 正数 负数表示意义相反的两种量 二 基础练习 1 展示一 1 如果前进 30m 记作 30m 那么 20m 表示 后退 10m 记作 2 如果 60m 表示上升 60m 那么 60m 表示 下降 50m 记作 3 如果 120m 表示向东行 120m 那么 70m 表示 向西行 50m 记作 要求 1 独立做题 2 写完的同学对子之间相互检查 3 展示二 1 读一读 填一填 37 78 20 5 0 121 98 1000 13 34 34 负数 正数 最后剩下一个数没有填入上面的框中 这个数是 2 六年级 3 个班进行智力抢答赛 答对 1 题得 10 分 答错 1 题扣 10 分 不 答题得 0 分 已知一班答对 1 题 二班答错 1 题 三班对 错各 1 题 请写出这 3 个班的 得分情况 一班 分 二班 分 三班 分 三 提高练习 一 填一填 1 如果向南行 50m 记作 50m 那么向北行 45m 记作 45m 表示 2 如果支出 180 元记作 180 元 那么收入 800 元记作 200 元表示 3 如果逆时针旋转 28 记作 28 那么顺时针旋转 16 记作 16 表 示 二 做一做 1 同学们利用休息日帮助果农采摘苹果 从 4 棵苹果树上摘下的苹果分别放成 4 堆 果农王大伯估计每棵树可产苹果 100kg 同学们以此估计数为标准 超过的千克数记 为正数 不足的千克数记为负数 1 这 4 堆苹果共重多少千克 2 这 4 堆苹果平均每堆重多少千克 与王大伯的估计数比较 结果用正 负数 表示 2 一个小组 8 名同学的身高如下表 1 算出 8 人的平均身高 2 如果把平均身高记为 0 用正 负数表示每位同学的身高 3 上表中与平均身高相差为 0cm 表示 与平均身高相差为正数 表示 与平均身高相差为负数 表示 同桌讨论 集体讲评后 学生独立完成 四 课堂小结 同学们 这节课我们收获了什么 还有什么问题 五 课堂作业 家庭作业 板书设计 负数的初步认识整理与复习 像 3 15 8844 43 等这样的数叫做正数 像 6 10 15