语文人教版三年级下册说课稿

检阅说课稿检阅说课稿 各位领导 各位老师 大家好 今天我说课的内容是 人教版课本语文第六册第四单 元第十四课一篇精读课文 检阅 一 说教材 检阅 是人教版第六册第四组的一篇课文 是围绕本组专题 儿 童丰富多彩的童年生活 而选编的 初读文章 文中的残疾孩子博 莱克吸引了我的注意 他左腿截肢 只能靠拄拐走路 可是在国庆 检阅队伍中 他能和集体的步伐一致 真了不起 再读文章 让我 关注到了那群可爱的儿童队员 他们的大胆子决定给予了博莱克极 大的尊重 更是集体主义精神的体现 他们更了不起 反复品读文章 让我明白这已不是一次普通的检阅了 文中的 检阅 实则是对儿 童队员们心灵的一次洗礼 课文的语言描写很有特色 文中几个人 物的对话实则体现了细致的心理描写 另外 课文洋溢着浓浓的人 文关怀 要尊重每一个个体的平等权利 学生阅读这样的课文能 初步感受到这样的人生观和价值观 根据语文课程标准对中年级学 生的具体要求 以及三年级学生能够扫除生字障碍 读通读顺课文 已经具备初步阅读能力的基础上 我确定了本课第二课时的教学目 标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过具体情境的感悟 学生能感受博莱克的心理活动 并用 自己的语言表达出来 在此基础上有感情地朗读课文 从而体会 这个小伙子真棒 和 这些小伙子真棒 的含义 通过以上分析 我确定本课的教学重点是在阅读中体会人物心 理的变化 并有感情地朗读课文 引导学生入情入境地感悟儿童队 员们美好的心灵 懂得尊重集体中的每一个伙伴 文中 这个小伙 子真棒 和 这些小伙子真棒 这两句话 句式相同 内涵却 大不一样 所以我认为这是本课教学的重难点 为了突破教学重点难点 根据上面的解读与分析 我决定用两 课时完成本文学习 第一课时 认读本课生字词语 整体感知课文 第二课时 围绕 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 展开学习 今天我所讲的是第二课时 二 说教法和学法 根据新课程标准及大纲要求 要在教学中培养学生边读边想 逻辑思维的能力以及想象能力 针对本课时的教学目标和三年级学 生的特点 我选择以下教学方法 情景导入法 创设情景 引导学生质疑 然后组织学生探究并 体验 最后结合实际进行拓展延伸 从而体现教师的主导性和学生 的主体地位 朗读体会法 简化阅读教学中的讲读环节 扣住关键句 指导 学生反复诵 在诵读中积极思考 以读促思 以读促情 从而体会 体会队员们美好的心灵 读写结合法 在阅读感悟文本的基础上 创设情境进行写话 强化表达能力 三 说教学手段 三年级学生年龄小 自我控制能力和文字解读能力都比较有限 所以为了吸引他们的注意力 帮助他们更好的理解课文 我采用了 生动形象的 ppt 课件演示 激发他们的学习兴趣 四 说教学程序 我将用五个板块的设计来实现第一课时教学目标 一 课件导 入 揭示课题 二 初读课文 整体感知 三 走进故事 品味语 言 体会 这个小伙子真棒 和 这些小伙子真棒 的含义 四 走出故事 升华认识 五 激情总结 提笔抒情 第一板块 课件导入 揭示课题第一板块 课件导入 揭示课题 首先 播放中国国庆节检阅仪式 激发学生的学习兴趣 其次 然后板书 检阅 学生齐读课题 最后 出示课文教学挂图 让学生观察画面 说说你发现了什么 第第二板块 初读课文 整体感知 板块 初读课文 整体感知 首先 请学生快速浏览课文 思考两个问题 1 这是一场特 殊的检阅 看一看特殊在什么地方 2 波兰的观众是怎样评价这次 检阅的 其次 小组合作讨论 再次 汇报交流 最后 找出评价 即 这个小伙子真棒 和 这些小伙子真棒 这两句话 第第三板块 板块 走进故事 品味语言 走进故事 品味语言 体会体会 这个小伙子真棒 这个小伙子真棒 和和 这些小伙子真棒 这些小伙子真棒 的含义 的含义 首先 学生齐读 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 讨论这个小伙子指的是谁 人们为什么称赞 有没有其他原因 其次 我会以 同学们 让我们用心去体验 博莱克 棒 在 何处 激发学生进一步阅读的热情 让学生再次自由朗读课文 找 出描写参加检阅的段落 走进博莱克 学习博莱克参加检阅时的情 景 出示 12 自然段 指名一生读 知道朗读 体会博莱克的 棒 小结过渡 一分耕耘换来一分收获 博莱克洒下的辛勤汗水换来 了出色的成绩 引导学生再读 12 自然段 再如 这一幕幕镜头 这一个个场景 不仅你看到了 我看到了 成千上万的观众也看到 了 所以 他们由衷地称赞这个自信 坚强的孩子 生齐 这个 小伙子真棒 最后 走进儿童队员 体会 这些小伙子真棒 第第四板块 走出故事 升华认识 板块 走出故事 升华认识 首先 教师诵读最后一节 让学生想这掌声是送给谁的 其次 汇报 最后 虽然长时间的掌声淹没了观众的议论声 但你知道 他们还会议论什么呢 通过想象说话 升华课文主题 融人文性 与工具性于一体 第第五板块 激情总结 提笔抒情 板块 激情总结 提笔抒情 首先教师总结 然后让学生说说这节课学到了什么 最后我会 继续引导 在雄壮的国歌声中 拄拐的博莱克走在队伍的第一排 同队伍保持一致 接受国家领导人 外国贵宾和亿万群众的检阅 你们看 他高昂的头 他挺起的胸脯 回想着他在训练过程中洒下 的汗水 此时此刻 你想对他说些什么呢 课件出示 想一想 写一 写 博莱克回到家后心情无法平静 他在日记中写道 这一环节通过学生自己总结对博莱克的印象 以及联系 生活感受自己童年的快乐与温情 从而提高学生的说话 写话能力 及发展学生思维的广度 五 说板书设计五 说板书设计 14 检阅 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 这堂课的板书设计 简洁明了 形象直观