人教英语四年级下册Unit four At the farm.docx

Unit 4 At the farm 第一课时教学设计一、教学内容 Part A Lets learn &lets chant 二、教学目标 1知识目标 学习蔬菜词汇及其复数形式：potato(es), tomato(es), green bean（s), carrot(s). 2. 能力目标 （1）能听、说、认上述单词。 （2）能简单描述出所学蔬菜的特点，如：Theyre red/big/long/orange. . 3情感、策略、文化等有关目标 培养学生多食蔬菜水果的意识, 让他们明白新鲜的蔬菜水果是健康食品，应该多吃。 三、 教学重、难点 1 三会（听说读）单词：potato, tomato, green bean, carrot。 四教学过程 step1： Warming up & Revision 1、 引出话题:教师和学生聊一聊每个人喜爱的水果。（IlikeDo you like?） 2、paly gameFruit down(apple down, apple down, apple down thenBanana down)。Everyone likes fruit. So, do you like vegetables? Step2: Presentation & Practice（1）教师说谜语，引导学生用Are they?来猜猜是什么蔬菜。 a、They are red. They look like apples, but they arent apples. What are they? b、They are long and orange. Rabbits like eating them. What are they?c、They are brown. French fries are made of them. What are they?d、They are tender and green. What are they?学生猜对了，教师回答Yes，they are.并拿出相应的单词卡片请学生拼读；如果猜错了，教师回答No, they arent. 再请其他人猜, 直到猜对为止。（2）学习单词tomato、potato、green beans、carrot。 a、使用新单词造句。教师给学生呈现一个西红柿，和一堆西红柿提供例句：Look at the tomatoes. Theyre red。之后学生出示一根胡萝卜和一堆胡萝卜，让学生根据例句说句子。在学生说完之后，让学生说说tomato、potato的复数形式有什么特点？ b、拼写单词，并模仿教师的书写格式（3）Lets chant Step3 Consolidation & Extension（1）High low voice(大小声) （2）完成学习单 4. 小结（引导学生总结本课所学的知识） 5板书设计 Unit 4 At the farm Lets learn&lets ch