英语教师教研教改总结怎么写

英语教师教研教改总结怎么写英语教师教研教改总结怎么写 作为一名教育工作者 要坚持不懈的长期的从事于业务的 总结 在教学中不断的提高自己的素养 今天小编给大家为您 整理了英语教师教研教改总结 希望对大家有所帮助 英语教师教研教改总结篇一英语教师教研教改总结篇一 本学期我担任了五年级的英语教学 由于孩子小 人数多 但学习英语兴趣较浓 因此 我对五年级英语教学工作也不敢 怠慢 认真学习 深入研究教法 虚心向前辈学习 经过一个 学期的努力 获得了很多宝贵的教学经验 以下是我在本学期 的教学总结 教学就是教与学 两都是相互联系 不可分割的 有教者 必然有学者 学生是被教的主体 因此 了解和分析学生情况 有针对地教 对教学成功与否至关重要 最初接解教学的时候 我还不懂得了解学生对教学的重要性 只是专心研究书本 教 材想方设法令课堂生动 学生易接受 使学生在学中乐 乐中 学 从而对英语这门学科产生更浓厚兴趣 教学中 备课是一个必不可少 十分重要的环节 备学生 又要备教法 备课不充分或者备得不好 会严重影响课堂气氛 和积极性 曾有一位前辈对我说 备课备不好 倒不如不上课 否则就是白费心机 我明白到备课的重要性 因此 每天我都 花费大量的时间在备课之上 认认真真钻研教材和教法 不满 意就不收工 虽然辛苦 但事实证明是值得的 备课充分 能调动学生的积极性 上课效果就好 但同时 又要有驾驭课堂的能力 因为学生在课堂上的一举一动都会直 接影响课堂教学 因此上课一定要设法令学生投入 不让其分 心这就很讲究方法了 上课内容丰富 现实 教态自然 讲课 生动 难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生 所以 老师 每天都要有充足的精神 让学生感到一种自然 气氛 这样 授课就事半功倍 回看自己的授课 我感到 有点愧疚 因为有时我并不能很好地做到这点 当学生在课堂 上无心自学 违反纪律时 我的情绪就受到影响 并且把这带 到教学中 让原本正常的讲课受到冲击 发挥不到应有的水平 以致影响教学效果 我以后必须努力克服 研究方法 采取有 力方法解决当中困难 因为英语的特殊情况 学生在不断学习中 会出现好差分 化现象 差生面扩大 会严重影响班内的学习风气 因此 绝 对不能忽视 为此 我制定了具体的计划和目标 对这部分同 学进行有计划的辅导 英语是语言 因此除了课堂效果之外 还需要让学生多读 多讲 多练 为此 在早读时 我坚持下班了解情况 发现问 题及时纠正 课后发现作业问题也及时解决 及时讲清楚 让 学生及时消化 另外 对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等 方式 提高他们的能力 经过一个学期的努力 期末考试就是一种考验 无论成绩 高低 都体现了我在这学期的教学成果 我明白这并不是最重 要的 重要的是本学期后如何自我提高 如何共同提高四个班 的英语水平 因此 无论怎样辛苦 我会继续努力 多问 多 想 多像前辈学习 争取进步 以上就是我在本学期的教学工作总结 由于九年级的班主 任工作和教学工作 五年级英语教学还存在许多地方的不足 希望在未来的日子里 能在各位领导 老师 前辈的指导下 取得更好成绩 英语教师教研教改总结篇二英语教师教研教改总结篇二 带完一届的高三毕业班 取得了可喜的成绩 回首今年的 教学工作 真是时间短 压力大 任务重 为了做好新一轮的 教学工作 我对一年的高三英语教学工作进行反思和总结 我今年担任高三年两个班的英语教学工作 深感任重道远 在深入分析任课班学生的现状之后 我扎扎实实地做了一系列 具体细致的工作 也取得了较好的成效 一 合理制定复习计划并注重计划的落实与完善 要想搞好高三英语教学 没有合理的教学和复习计划是不 行的 我对 高中英语新课程标准 和 考试说明 及历年的 高考试题认真研究 深刻领会其中的精神 把握测试要求 分 析好高考知识点的考查内容和测试角度 明确高考发展的变化 