2012-2013年教育处工作计划.doc

丰荫明德小学2013-2014第一学期教育处德育工作计划一、指导思想按照十八大对教育工作提出的新任务,贯彻和落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神，牢固树立立德树人，育人为本、德育为先的理念，以日常行为养成教育和自主教育为主线，以班会为主阵地，以主题活动为载体，进一步确立“抓基础、严管理、重建设、讲实效、创特色”的工作方针.与时俱进促进学风校风建设，培养学生德智体美全面发展。二、工作目标1、注重德育工作的针对性、实效性，加强德育形式的创新。2、打造文化校园、平安校园。3、以“打造品牌、创建名牌”为战略目标，加强学校形象建设，构建和谐德育。4、开展“文明礼仪”主题教育，构建和谐校园文化，加强班级常规管理，创建净化、美化、绿化校园，促进学生素质的全面提高。5、开创德育工作的特色。三、工作思路 1、坚持德育为先。“立德树人”是我们教育工作者必须牢记的根本任务。它要求我们坚持德育为先，认真落实德育课程在德育工作中的主渠道地位，充分开发各学科课程蕴涵的德育资源与功能，使德育在学生课程学习的全过程中得以落实，加强学生思想政治道德教育,同时培育他们的创新精神、实践能力,使他们德才兼备、全面发展。(3)、做好升旗仪式、集会等常规工作的考勤、量化工作，作好记载，及时公布。(4)、加强德育科研学习和研究，不断提高德育工作水平。鼓励倡导教师在教学中不断总结反思，开展评选“优秀教育叙事”活动，开展一次“教师教育叙事报告会”活动，并将成果结集。3、以班主任为主操作，以班级建设为主途径，进一步提高德育工作实效。一个好的班主任可以使学生终生难忘，也可以给学校带来丰厚的社会声誉。严、细、实的班主任工作对沟通学校与家庭、社会教育之间的联系起着十分重要的作用。建立一支责任心强、素质过硬的班主任队伍，直接决定了德育教育质量的高低。教育处将从以下几个方面加强班主任队伍建设：（1）、加强班主任、副班主任的选拔聘任工作。通过教师自主申报、学校审核的形式竞聘班主任岗位，为青年教师加速成长提供良好的机会，积极推动青年教师参与班级管理，加快班主任队伍建设。（2）、健全班主任、副班主任学习制度。（1）班主任必须树立“终身学习”的观念,自觉将理论与实际育人工作结合起来，从而指导自己的工作实践，使自己的工作方法能与千变万化的现实社会接轨，使学习变成工作需要的自觉行为。（2）定期召开班主任工作交流会。教育处将不定期地从班主任、班主任之友等专业杂志和德育网上摘选班级管理等方面的成功经验，组织班主任集体学习，于潜移默化中改变班主任的教育理念，改进班主任的教育方法。（3）充分开展校本资源，组织大家从身边典型的优秀班主任学起，学习他们成功的管理方法，形成具有自己特色的育人艺术。由各年级组长组织年级组老师参加各级培训，增加班主任学习、交流机会。（3）、完善班主任的考核、激励机制，严格量化管理，注重工作实效，促进班主任工作积极性。（4）、重视加强班会课建设，充分发挥主阵地的育人作用。班主任要精心组织班会课，写好班会课教案，努力提高班会课质量。每个年级精心安排一次主题班会观摩课，教育处组织师生观摩、评比。4、德育为首，加强学生养成教育。注重德育工作的实效性、针对性，由被动德育向主动德育转化，要求德育向需求德育转化，任务德育向自主德育转化。认真学习落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和十八大报告提出的“把立德树人作为教育的根本任务，把学生思想道德建设放在教育工作的首位，努力增强德育工作的实效；全面推进素质教育，形成科学的教育质量新标准。具体如下： 1、积极开展主题教育月教育活动，提升学生道德素质。九月：习惯养成月1、精心策划开学第一次升旗，做好安排和准备工作，做到各个环节进行得有序和紧凑。2、开展好教师节活动3、“中秋节树亲情主题教育”；3、以“新学期 文明与我相伴”为主题各班出一期黑板报。十月：爱国主题教育月1、 “国庆节爱国主义主题教育”；2、以“爱国主义”为主题各班出一期黑板报。开展“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛。3、与分管安全管理的领导联合，开展一次消防演练活动十一月：安全教育月1、 “健康与安全主题教育”；2、以“安全教育月”为主题各班出一期黑板报。2、健康与安全知识手抄报展览。（各班组织）十二月：1、 “迎新年回顾与展望系列主题教育”。2、 开展“三跳”运动会活动。元月二月1、德育处、少先队、班级工作总结。2、进行寒假安全教育2、进一步加强德育常规工作。以实施中小学生守则、中学生日常行为规范为重点的文明行为教育，组织学生学习和讨论守则和规范，增强广大学生自觉守纪意识，养成良好的道德礼仪文明习惯。平时严格要求、严格教育、严格管理、严格训练、严格评比。班级一日常规管理要规范细致，做到经常化，制度化，注重实效。树立先进榜样，批评后进促进步。充分利用各种教育宣传渠道对学生进行正面教育，利用每周一的国旗下的讲话及班、团会等活动，开展“先进班集体”、 “四好少年”、“优秀学生”等各级各类评先活动，发挥示范榜样作用。积极开展高年段学生的思想心理工作，营造一个良好稳定的学习氛围。使学生能热爱集体生活，学会与人交往，学会做人、学会学习。进一步加强班主任对常规工作的管理，务必做到常规工作见实效，而不是流于形式、应付检查。要让班主任意识到常规工作重要性及实效性，日常常规工作要落到实处，要让班主任充分意识到与学生平等交流的重要性及好处。扎实有效开展扶贫帮困活动，做好与留守儿童的手拉手活动，把爱心教育作为人格培养的重要部分。加强年级组管理，要求就组内出现问题开展特色工作，扎实有效解决组内存在问题。（四）、加强班集体建设，以教学课堂为主渠道，营造学生成长良好氛围。建立以班主任为核心的教师班集体管理共同体，充分发挥教师在学生集体建设中的作用，集中班级全体成员的意见和智慧，充分发挥学生主体作用，明确集体建设的目标和要求，把班集体建设与学生个体的发展统一起来，用良好的班风影响每一位学生，激发学生集体荣誉感以促进班级的德育工作成效。（五）、营建良好的校园文化氛围，让良好的环境来感染人。1、充分发挥学校的宣传栏、黑板报、广播室等宣传阵地作用，坚持以正确的舆论引导人，典型的事例激励人，良好的环境塑造人。2、重视教室、教学区的文化建设，规范班容班貌建设，营造整洁、舒适的学习、生活环境。 3、开展丰富多彩的文体活动，活跃校园文化建设。充分挖掘学生的艺术才能，提高学生艺术修养，强健体魄。（七）、坚持校园环境的教育性，加强校园环境隐形教育功能，打造文化校园、平安校园。（八）、高度重视安全工作，落实安全责任书，建设“平安班级”。各班要在创建“平安校园”工作的统一部署下积极开展创建“平安班级”活动，充分利用