汉语拼音教学设计方小平

10 ai ei ui 1 1 教材分析 教材分析 ai ei ui 是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册 拼音部分第 10 课 是复韵母教学的起始课 因此 复韵母的字母组 成和发音是本课的教学重点和难点 在教学中应突出对学生学习汉 语拼音兴趣的培养 2 2 学情分析 学情分析 六七岁的儿童特别活泼好动 自控力很差 注意力难以持久 学习 ai ei ui 这样的纯符号的知识难免感到困难 没有兴趣 在教 学中利用游戏及联系生活实际就能吸引学生的注意力 调动学生的 学习兴趣 学习活动的趣味激发了内驱力 使抽象的知识同学生已 有的经验建立起联系 实现有意义的接受学习 3 3 设计理念 设计理念 学生是学习和发展的主体 教师是学习活动积极的组织者和引 导者 在整个教学过程中 我始终把自己放在引导者 参与者 服 务者的位置上 真正让学生成为课堂的小主人 激发他们的学习兴 趣 调动认知内驱力 实现有意义的接受学习 教教 学学 设设 计计 教学目标教学目标 1 学会 ai ei ui 三个复韵母及其四声 认清形 读准音 2 正确书写 ai ei ui 三个复韵母 教学重难点 教学重难点 ai ei ui 的发音方法及复韵母的标调规则 教学过程 教学过程 第一课时 一 导入新课一 导入新课 1 师 小朋友 又到了我们快乐学拼音的时间了 让我们来做 做准备活动 背背韵母表 点点头 伸伸腰 我们来做拼音操 扭 扭脖子 扭扭腰 我们来背韵母表 小朋友们要记牢 2 看卡片 认读字母 a o e i u 3 师 小朋友们 我们已经认识了韵母家庭中的六个单韵母 小朋友 今天 韵母家庭又要添新成员了 看 就是它们 板书 ai ei ui 它们和我们以前认识的单韵母朋友有什么不同 看看哪位 小朋友的眼睛最亮 观察的最仔细 4 指名回答 5 师 对 它们是由两个单韵母组成的 像这样 由两个或三 个字母组成的韵母我们叫它复韵母 6 师领读两遍 复韵母 二 新授二 新授 一 教学 ai ei ui 的音形 1 引导看情境图 图上画了什么 两棵小树苗 一棵高 一棵矮 ai 一只小 羊羔要啃小树苗 两个小朋友保护小树苗 一个给小树苗围 ui 篱 笆 一个拿草引开小羊羔 口里发出 ei 的声音 2 听唱语境歌 扎篱笆 围树苗 一棵矮来一棵高 ei ei ei 喂羊羔 不能让你啃树苗 3 教学复韵母 ai 的发音 1 师 两棵树 一棵高 另一棵怎样 引导说出 矮 这个音 小朋友们 你们知道你们有多棒吗 如去掉声调 刚 才你们就已经说出了复韵母 ai 的读音了 2 指名说说复韵母 ai 是由哪两个单韵母组成的呢 a 和 i 3 讲述发音方法 发 ai 音时 先张大嘴巴发 a 的音 口 形由大变小很快滑向 i a 读得重 i 读得轻 中间气不断 一口 气读成 ai 4 放慢速度示范 ai 的读音 领读 5 指导生多种形式练习 ai 的读音 6 指名读 集体读 4 教学复韵母 ai 的四声 1 师 ai 来到韵母家庭以后 听说韵母家庭的宝宝都有声 调帽子 他也想戴 所以你们看 老师也把声调帽子带来了 准 备给他也戴上 师拿出声调模型做出要贴的样子 2 师 哎呀坏了 我遇到问题了 双韵母是由两个单韵母 组成的 这个帽子戴在谁的头上好呢 哦 我这有一首标调歌 学会了它就知道怎么戴了 3 小黑板出示标调歌 6 个兄弟标调号 有 a 先找 a 没 a 找 o e i u 并列标在后 4 领读儿歌 想想什么意思 5 结合刚才的标调歌 师生共同给 ai 标调号 出示 ai ai ai ai 6 学生练读四声 自己读 同桌读 齐读 7 游戏巩固 有首儿歌是唱小白兔的 我们来听听 出示儿歌 小白兔 白又白 两只耳朵竖起来 爱吃萝卜和青菜 蹦蹦跳跳真可爱 这首儿歌里有些字的读音中有 ai 呢 赶快读读找找吧 表演读 8 小结 其实 复韵母的发音方法是有规律的 它都是从 第一个单韵母的音快速滑向第二个单韵母的音 前重后轻 前 响后弱 气流不中断 一气呵成 5 教学复韵母 ei ui 的发音及四声 1 师 我们已经学会了复韵母的发音方法 并且用这个方 法和 ai 交上了朋友 可你们看 它旁边的 ei 和 ui 两个复韵母宝 宝还孤零零的呆在那呢 我们赶快也和它们交交朋友吧 各位小朋 友 把你们的小脑袋凑在一起 用老师刚才介绍的方法 思考一下 这两个复韵母是由哪两个单韵母组成 该怎样读出她的名字 提 示可借助课文插图来帮忙 2 自学 分小组讨论 3 全班交流 师相机纠正发音 发 ui 时 先发 u 的音 接 着发 ei 口形由圆到扁 逐步交成 i 的音 最后读成 ui 4 开火车读 齐读 5 游戏 模拟山谷回声 6 练读 ei ui 四声 出示 ei ei ei ei ui ui ui ui 指名上黑板标调 7 指名读 开火车读 8 巩固 用复韵母及其四声说一个词或一句话 二 ai ei ui 书写教学 1 过渡 小朋友们 三个小伙伴有点累了 想让你们把他 们写到拼音格里休息一会 让我们赶快来行动吧 不过 要想 让他们在拼音格里呆得舒服 就要注意 复韵母虽然是由两个 单韵母组成的 可它们是一个整体 要紧紧挨在一起不能分开 所以要把它们写得紧凑一些 他们还要呆在拼音格的正中间 两边不靠墙 这样才舒服 2 师示范写 3 生描红练写 师个别指导 4 表扬写的好的同学 全班展示 三 总结 三 总结 师 小朋友们 让我们放松放松 再来做做拼音操 这次我们 做声母操 点点头 伸伸腰 我们来做拼音操 动动手 动动脚 我们来背声母表 专心听 勤动脑 学好拼音基础牢 好了小朋友们 今天我们的快乐学拼音到这就结束了 祝小朋 友在今后的学习中有更大的收获 四 作业 四 作业 1 练读三个复韵母及其四声 2 抄写三个复韵母及其四声 五 教后反思 五 教后反思 这