第三册英语模块

新标准英语三起第三册新标准英语三起第三册 M2 Unit 1 Go straight on 教案教案 2010 09 18 16 35 02 分类 教学素材 标签 字号大中小 订阅 Unit 1 Go straight on Unit 1 Go straight on 二 教学目标 1 认知目标 单词 house supermarket road excuse me lost next to live 能听懂 会说 句型 go straight on turn left turn right 能听懂会说 2 情感目标 a 养成良好习惯 礼貌问路 学会表示感谢 b 奖惩适当 激发学习动机 培养团队合作精神 3 能力目标 使学生能在真实的情景中运用所学的语言知识 以学生的发展为主 培养用英语 思维的能力 三 教学重点和难点 1 重点 方位口令的掌握和使用 2 难点 区分 right left straight 四 教具准备 多媒体课件 投影仪 录音机 头像 小动物玩具 秒表 丝巾 军帽等 五 教学设计 小学阶段英语教学目的以激发培养学生学习兴趣为主 为达到寓知识于游戏中 抓住重点 go straight on turn left turn right 突破难点 区分 right left straight 精心设计 寻宝 活动 培养团队合作精神 学中玩 玩中学 轻松达到教学目标 六 教学过程 Step 1 Greeting Good morning children How are you this morning Step 2 Revision 1 Say the chant 复习动物及数字 Step 3 presentation 1 课件动画 导入 在一个茂密的大森林里住着一群可爱的小动物 今天非常的热闹 原来 3 个小动物正在进行英语竞赛呢 他们邀请大家一起去参加 第一个参赛的小选手 是 monkey 他邀请 group 1 做他的拉拉队支持他 你们的口号是 monkey monkey yeah 伸出两个手指欢呼 第二个参赛的小选手是 tiger group 2 fox group 3 同上 2 比赛开始了 他们遇到了谁呢 elephant 课件出示 Where are you going T Chinese meaning Ss 你们要去哪里 T 学生跟着教师边说英语边做动作 T I m a translator Ss You ask and I answer 英汉互译 3 What s this 投影 一座房子 HOUSE T It s a house Rhyme 纠正音 au I live in a house T Where are they going Ss The dog s house 课件出示 I m going to the dog s house 4 小狗家在哪呢 Where is it Look 投影 一条路 ROAD T It s a road Where 联系实际 举例操练 秦皇台北路 Qinhuangtai beilu Road 秦皇台南路 Qinhuangtai nanlu Road 秦皇台东路 Qinhuangtai donglu Road 引导学生思考回答 把自制的这三条路的卡片贴到教室的适当位置 T Teacher point and the students say 为下面的游戏作准备 永莘路 How to say Ss Yongshen Road 课件出示 It s in Yongshen Road 5 就在这个时候 他们找不到小狗的家了 他们遇到了一位老爷爷 于是非常有礼貌的说 Excuse me 劳驾 打扰一下 Where s Yongshen Road please 强调礼貌用语 We will go toYongshen Road 6 课件出示 Go straight on T Chinese meaning 指导学生看屏幕 直着走 让学生表演如何才算 直着走 游戏操练 藏沙包 接龙 用秒表给小组计时 及时给小动物加分 7 课件出示 Turn right turn left 藏沙包 T I say and you do the action 全班做动作 原地踏步表示向前 然后再向原地左转右转 You say and I do the action 8 联系实际设计活动 寻宝 课前在教室的窗户上 墙上 挂上准备好的玩具礼物 找出上课表现好的同学 用丝巾遮住 学生的眼睛 在老师和同学们的指导下 说 go straight on turn left turn right 寻找宝物 本节课的高潮部分 把找到的礼物送给该学生 9 Have they found the dog s house 课件出示 I m lost Where are you lost 游戏操练 左右手 投影 一家超市 supermarket supermarket 游戏操练 左右手 开火车 next to 与 相邻 联系实际造句 Have two students who sit next to one another stand up Say name is next to name Get the students to repeat the statement 课件出示 I m next to a supermarket 游戏操练难句子 上下楼 10 T I live in Yongshen Road 讲授 live in 居住 Chinese meaning Ss 我住在永莘路 Step 4 Listen and say 1 Listen to the tape pause after each utterance and have the students repeat the sentence 2 Listen to the tape and answer my question T Where is Sam and Amy going Ss They re going to the dog s house T Where is the dog s house Ss It s in No 2 West Lake Road T Does Daming live in No 2 West Lake Road Ss No he doesn t Step5 Practise read the dialogue 1 示范读 2 请学生做小老师领读 3 抢读比赛 4 小组学习为主 分角色读 Step 6 Consolidation 佩带头像情景表演 A 扮演 Amy B 