高一2020-2021学年度英语教学工作计划

高一高一 2020 20212020 2021 学年度英语教学工学年度英语教学工 作计划作计划 高一英语教学工作要本着低起点 爬坡走 抓习惯的原则 长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成 那么具 体的教学工作计划怎么制定呢 下面是小编带来关于高一 20 xx 20 xx 学年度英语教学工作计划的内容 希望能让大家有所收获 高一高一 20 xx 20 xx 学年度英语教学工作计划学年度英语教学工作计划 一一 一 学情分析 今年高一总共 10 个班级 学生能力参差不齐 层次差异较 大 经初步了解大部分学生在英语学习方面一直属于薄弱环节 因此 首先要想办法培养学生英语学习的习惯 主要工作是从 书写和朗读着手 利用早读培养学生的朗读习惯 在下半学期安 排一个英语书法比赛 养成学生良好的书写习惯 高一第一学期是初中向高中的重要转折点 学生能否在短 期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务 这对 高一英语教学提出挑战 教师应该多用心 应兼顾不同层次学 生的需求 做到真正有效教学 二 指导思想 在市 区教研室的指导下 全面贯彻学校工作计划 以年 级组的工作计划为指导思想 以学生为核心 抓好基础 培养 学生对知识综合运用的能力 三 总体目标 1 完成教研组工作计划中提出的各项工作要求 2 寻找有效的措施 拿出有效的培养思路 既保障尖子 生的稳定发展又培养后进生学习兴趣 养成良好学习习惯 使 他们适应高中英语学习并有所进步 3 集体备课充分 作业批改及时 上课学生满意率高 4 期末考试成绩能有效体现一学期来教学成果 学生能 力有所提升 四 具体措施 1 加大备课投入 发挥集体优势 每周都会安排一次集体 备课活动 为实现脑力资源共享 我们将更严格执行集体备课 程序 个人深备 主备人说课 集体讨论 修改完善 分头执教 教后反思 2 精心设计课堂教学过程 提高课堂教学效益 根据高 一学生特点 任课老师指导学生明确学习计划 维持好课堂秩 序 指导学生听课 记笔记 及其它学习习惯的养成教育 及 时监督学生每天完成 预习 听课 复习 三步 充分发挥学生的主 观能动性 让学生尽快适应高中英语的学习 并对英语能有兴 趣和热情 3 注重英语基础知识 强调词汇量的积累 同时加强对 学生阅读能力的培养 每一模块专门设置一节阅读课 教给学 生阅读方法 培养学生良好的阅读习惯 4 书面表达方面 教给学生写作的方法 每两周进行一 次作文训练 教师及时批改讲评 且对卷面严格要求 5 采取得力措施 关注后进生 教师多课下辅导 多鼓 励谈心 逐步培养他们对英语学习的兴趣 从而逐步提高成绩 6 加强对学生周末自主学习的指导 精选习题 认真批改 下周讲评 7 加强听力训练 每周利用周一下午第四节时间对学生进 行听力训练 并加强对学生听力方面的指导 8 搞好大小考试的质量分析 认真查找原因 寻找对策 为提升教学质量 踏踏实实做好一切工作 总之 我们将一如既往 多沟通 勤研究 重探索 重实 效的原则 在总结经验教训的前提下 努力 认真完成高一备 课组的各项任务 高一高一 20 xx 20 xx 学年度英语教学工作计划学年度英语教学工作计划 二二 一 所教班级基本情况 本学期我担任高一 15 高一 16 班的英语教学 这个两个班 都是平行班 经过本学期的教学 学生已基本适应了上课的流 程和掌握一定的学习方法 但是学生的语法基础普遍薄弱 单 词记忆不是很理想 听说读写的英语能力也需要进一步提高 二 教学指导思想 认真钻研新课标 树立新观念 探索新教法 在学校教学 计划指导下进行工作 特别注意根据我校高一学生实际 努力 发展学生自主学习和合作学习的能力 形成有效的英语学习策略 培养学生的综合运用语言的能力 特别注重提高学生用英语进行 思维和表达的能力 继续拓宽学生的知识面 全面培养听 说 读 写四会能力 理解 分析和阅读的能力 让学生尽快适应 高中学习 三 教材分析 按照新课程改革 本学期开设普通高中课程标准实验教科 书英语模块必修 2 两个模块剩余和必修 3 和必修 4 人教版 共 10 个单元内容 共十二个模块 其中有两个模块为复习模块 具体安排 对于 10 个模块 每一模块用 10 课时 课本的 学习可以这样进行 上新课 8 个课时 单元复习检测 2 个课时 四 教学内容 本学期主要学习必修三和必修四 要求学生重点掌握每个 