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幼儿园中班教学随笔幼儿园中班教学随笔 2015 09 01 中三班中三班 杨彩英杨彩英 曾读过一个耐人寻味的故事 一个小女孩心爱的小狗死了 她 非常伤心地趴在一扇窗边 看着别人慢慢地掩埋曾经朝夕相处的小 狗 不由地流下了悲伤的眼泪 这时 她的爷爷走过来 轻轻地对 她说 宝贝 你为何不打开另一扇窗呢 小女孩听了 便一边流 泪一边慢慢打开另一扇窗 突然 她被眼前的美景深深地吸引了 窗外各种各样的鲜花竞相开放 美丽的蝴蝶 辛勤的蜜蜂 还有很 多很多叫不出名字的小鸟 正在热闹地穿行其中 看着看着小女孩 不禁破涕为笑 心情好了许多 由此想起了我们教师 面对形形色色的幼儿 应用多种教育手 段来教育幼儿 尤其是面对智力低下 或调皮捣蛋的幼儿 更应为 他们打开另一扇窗 人无完人 每个幼儿都有闪光的一面 不要只 看到他们的不足 在日常生活中 有的老师会数落智力低下的幼儿 如做数学练习时 老师当着别的幼儿面会说 她不会的 搞不清的 我不教她了 笨猴子 这种练习我讲过几次了 还不会做 试想 你是那个幼儿 你的心理会有什么感觉 有位心理学家说过 人人 都有巨大的潜能 只要你抱着积极的态度去开发这种潜能 就会有 无穷的能量 作为一名幼儿教师 我们应蹲下来和幼儿说话 学会 用敏锐的眼睛观察幼儿的言行 打开另外一扇窗去看待幼儿 或许 他们在数学上是弱项而在艺术上是强项呢 有许多著名的科学家如 爱迪生 牛顿他们也不是全能 只是挖掘了自己的强项才有他后来 的杰出的贡献 作为教师 在日常的生活管理中 应多了解幼儿的性格 品质 请保留此标记等心理特征 根据他们的最近发展区去培养他们的兴 趣 增强他们的自信心 多用赏识教育的手段去激励 唤醒 鼓舞 他们主动学习的内驱力 找到发挥幼儿学习潜能的最佳点 为他们 打开另外一扇窗 让幼儿自己看到从未看见的美景 对自己的前途 充满希望 小博士竞赛开始了 班级需要一个小朋友参加介绍小试验的环 节 我和丹丹老师商量后决定 把这个任务交给班级里的小机灵 李晓俊 李晓俊是一个特别爱说的孩子 他的表达能力 反应能力都很 强 我想交给他应该没问题 当我把任务告诉给他的时候 他兴奋 的程度超出了我的想象 排练时我才发现这个小家伙 一上台就特别紧张 操作试验时 手一直在不停的抖 在台下练的时候语言本来很流畅 可一上台就 东张西望老忘词 这可把我急坏了 马上要演出了换人根本来不急 该怎么办呀 李宏宇好像看出我的心思 慢慢走过来小声对我说 我不想表演了 我有点紧张 看着他稚嫩的眼睛 想想他刚接受 任务时的兴奋劲儿 我说 我对你有信心 你刚才特别棒你知道 吗 声音再大一些 注意力再集中一些就更好了 他听我这么说马 上又兴奋起来了说 我知道我是最棒的 下午我们实施了 急训 我请他在全班小朋友面前一次又一次 的练习 每次展示完我都会对他说 这一次比上次要好 加油 正式展示开始了 李晓俊比较顺利的
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