趋向 制订切实有效的复习计划 并在教学的过程中不断改进 和完善 我从以下两个方面入手帮学生备考 一 立足课本 精选练习 巩固强化基础知识 复习伊始 全面重点复习高一高二及高三上的语言点 高三下也不敢懈怠 快速扫完 强调学生掌握课标词汇 并适当扩大词汇量的积累 利用早读时间小测抽查 重点对语法知识进行系统的复习并辅 之以相应的配套练习材料 及时讲评 同时教会学生利用语境做 好情景交际题 并让学生建立相应的错题集 减少错题再错机率 做到真正掌握所学知识 灵活解题 以不变应万变 二 加强高考题型的专项训练 提高学生应试能力 听力 单项选择 完形填空 阅读理解 书面表达的限时 训练应贯穿高考复习的始终 单项填空的特点是 内容覆盖面广 考查范围包括中学英 语教学大纲所有的语法及词汇知识 重点突出 强调动词用法 的考查 突出语境的作用 利用语境间接考查语言知识的运用 应引导学生分析具体的语言情景 运用所学的知识 注意词的 搭配 词语辨析等 从而找出正确答案 故此时的单项填空的 强化训练十分必要 且应注意及时讲评 进行归纳总结 并引 导学生加强探讨 设立错题集 尤其对解题方法进行重点讲解 我精选近几年各地的高考选择题部分给学生练习 让学生熟悉 并掌握高考主要考查的重要句型 听力 除了每周二下午班会课时间 20 分钟听力泛听 每周 六早读精听以外 周二课堂穿插精听 不断加强对学生的集中 训练和听力方法的指导 熟悉听力主要考查的题型 并通过对 听力材料的分析 学会预测听力内容 初步选出部分答案和排 除干扰项 完形填空 侧重完形填空方法指导及训练 因为完形填空 主要是测试学生综合运用语言的能力 所以我从以下几个角度 来引导学生 从惯用法和固定搭配的角度来分析 从上下文的角 度来分析 从 的中心句 关键句 关键词来分析作者的观点和 态度 从词汇的意义和用法的角度来分析 从逻辑推理 常识等角 度来分析 书面表达 让学生明确高考书面表达的五档评分标准 尽 可能对学生的书面表达详批详改 整理归纳 针对不同的学生 给予合理的指导 对全体学生有明确的要求 1 句型繁简适度 2 有闪光点 要有较高级词汇和较复杂语言结构 3 开门见山 层次分明 承上启下 4 细读提示 写全要点 5 书面干净 整齐 规范 同时让学生背诵范文 做好语言积累 阅读理解 在整张卷面中 阅读理解是重中之重 学生在 做阅读理解练习时 一定要限定时间 根据高考试卷对阅读理 解一题限时的要求 我们限制在 35 分钟内读完 5 篇短文并完成 20 道小题的选择 在选择正确答案时 要充分利用平常所学过 的阅读技巧 如寻找主题句 猜词 推理 跳读 略读等等获 取所需要的信息 并对照题干 反复揣摸作者意图及思路 并 要求学生在每天限时做一篇完形填空或 2 3 篇阅读理解 坚持 持之以恒的自我阅读训练 并及时评讲 学生的阅读速度和正 确率也日渐提高 令我欣慰 二 适时模拟 查漏补缺 我认真分析历年来的高考试卷 在此基础上精心选编几套 高质量的适应性试卷进行模拟测试 并在每次模拟考试后进行 认真讲评 并做好最后的归纳工作 我将学生在以前所做的试 卷中普遍存在的错题进行分析归类 重新编制成试题 让学生 再练 我不厌其烦地为学生分析指导错误根源 提高学生识别 错误的能力和语言领悟能力 并要求学生不断回头看以前自己 做过的作业和错题集 减少错误再现率 仔细回想 今天的成功是与我们在工作中能结合我校教学 实情 切实搞好集体备课 群策群力 拼搏巧干 科学辅导分 不开的 我希望这次的反思 能为今后成功开展工作提供借鉴 力争使我校的英语教学质量 在下一届的高考中再创辉煌 英语教师教研教改总结篇三英语教师教研教改总结篇三 本学期我担任了高一两个班的英语教学工作 并担任高一 英语备课组长的工作 任务艰巨 但在同备课组老师的协同合 作下 我认真履行职责 始终坚持高标准 严要求地开展各项 教学教研活动 圆满地完成了学校安排的各项工作 自身的教 学素养 业务水平和综合能力等都有了很大提高 学期即将结 束 回顾这一学期 