扮演 Sam C 扮演老爷爷 D 扮演女主人 Step 7 Summary 1 评出优秀的小演员 2 给获胜的小动物颁发奖状给他们的支持者小组 发放小奖品 肯定赞扬表现好的每一个小组 Step 8 Homework 画一幅图画 上面有许多的建筑物和道路 说一说如何到想去的地方 Module 2 Direction Unit 2 It s at the station 琼中县第二小学 李金凤 一 教学内容 本课围绕方位展开话题 重点学习四个介词 up down near at 让学生能够用英语表 达事物的方位 二 教学目标 1 知识目标 1 词汇 hill house station train up down near 2 运用方位介词 up down near at 2 能力目标 1 能听懂老师发出的指令 迅速做出反应 2 能根据提供的信息 完成新词的学习与训练 3 能运用所学知识进行简单的英语交流 三 教学的重难点 教学重点 词汇 hill house station train up down near 教学难点 灵活运用方位介词 up down near at 二 说学情 四年级的学生活泼好动 求知欲强 对直观 形象的事物比较有兴趣 喜欢模仿和游戏 对英 语的学习积累了一些能力和方法 在三年级已经掌握了少量的介词 如 on in under 等 并且在第一单元中接触了简单的问路和指路的句型 这些都为本课的学习做了良好的铺垫 三 教学策略 针对小学四年级学生的身心特点 结合学生原有的认知水平 采用情景假设 直观演示 游戏 单词卡片和多媒体等相结合的方法 让学生多听 多读 多说 形成自主 探究性学习 使学 生建立起自信 得到相关的知识 培养学生对英语运用的实践能力 享受到学习的快乐 成为 学习的主人 四 教学准备 多媒体教学课件 教学图片 单词卡 贴贴等 五 说教学过程 一 导入设计 1 Warm up Sing a song left food right food left food right 以此把学生带入今天的课堂 这样学生就自然地进入到一个良好的英语氛围 当歌声落下 我热情地和学生打招呼 与学生 用英语进行简单的交谈 出示课件和简笔画 用 Excuse me Where is 进行看图问答 复 习问路和指路使用的语言 请全班同学为踊跃举手的同学鼓掌 肯定他们的努力 鼓励他们大 胆尝试 2 Let s go to a place Look Here we are 把本课的 hill station house train 等图片展出 使 用单词卡片学习单词 hill station house train 反复操练后 接着开展 I can read 活动 检 测学生对单词的熟练程度 二 新课呈现 1 用简笔画添上一条铁轨 Let s go by train 邀请学生们一起坐着这辆火车去游玩 播放 CD ROM 为了更好地完成课程目标 我给学生下达了任务 让他们注意看图中火车分别进行 到什么位置 这些内容用英语又怎样表述呢 为了更好地帮助学生听懂录音 同时把 Where is Train It s 写在简图的下方 如果学生英语回答不出来可以用汉语 2 儿童的心理特点是好奇的 所以我选在这个时候为学生的疑问对故事中表示位置的介词 进行讲解 把火车头对着山顶开 然后说 We are up the hill 然后操练和检测 用同样的 方式学习 down the hill near the houses at the station 3 再听一遍录音 带读课文 三 巩固操练 1 活动一 抢答游戏 题型包括 1 Read and match 2 Listening 3 Read and complete 4 Look and say SB 活动 3 2 活动二 播放课文活动 4 录音 鼓励学生跟着韵诗唱起来 动起来 五 课后作业 画出从学校到家的路线图 运用本单元学过的知识向同学介绍从学校到家的路线 向家人介绍 从家到学校的路线 Module7 Travel Unit2 We re going to visit the Ming Tombs 学习目标学习目标 1 掌握四会单词 visit stone animal 2 掌握 Ming Tombs camel scary monster 的含义 正确 认读并能熟练说出单词 在日常生活中能正确使用 hooray 和 roar 3 理解 be going to 句型 使用 be going to 讲述自己和他人的计 划 4 简单了解明十三陵的位置 历史和陵区特色 学习重点学习重点 正确听说读写单词 visit stone animal 使用 be going to 讲述 自己和他人的计划 学习难点学习难点 单词 Ming Tombs camel scary monster hooray roar 的准确发音 课课 型型 新授课 课时安排课时安排 一课时 学习过程学习过程 一 课前导读 小组内同学合作预习 1 Ms Smart 要带学生去十三陵参观 你们听说过明十三陵吗 师请学生简要介绍十三陵 不完整的地方师补充 2 预习指南针 1 归纳知道的动物类单词 动词和动词短语 2 预习课后四会单词 visit stone animal 3 找出对话中不认识的单词 试着联系书中的插图和上下文理解它们的含义 4 分角色试读对话 初步理解对话大意 二 预习检测 独立完成下列各题 1 连一连 读一读 Ming Tombs 恐怖的 吓人的 watch TV 怪物 camel 游泳 lion 踢足球 swim 明十三陵 play football 看电视 monster 听音乐 scary 狮子 make 骆驼 listen to music 制作 2 拼一拼 写一写 visit stone animal 三 归纳提升 1 汇报单词的预习情况 1 各组派一名代表汇报 2 师将个别单词重点领读 3 单词 hooray 和 roar 的正确使用 2 汇报对话的预习情况 1 理解每句话的意思 2 听音 学生跟读 指导 3 重点知识形成体系 be going to 的意思是 将要 用来讲述计划和即将发生的事情 例 I m going to do some shopping tonight They are going to go to the zoo this Sunday She s going to write a letter 四 巩固练习 1 学唱歌曲 SB Unit2 活动 4 2 挑战练习 一 必做题 一 必做题 1 听音 写单词 听力材料 visit stone anim