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文档简介

课题整式的乘法（第一课时）备课日期2.18单元目标掌握整式的乘法法则，能利用法则进行熟练运算。教学目标知识与技能：探索并了解单项式与单项式、单项式与多项式和多项式与多项式相乘的法则，并运用它们进行运算过程与方法：让学生主动参与到探索过程中去，逐步形成独立思考、主动探索的习惯情感态度与价值观：培养思维的批判性、严密性和初步解决问题的愿望与能力教学重点、难点重点：单项式与单项式、单项式与多项式和多项式与多项式相乘的法则难点：项式与多项式相乘的法则教具准备：数控一体机教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图（一）知识回顾：回忆幂的运算性质：（二）创设情境，引入新课（三）自己动手，得到新知（四）巩固结论，加强练习（五）小结aman=am+n (am)n=amn (ab)n=anbn (m，n都是正整数)问题：光的速度约为3105千米/秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5102秒，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗?问题的推广：如果将上式中的数字改为字母，即ac5bc2，如何计算？类似地，请你试着计算：(1)2c55c2；(2)(-5a2b3)(-4b2c)例：计算： （-5a2b）（-3a） （2x）3（-5xy2）附加练习：1.小民的步长为a米，他量得家里的卧室长15步，宽14步，这间卧室的面积有多少平方米?2 (-10xy3)(2xy4z) (-2xy2)(-3x2y3)(xy)3、3(x-y)2(y-x)3 (x-y)44.判断：单项式乘以单项式，结果一定是单项式（ ） 两个单项式相乘，积的系数是两个单项式系数的积（ ） 两个单项式相乘，积的次数是两个单项式次数的积（ ）两个单项式相乘，每一个因式所含的字母都在结果里出现（ ）5.计算：0.4x2y（xy）2-（-2x）3xy36.已知am=2,an=3,求(a3m+n)2的值求证：5232n+12n-3n6n+2能被13整除学生分析解决：(3105)(5102)=(35)(105102)=15107得出结论：单项式与单项式相乘：把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式学生板书过程
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