有辛勤的耕耘 有收获的喜悦 也有不少 遗憾和困惑 现将一学期来的工作情况以及今后的努力方向总 结如下 一 认真做好常规的教学工作 努力提高教育教学质量 开学初 根据学校要求 我认真写好教学计划 在教学计 划的指导下 备好课 写好每一节课的教案 备课时认真钻研 教材 虚心向同备课组的老师学习 请教 力求吃透教材 找 准重点 难点 为了上好每一节课 我上网查资料 集中别人 的优点来确定自己的教学思路 为了使学生能更直观地感受所 学的知识内容 我积极制作课件 利用网络 书籍以及各种信 息渠道拓展教学资源 上课时认真讲课 力求突破重难点 做 到精讲精练 同时运用多种教学方法 从学生的实际出发 注 意调动学生学习的积极性和自主性 有成效地开展了培优扶差 工作 尤其对学困生更注意思想工作的开展及课余的的辅导 课后及时做好课后反思 注意总结经验寻求差距 提高了教学 质量 圆满完成了学校交给的教学任务 二 重视初 高中英语教学衔接工作的开展 帮助学生尽 快顺利适应高中英语的学习 高一是高中的起始年段 是中学生英语学习的转折点 是 一个承上启下关系到学生在高中阶段能否学好并取得更大进步 的关键的一学年 在学生中 对初中英语知识的掌握存在着缺 陷与断层的现象普遍存在 这给我的教学工作增加了不少难度 同时 学生在两个月的暑假期间 由于没有继续学习巩固而造 成的知识遗忘 回生 也使刚开始的教学步履维艰 针对这种 现象 为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学 我认真分析研究初高中的学生 初高中的教材 教学目的要求 教学方法的异同点 积极地寻求良好衔接的途径和方法 1 根据学生掌握英语知识和技能的实际 做好教材 教学 目的和要求的衔接 北师大版教材典型的特点是语言输入量大 设计的教学环 节活动多 如果我按照教材一步一步地走 势必课时不足 而 且有些活动并不适合自己的学生 因而我在了解初中英语教材 初中英语语言知识体系和教学班学生的知识和技能实际的基础 上灵活地把教材中的内容作弹性处理 或增加 或删改 或浓 缩 或简化 突出重点 巧破难点 做到化繁为简 化难为易 同时 在每一模块教学的开始上好 learningtolearn 这一课 让 学生清楚地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务 使每节课的教学目的和要求更符合学生的实际 更能有效地指 导教学 2 搞好初 高中英语语言知识的教学衔接工作 在新课的教学时注重初 高中英语语言知识的相互联系和 相互渗透 使学生的由基础知识向语言能力迁移的能力得到提 高 如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练 使那些还不 能正确运用读音规则独立拼读单词和流利地朗读课文的学生摆 脱处处依赖教师的被动局面 为培养学生自学能力打下基础 同时也培养了学生学习词汇和记忆词汇的能力 3 注意初 高中学生的心理转变 做好英语教学形式的衔 接 高中的学生心理发育已接近成熟 思维具有较高概括性和 抽象性 更渴望通过积极主动的思考来获取知识 通过自己的 创造性思维来获得学习上的成功感和满足感 所以在课堂上我 尽可能多地设计一些交际性和创造性都比较强的教学活动 活 跃学生的思维 锻炼学生的能力 4 重视学生非智力因素的培养和衔接 上高中后 学生普遍感到课业负担加重 难度加大 英语 往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目 我特别注意学生 这方面的苗头 重视学生学习习惯的养成 学习意志力和自信 心的培养 同时 重视情感教育 主动与学生建立平等亲切的 师生关系 用爱心去对待每一位学生 使学生能愉快地融入我 的课堂 积极参与学习活动 三 积极参加教研活动 努力提高自身的教学教研水平 我积极参加教研组 备课组的教研活动 认真学习新课标 把握新教材 使自己的教学更快更好