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文档简介

2121 画家和牧童画家和牧童 第 第 2 2 课时 总第课时 总第 5353 课时 课时 备课时间 实际教学时间 教学目标 教学目标 1 让学生在主动 积极的思维和朗读活动中 加深理解和体验 感悟和 思考 在阅读中感受到学习的乐趣 2 体会画家和牧童的优秀品质 懂得要敢于挑战权威 也要谦虚谨慎 教学教学重难点 重难点 有感情地朗读课文 感悟画家的谦虚谨慎的优秀品质和牧童敢于挑战权 威的精神 教学教学准备准备 几位著名画家的作品图 课件 教学过程 教学过程 一 观察插图 对比感悟 1 过路人 商人 教书先生 那么多人都在纷纷称赞着戴嵩的画 可是 就在这一片赞扬声中 我听到了一个不同的声音 是谁 牧童 画错了 画错了 一个牧童挤进来喊着 这声音好像炸雷一样 大家一 下子都呆住了 谁来当当牧童把这句话读一读 为什么说 像炸雷一样 能读出这种感觉吗 2 观察插图 想像说话 出示课文插图 这样一个不同的声音一出来 在场的人一下子都 有的 有的 有的 引导学生观察不同人的表情并想象他们可能说的话 3 换位体验 感悟牧童的 勇敢 在这样的情况下 如果你是牧童 你敢出来说吗 你会担心什么 可是牧童却勇敢地挤进来喊着 画错啦 画错啦 现在我们就是那牧童 让我们勇敢地喊出来吧 采访牧童 你为什么敢站出来说 学习牧童敢说真话 实事求是的精神 画家错在哪里 你为什么能发现画家的错 学习牧童细心观察生活 4 小结 真是一个 的牧童啊 二 角色朗读 补充材料 再悟美德 1 一个受人尊崇的 堂堂的大画家 在那么多人面前 公然地被一个小 牧童指出错误 他生气了吗 他恼羞成怒了吗 他是怎样做的 抓住 和蔼 很愿意 请 指教 做 拱手 动作等体会画家的虚心 2 多么虚心的一位画家呀 多么勇敢的小牧童啊 让我们用我们的朗读 声来表达对他们的敬佩之情吧 分角色朗读 5 6 自然段 3 学习了课文你想对课文里的人物说什么呢 我想对戴嵩说 我想对牧童说 我想对围观的人说 除了课文里的人物 你还想对谁说 4 从此以后 大画家虚心接受指正 也下定决心要仔细观察牛的生活习性 请看老师找来的资料 三 归类指导写字 本课要求写的生字较多 本课时着重写四个提手旁的字 抹 挤 拱 批 1 在这节课里 小朋友们说得这么好 读得这么好 相信你写字一定也很 不错 要写好字 首先得像小牧童一样细心观察 看看这四个字 课件出示 抹 挤 拱 批 你发现了什么 2 交流 都有提手旁 是形声字 左右结构 都是左窄右宽 3 写的时候要注意什么 末 上横长 下横短 比 的写法 书空 4 你还能举出几个同样的字 学习语文园地六 日积月累 板书设计 板书
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