语文人教版二年级下册奇妙的动物世界

教教 案案 首首 页页 课题课题奇妙的动物世界课型课型 口语 交际 教学教学 课时课时 1 授课授课 时间时间 教学教学 目标目标 1 在互动的语言环境中 能用普通话简要讲述一些动物的样子 生 活习性及与动物之间的趣事 感受动物世界的奇妙 2 交流时自然 大方 有礼貌 语言表达清楚 完整 有自信 3 能认真听别人讲话 在交流中分享动物给人们带来的快乐 产生 亲近动物 爱护动物的感情 知识知识 结构图结构图 奇妙的动物世界 发言 倾听 有礼貌 语言表达清楚 完整 认真 态度自然 大方 有自信 教学教学 重难点重难点 1 在交流的过程中 能把自己熟悉的动物的样子 生活习性以及与 动物之间的趣事说清楚 2 交流时做到自然大方 学习学习 起点起点 预测预测 对于农村的孩子来说 像猫 狗之类的小动物并不陌生 大 部分学生能够简要描述小动物以及说趣事 学情学情 分析分析 学习学习 困难困难 预测预测 有个部分学生语言表达困难 表达不条理 不清楚 大部分 孩子交流时声音不够洪亮 不能做到自然大方 教学教学 具准备具准备 PPT 板书板书 设计设计 奇妙的动物世界奇妙的动物世界 有礼貌有礼貌 语言表达清楚 完整语言表达清楚 完整 认真听认真听 态度自然 大方 有自信态度自然 大方 有自信 呈呈 现现 现现 象象 归归 因因 分分 析析 教学教学 反思反思 改改 进进 措措 施施 教教 案案 续续 页页 第 第 课时 课时 步骤步骤教学流程教学流程课堂调控课堂调控 导入导入 一 情境导入 感知动物的奇妙 1 猜谜语 2 教师引用书中的第一段话导入 3 交流看后感受 4 揭示课题板书课题 奇妙的动物世界 重重 难难 点点 突突 破破 二 交流合作 师生互动 1 看看屏幕 谁来了 请你和小狗打声招呼问候一下吧 2 引发话题 你们仔细听小狗在说些什么 你认识身边的 哪些动物 你能向大家介绍自己喜欢的动物名称吗 3 小狗对我们是怎样评价的呢 出示小狗称赞的话 4 小狗在夸我们呢 那我们该怎么办呢 三 教师示范引导 1 出示课件 鱼 想同学们介绍鱼 2 你们评一评 老师介绍得怎么样 相机板书 说话有礼貌 语句完整 表达清楚声音洪亮 有自信 3 选取了生活中熟悉的七彩鱼 介绍了鱼的哪些方面 四 组内交流 全班展示 课件播放各种动物图片 瞧 还有这么多的小动物想和大 重重 难难 点点 突突 破破 家交朋友呢 请你选定自己比较了解的动物 先自己准备 再 在小组内谈谈动物的样子 生活习性以及与动物之间发生的有 趣的事 同学讲的要用心听 有不明白的地方可以随时提问 讲的同学要给予说明 其他同学也可以补充 1 自己准备 2 小组内交流 3 评价 谁能说说 这位同学讲得怎么样 五 评出最佳表达奖 1 评一评 刚才 谁的表现最优秀 出示评价依据 1 态度自然 大方 说话有礼貌 2 口齿清楚 语句通顺完整 3 发言积极 2 颁奖 3 你们觉得有同学发言的时候 其他同学表现得好不好 呢 为什么 教学教学 拓展拓展 六 课外延伸 鼓励探究 1 可爱的动物带给我们无限的快乐和回忆 让我们一起来 保护它们 彼此友好相处 你想对它们说些什么 2 想了解更多的动物知识 让我们一起走出课堂到生活中 去探究 去发现吧 总结总结 提升提升 七 总结 这节课 我们围绕 奇妙的动物世界 这一话题 谈了自 己熟悉的动物的样子 生活习性以及与动物之间发生的趣事 通过交流 我们知道了说话态度自然大方 有礼貌 别人才会 乐于听 口齿清楚 语句通顺完整 别人才能听得清楚明白 课堂课堂 练习练习 设计设计 1 口语交际课上应该做到 至少 写出三点 2 课上 同学发