单元中的黑体词语以及出现的重要句型 语法主要为 情态动词 的用法 名词性从句包括宾语从句 表语从句 同位语从句等 主 谓一致 动词 ving 的功能用法 其中名词性从句和动词 ving 的 功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点 五 主要措施 一 教学方面 1 为了使学生打牢基础不至于出现知识断层 本学期要有 计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态 句式 定语从句 状语从句 动词不定式以及部分掌握不好的词汇 短语 句型 分插于单元的新课教学中 2 在听力方面 进一步提高学生的听力水平 从高一就开 始就对学生进行听力训练 除了利用课堂上的时间外 还坚持 利用课余时间给学生放一些英语小片段 有趣的视频和带中英 文字幕的经典电影 让学生融入一个说英语的英语环境 3 在口语表达方面 本学期要狠抓学生的口语表达 在教 学过程中努力设计教学 把提高学生的口语安排在每节课的教 学中 具体措施 每周二四六三次英语课 抽出 5 10 分钟的时 间 安排一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习 形式 多样 可以是即兴演讲 impromptuspeech 天气预报 weatherforecast 时政要闻 politicalnews 幽默 humor 笑话 jokesorfunnystory 戏剧 drama 诗歌朗诵 readingpoems 美文 欣赏等 4 在词汇方面 单词一直是学记忆生的难点 薄弱点 直 接影响学生综合能力的提高 在教学中要重视词汇教学 狠抓 单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握 使学生掌 握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯 为打牢学生的 单词基础 在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两 次 一次让学生互评 一次由老师亲自评阅 5 在阅读方面 阅读理解能力的培养是高中教学的重点 也是高考的重头戏 在单元教学中精心设计一节课阅读课 充 分培养锻炼学生的阅读能力 阅读技巧 阅读速度和阅读效率 并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法 6 在写作方面 坚持每两周一次作文训练 训练题材 方 法力求多样化 并能及时进行讲评 并针对高一新生的写作基 础 给予英文写作的指导和误区分析 可适当让学生多背诵一 些常用的句型 句式 词汇和短语 或是很有代表性的范文 鼓励学生写英文日记 对个别英语特差的学生尽量多批改 多 指导 二 在教研方面 1 认真研究新课程标准 尤其与旧大纲不同的地方 清楚 哪些内容是新增加的 哪些内容是已经删掉的 哪些内容初中 已经学的 认真研究新教材 在集体备课的基础上认真备课 上课 认真进行自习辅导和批改作业 2 坚持每周互相听评课活动 相互取长补短 提高自己的 教学能力 3 集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证 有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充 共同提高 作为 新教师 坚持积极多参加集体备课 集体备课前先了解所教单 元的重点 难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教 法 然后与全组人员共同探讨 最后确定下来 总之 要做到 因材施教 高一高一 20 xx 20 xx 学年度英语教学工作计划学年度英语教学工作计划 三三 一 本学期的指导思想 以学校工作计划为指导思想 以培养学生自主学习和自主 管理能力为主线 针对任教学生普遍英语底子差 基础薄的实 际 坚持 夯实基础 狠抓双基 改进学法 激发兴趣 提高能 力 的指导思想 在本学期的英语教学中 要坚持以下理念的应 用 1 要面向全体学生 关注每个学生的情感 激发他们学习 英语的兴趣 帮助他们建立学习的成就感和自信心 使他们在 学习过程中发展综合语言运用能力 提高人文素养 增强实践 能力 培养创新精神 2 突出学生主体 尊重个体差异 让学生在老师的指导下 构建知识 