小学语文校本研修活动方案

小学语文校本研修活动方案小学语文校本研修活动方案 一 活动目的 一 活动目的 作业是教学工作的一个重要组成部分作业是教学工作的一个重要组成部分 是教师了解学生和检查学是教师了解学生和检查学 生学习效果的一个重要窗口 为了检验我们的课堂教学实效生学习效果的一个重要窗口 为了检验我们的课堂教学实效 提高作提高作 业设计质量 更好地促进教学质量的提高 我们确定了本次教研活业设计质量 更好地促进教学质量的提高 我们确定了本次教研活 动的主题是小学语文课时作业设计的探究 动的主题是小学语文课时作业设计的探究 二 活动时间 二 活动时间 4 月月 18 日日 三 活动地点 一小多媒体教室三 活动地点 一小多媒体教室 四 主持人 一小语文教研组长朱磊四 主持人 一小语文教研组长朱磊 五 参加人员 语文老师五 参加人员 语文老师 活动记录员 王义活动记录员 王义 六 活动程序 六 活动程序 一一 教研组长谈话 教研组长谈话 说明本次活动的背景 说明本次活动的背景 上个学期的作业设计中我们学校的老师设计的作业设计成绩较上个学期的作业设计中我们学校的老师设计的作业设计成绩较 佳 介绍作业设计佳绩 佳 介绍作业设计佳绩 因此有必要将优秀作业经验进行交流和推广 今天我们由请获因此有必要将优秀作业经验进行交流和推广 今天我们由请获 奖的教师将说说自己的作业设计 也请其他教师说说自己的作业设奖的教师将说说自己的作业设计 也请其他教师说说自己的作业设 计 然后交流讨论 怎样的作业设计更加有效 研讨下一次作业设计 然后交流讨论 怎样的作业设计更加有效 研讨下一次作业设 计的主题 计的主题 下面请王义老师介绍低段读写作业设计成果下面请王义老师介绍低段读写作业设计成果 让魅力作业让魅力作业 与快乐读写和谐相依与快乐读写和谐相依 二二 王义老师介绍低段读写作业设计成王义老师介绍低段读写作业设计成 果果 让魅力作业与快乐读写和谐相依让魅力作业与快乐读写和谐相依 二二 教研组长过渡 教研组长过渡 过渡 陈老师总结了低段读写作业设计的成果 下面请孙老师过渡 陈老师总结了低段读写作业设计的成果 下面请孙老师 和张老师介绍她们的课时作业 并说说设计的理由 交流时要求各和张老师介绍她们的课时作业 并说说设计的理由 交流时要求各 位老师 介绍一个题目后 直接说出设计理由 最后说一说总体设位老师 介绍一个题目后 直接说出设计理由 最后说一说总体设 计意图 其他老师学习并思考 她们的设计优点在哪里 哪些地方计意图 其他老师学习并思考 她们的设计优点在哪里 哪些地方 可以改进 可以改进 三三 各组员进行交流 各组员进行交流 哪些地方值得学习 哪些地方还可以改进 哪些地方值得学习 哪些地方还可以改进 四 下面老师们依次介绍自己的作业设计及设计理由 四 下面老师们依次介绍自己的作业设计及设计理由 五 各组员进行交流 五 各组员进行交流 哪些地方值得学习 哪些地方还可以改进 哪些地方值得学习 哪些地方还可以改进 六 主持人对