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文档简介

介绍一处自然景观介绍一处自然景观 教案设计教案设计 人教版语文四年级上册语文园地一口语交际 蔡雪玲 教学目教学目标标 通过多渠道搜寻 了解并介绍美丽的自然景观这一过程 让学生从中感受美 热爱美 从而学会捕捉美 教学重点 难点 训练学生有条理地描述 提高口语表达能力 丰富热爱大自然的情 感 教学准教学准备备 1 教师 搜集较多的有关自然景观的图片等资料 2 学生 观察自然景观或搜集有关自然景观的资料 教学教学过过程程 1 情境体验 引起话题我们的祖国山清水秀 美丽的自然风光无处 不在 皑皑的雪山 湛蓝的天空 雪白的羊群 碧绿无垠的草原令 人神往 金色的沙滩 五彩的贝壳 无边的大海 灿烂的阳光也同 样让人流连忘返 美就在我们的身边 需要我们有一双善于观察 会寻找美的眼睛 这几天大家一直在搜寻美丽的自然景观 这节课 就把你发现的寻找到的美展示给大家 2 自主交流 探究方法同学们在生活中 什么时间 什么地点能接 触到大自然 发现过哪些奇异的景象 哪一方面给你留下了深刻的 印象 1 读 语文园地 第 18 页第 1 自然段 看看这段话给我们提出了 哪些要求 交流 1 讲清奇特之处 2 说明怎样形成 3 边听边问 边补充边讨论 2 根据要求 说说按什么顺序介绍最好 应该重点介绍什么 3 三 围绕话题 互动交流 1 选一名学生上台交流 2 反馈 听了介绍 你觉得他 她 叙述得有条理吗 你感受到美 丽了吗 从哪儿感受到的 3 教师小结 介绍一处美丽的自然景观 首先要有次序有步骤地把 一个个画面呈现出来 让大家随着你的视线去观察 还要用优美生 动的语言去描述 让大家在你的语言中感受景观之美 4 小组内交流 提出要求 1 听众要做到认真倾听 做个小记者 可以向介绍的同学提问 说自己的建议 也可以补充 2 介绍者做到准备充分 随时答记者问 3 四人一组 小组内交流 教师参与其中 4 说说通过听了同学们的介绍 你有什么感受 四 拓展运用 提升能力 1 师 通过刚才的交流 我们已经掌握了描述景物的方法 现在同 学们当一次小导游 把我们这一组课文中美丽的自然景观介绍给游 客 2 生选择要介绍的内容 同桌互相练习 3 选一名学生上台说 其他
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