20XX-20XX学年秋季七年级英语课外辅导计划

第 1 页 共 4 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年秋季七年级英语课外辅导计学年秋季七年级英语课外辅导计 划划 新盈中学 辅导老师 王毓净 一 学生情况分析 我所授课的七 1 班和 6 班的学生 两个班的学生 层次差异严重 6 班普遍是英语底子薄 基础语法更 是缺失 1 班有些个别的学生对于英语也是怕犯错 不敢开口 哑巴英语 的现象比较严重 七年级是 初中英语的基础 学生基础的好坏 直接影响到将来 是否能升学 学生们学习态度不够端正 缺乏明确的 学习目标 要在本学期获得理想成绩 老师和学生都 要付出努力 查漏补缺 充分发挥学生是学习的主体 教师是教的主体作用 注重方法 培养能力 二 教材分析 本册教材是由预备篇 三个单元 和正式篇 九 个单元 两部分组成 每个单元分为 ABC 三部分 并 且各有侧重点 A 部分的设计 操练新语言时需要用 到的重点词汇 呈现新的表达方式 总结本单元使用 的语法 互动活动 学生在互相合作中使用目标语言 来完成本部分的学习 B 部分的设计 在循环 A 部分 所呈现的语言的同时引出新的词汇 以活动帮助学生 第 2 页 共 4 页 整合新的目标语言和前面学过的语言 C 部分为学生 自我检测部分 复习所有重点词汇以及新学的语法项 目 每个单元都以明确的小任务呈现 充分运用了初 中学生喜欢色彩鲜明的图片的心理规律 和他们从简 明的表格中易于获取知识的认识能力 每个小任务都 可以成为一个活动 或个人或小组或团体 体现了 听说领先 读写跟随 的功能意念教学法的外语教 学主流理论 另外 活动 无处不在 有意无意地引 导学生走向语言学习的人际交往之路 合作之路 进 一步培育学生 有声 运用语言的胆识和能力 以此 逐渐避免 哑巴 语言教学的不利因素 新教材强调课堂上学生是学习的主体 教师是课 堂的组织者 师生在课堂上要加强互动 教师要有效 地处理好师生的双边活动 教师要改变过去课堂上老 师主讲 学生被动学习的方式 教师课堂上主要是组 织引导学生通过听 说 读 写 唱 游 演 画 做等形式让学生讲英语 用英语 用英语思考 用英 语交流 用英语来获取信息和传递信息 学生学习中 碰到问题 老师应引导学生自己讨论 分析 辨别 而不是老师直接给答案 以达到真正把学生能力培养 出来的目的 三 教学辅导内容和目标 第 3 页 共 4 页 七 年级英语辅导内容和目标 1 一般疑问句及回答 2 指示代词 人称代词 物主代词 3 名词复数的变化 名词所有格 方位介词 4 特殊疑问句的构成 回答和对划线部分的 提问 5 实义动词的第三人称单数及变化 6 一般现在时 7 时间的表达法 四 辅导教学的具体措施 1 采用合作学习 通过合作学习的活动 照顾 学习英语有困难的学生 促使学生互相学习 2 在教学中关注学生的情感 努力营造宽松 民主 和谐的教学氛围 尊重每个学生 积极鼓励他 们大胆尝试保护他们的自尊尽和积极性 3 在教学过程中 注意设置情境 倡导其活动 参与 并引进小组竞争机制 更好地激发学生的学习 兴趣 4 背诵和多种练习结