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清新县第三中学2015-2016学年度第二学期九（8）（15）班数学科扶差工作计划时间过得很快，转眼又是开学时，3月是温暖的月份，百花盛开，九年级的中考即将来临，喜的是优生的优势还在延续，忧的是学困生还有一抓一个大把，两极分化的现象越趋严重，学困生陷如了低潮，转化学困生尤为重要。现先说说我的教学班级情况：这学期继续教15班数学，又接手了8班的数学，开学之初我看了两班的情况，说实话，优生真的很优秀但很少，差生很多，接近一半（每班只有40左右的学生）很多的差生真是差得离谱，几分，十几分的，好恐怖！ 一.指导思想根据九年义务教育的教育方针，转化一个差生和培养一个优生显得尤为重要，转化差生使他们的思维得以成长，提高他们的自身素质，同时也为提高了学校的平均分作出了贡献。 二.方法与措施 1.了解差生。对于60分以下的差生，有两种，一种是40-60左右的水平，加强他们的训练，让他们提高个20-30分，甚至40,50分也不是没有可能的。而对于20分左右的同学，只能说，能熬则熬吧，来学个习，不违反纪律什么的也就是万幸了。差生的形成原因很多，到了九年级这个时候，估计什么原因造成的已经不大重要了，最重要的是能转化则转化。 2.多谈话，给他们信心，明确自己身上的责任 谈话是必要的，让他们（差生）感觉到自己的存在感，老师也有心思放在他们身上，这种感觉比没人理的感觉好多了，关心他们一次，他们可能会好上一个星期，定期这样谈话就对了，每次都给他们一些责任，九年级了，冲刺阶段，读书是为了什么呢？让他们思考，如果来学校又不学习那为什么不选择读职校呢？何必在九年级混得那么辛苦呢？只要他们身上有责任，再差的学生也会学上一点，一天一点，积少成多，也可能是原来40分的数学水平中考考到70,80 这也是有可能的，去年的这个学期的真正验证过。 3. 多给他们机会，那怕只是一些很简单的问题。 课堂上，九年级的复习正在紧张的进行，无论再怎么紧张，备考，中考的百分之七十都是简单知识，只要用心的记一记，基础分也就可以拿到的，对于课堂上复习很简单的问题，就由差生来答好了，给他们一些机会，他们可能会对数学有信心些，尤其是女孩子，要以鼓励为主。 4.做好成绩分析。加强家校沟通。 九年级这个学期的考试很多，分析差生每一次考试的成绩，有进步的给予表扬，退步的要找出原因，是什么原因让他们连基础题都不会做了。多练习，每天的作业分层，差生额做基础一些，只要求在中考里这部分人把基础题的分尽可能拿到就好。另外，差生有些也是很敏感自己的成绩的，要加强与他们家长的沟通，如果到最后他们还是没考好，尽可能中考后选择中职学校，读中职不丢人，学技术谋生也是值得别人尊敬的，千万不要在学校瞎混，学习上又不尽人意，让家长心里也有所准备。我们希望，在大家的努力下，差生能够尽可能
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