语文人教版三年级上册26科里亚的木匣.doc

科利亚的木匣吕洪洋教学目标：1、朗读课文，了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过。2、读懂科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的，培养学生动脑筋、勤于思考的好习惯。3、懂得一切事物都在变化的道理，体会用一件小事说明一个道理的写法。教学重点：科利亚怎样从挖木匣中得到启发教学难点：指导学生明白科利亚认真思考的过程，以及顺利挖出木匣并悟出了其中所蕴含的道理。教学过程：一、激趣谈话，引入教学 师： 今天来了这么多老师听课，同学们紧张吗？老师给大家放个小视频缓解一下气氛。这个视频里有一些同学五岁时和现在的图片，请同学们仔细看看五岁时的你们和现在的你们有什么变化？师：时间过的真快啊！随着时间的流逝，我们周围的一切都在发生着变化，我们今天学的课文就是告诉我们这个道理，现在就让我们一起走进科利亚的木匣。齐读课题。师：请同学们拿出手来，和老师一起书写“匣”字和“初”字，“匣”字注意它的笔顺，“初”字的衣字旁要和示字旁区分好，初是会意字，古时候，人们刚生下来，都没有成型的婴儿衣服包裹。人刚生下来的时候，首先用剪刀割断脐带，然后再剪坏大人的衣裳缝成婴儿服，包裹着婴儿。所以初就是衣旁加一个刀字。二、检查生字词掌握情况师：同学们！回家有认真预习吗？师：那我们通过两个小游戏来检查一下同学们的预习情况。（放游戏，丛里营救，我爱冰淇淋）师：同学们！你们可真棒！3、 品读课文(一).自然段师：科利亚是苏联的一位小朋友，1941年德国法西斯进攻苏联，卫国战争爆发了，科利亚的木匣就是发生在战争时期的事情，那么科利亚与木匣之间发生了什么事情呢？我们找同学来填一填？战争开始的时候，（ ）岁的科里亚数了（ ）步，（ ）下了木匣。四年后，（ ）岁的科里亚走了（ ）步，（ ）出了木匣。并且受到了启发的故事。这样我们可以把课文分成三部分。请同学们给每部分划出自然段。师：轻声朗读1-3自然段，思考一下三个问题。1、 科利亚的木匣里有什么？2、 他是怎样埋木匣的？（圈出动词，提问：从这些动词中可以看出科利亚是个怎样的小男孩？）3、 为什么要埋木匣？4、 生：科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到咯山城去躲避。家里的东西不能都带走。妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。（提问：这句话运用了什么修辞手法）(2) .自然段：四年过去了，科利亚又回到了可爱的家乡，他又见到昔日一起玩耍的小伙伴们。他会想到了什么呢？生：他会想去挖木匣。师：对挖木匣这部分你最想知道什么？生：挖到了吗？师：挖到了吗？生：挖到了师：课文最后一个自然段告诉我们了，对吧？生：对师：中途有没有什么故障？生：第一次没有挖到。师：是什么心情呢？1、 用波浪线画出描写科利亚第一次挖木匣和结果的句子。师：谁来最先找到了来读一下。师：这是课文是第几自然段生：“科利亚也拿来铲子，挖呀挖呀”师：我们来评价一下刚才这位同学读的怎么样？师：再请一个同学读一读这个自然段。指句读一男生读师：你有点像科利亚的朋友，但是还是不够着急。师：谁是科利亚真正的朋友，读得再着急一点。一生读师：同学们，老师听这位同学这么读“挖呀挖呀”（慢慢地读）你们知道他为什么这样读呢？师：为什么？你自己说说。生：因为他挖了很久生：因为他挖了很长时间，挖得很慢师：你现在已经是科利亚的朋友了，读得很好，是科利亚的朋友，你们都是科利亚的朋友吗？生：是师：那么咱们来齐读。师：请大家在底下先练习下，等会儿看谁是科利亚最好的朋友。我们再找学生上台表演读。2、 师：科利亚没有找到他心爱的木匣，丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想 。3、讨论:科利亚当时在想什么？科利亚找不到木匣的可能性有4种: A、木匣可能被法西斯挖走。 B、 数步法可能不管用。 C、挖的方向可能不对。 D、自己的步子可能有问题。（1） 讨论第1种可能性：木匣可能被法西斯挖走 伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。” 科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？”（2） 讨论第2种可能性:数步法可能不管用 找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子：妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？（3） 讨论第3种可能性:挖的方向可能不对 “他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。” “房子还在”告诉我们什么?（4） 讨论第四种可能性:自己的步子可能有问题就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多4个年头。”4个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同桌互相讨论）师：这一次科利亚能不能挖到他心爱的木匣呢？生：第二次：科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。补充科利亚挖木匣图。 师：从科利亚挖木匣，我们感悟出什么道理呢？ 伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不