提高技能 磨练意志 活跃思维 展现个性 发展 心智和拓展视野 3 让学生在使用英语中学习英语 让学生成为 gooduser 而不仅仅是 learner 让英语成为学生学习生活中最实用的工具 而非累赘 让他们在使用和学习英语的过程中 体味到轻松和 成功的快乐 高二英语既注重基础知识的考查 又强调能力的 灵活运用 为了适应这一趋势 提高高二英语的教学质量 在 高二英语教学中我将常抓基础知识 有梯度地拓宽词汇 提高 课堂效率 从而努力提高学生学习的自觉性 主动性与积极性 通过师生互动 更进一步提高英语成绩 二 学生情况分析 本学期本人任高一 6 10 班 从学生初中毕业考试成绩以 及这阶段的观察来看 存在以下三方面问题 在思想上 态 度上放松或放弃的现象有所表露 读 不会读 就谈不上听得 懂 看得懂 从而导致破罐子破摔的现象 基础知识不够扎 实 灵活运用语言的技能相对薄弱 运用能力不够强实 学 生的阅读能力 理解能力 分析能力 判断能力 应变能力等 均不能较好地适应考查要求 语言学习的关键在于语言知识的 积累 只有通过学习者亲身的体验和摸索 才能学会并掌握语 言知识 从而达到在交际中灵活使用语言的目的 三 教材简析 该册教材从不同方面具有如下特点 1 内容丰富 涉及面广 本册教材的课文篇幅长 题材广 内容丰富 不但是一个综合知识的大熔炉 而且时代气息逼人 很具有挑战性 学生不但可以学到真实的英语语言 而且可以 学到广泛的综合知识 训练全面的英语语言技能 说句实在话 这套新教材对我们英语任课教师无论从语言知识而是语言技能 上都展开了挑战 2 词汇量大 语言地道 由于所选 涉及的领域多 又是 原汁原味 因此 各方面的词汇都出现了 又由于沿用地道的 原文 不同作者用词不同 出现了大量的近义词 虽然这给学 生提供了学习英语的真实语言环境 但也增加了学生学习英语 的难度 3 精心编排 形式新颖 教材编排的匠心不但体现在课文 内容的精心选编和课型的优化设计 特别突出的是教材的各种 练习形式新颖别致 不但注重知识性 而且充分注入了趣味性 也充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用 4 理念先进 实践标准 该册教材把综合语言运用能力的 形成建立在语言技能 语言知识 情感态度 学习策略和文化 意识等素养整合发展的基础上 也把语言技能的形成作为语言 学习的必须手段 完全实践了 普通高中英语课程标准 的新 理念 四 本学期的教学目标及措施 高一年级是高中的重要阶段 是学生夯实基础的阶段 因 此 让学生在高一年级打好学科基础并有所发展是极其重要的 下列目标应在本学期内达到 巩固 扩大基础知识 培养口头和 书面初步运用英语进行交际的能力 侧重培养阅读能力 发展智 力 培养自学能力 根据教学步骤完成教学内容 根据学生的 实际情况对教材练习适当做出调整 删减 让复杂问题简单化 使学生更容易掌握所学知识 加大学生的阅读量 提高阅读速 度 此外 在本学期的教学中 要狠抓基础及单词 句型及语 法等 扎实基础知识 突击写作训练 为高考打下扎实的基础 具体方法如下 1 钻研并创造性地利用教材 灵活使用 发挥教材特点 2 内容要求学生一定要过词汇关 反复朗读 默写单词 以便加强学生对基础知识的掌握 摒弃不切实际的教学步骤 抓重点 搞强化 在日常教学中渗透语法意识 利用教材提高 学生的基本功 坚持默写单词及重点句型 3 本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教 学 扎实写作常用句型的同时 要求向句群篇章背诵过渡 培 养良好的学习习惯和写作基础 4 培养学生的阅读能力 并以这些材料为基础 扩充学生 词汇量 做到每学完一篇课文 就进行词汇检测 拓宽教材 扩展学生阅读量 努力补充学生的词汇 在平时教学过程中不 断扩大学生的词汇量 词汇教学以新带旧 从而达到巩固扩充 词汇的目的 做到经常督促 检测 5 加大基础写作训练的力度 大力鼓励学生学以致用 并 要求学生背范文 教师精选的课文段落 写作必背句型 使学 生熟悉英语的句式结构及习惯用法 从句到篇 从而写出完整 的英语 另外每周进行一篇的写作训练 鼓励运用背过的句型 提高学生的写作能力 6 综合检查 准备每一单元做一次练习或测试 主要以结 合当前教学内容为主要测试内容 间或分块测试 习题的训练 在于精而不在于多 在教学中尽量按照高考的知识体系有针对 性地选择典型性题目 针对共性问题进行精讲 让学生在书本 中找到解决问