暑假家访札记

暑假家访札记暑假家访札记 孩子需要什么孩子需要什么 一个学生能够在学校 在家庭 在社会健康快乐的成长 需要学校双方积 极配合 家访是老师是了解学生在校外情况的主要途径 是一种很好的沟通方 式 家长比较欢迎 平时 有些家长由于忙 很少有时间来学校 也不了解孩 子在学校的情况 趁着家访 教师和家长们可以就孩子的问题坐在一起多聊聊 通过本次暑期家访 使我更加深刻的认识到 孩子需要的不仅仅是成绩 还有 更多 一 孩子需要目标 钱欣欣同学平时是个懂事 乖巧的女孩子 成绩不错 老师都对她印象深 刻 平时她的语言表达特别突出 还经常帮助同学 但是从她的平时的上课表 现 真让老师担心 容易走神 偶尔跟同桌讲一两句话 注意力不集中 可能 认为这没什么 反正都听得懂 我真的看在眼里 急在心里 好几次跟她谈谈 心 旁敲侧击 可是她听不进去 都起不了作用 因为她的坏习惯对于她平时 的成绩影响不大 考得还行 所以她一直没有把我的话当一回事 我知道每一 次考试落下一点 以后就会落下一大截 但是她就是听不进去 我一直在找机 会 找一个能说服她的机会 这次期末考真的砸了 我以这个为突破口 跟她 谈学习生活习惯 谈目标 谈竞争等 说起她的缺点 她都很不好意思 也很 后悔 孩子就是这样 每次跟他们讲 他们不相信 有点自以为是 等到事情 真的出现了 他们才会相信 才会后悔 犯错 没关系 允许你犯错误 但不 允许你一直犯同样的错误 老师对她提出要求 1 劳逸结合 帮父母做些力所 能及的事 2 放假期间 每天保证 2 个小时的学习时间 特别数学作业遇到不 懂 数学老师愿意帮助她 刚好他们住得近 家长非常感谢 帮了他一个大忙 3 七月份完成暑假作业 八月份要预习四年级的课程 为下学期的学习做好准 备 这次老师表扬她的优点 也指出她的不足 她都虚心接受 她的表现 令 我们欣慰 达到了家长和老师想要的效果 家访完 我们轻轻松松地走出她的 家 但愿下学期能有一个新的开始 作为班主任要深入了解每个学生的具体情况 注重每一个细节 讲究教育方式 以达到最好的教育效果 特别是遇到青春期的孩子 不要轻易地去打击他的积 极性 伤害他的自尊心 更不要轻易地去向家长告状 我深深地体会到 要当 好一位班主任不是那么容易的 需要爱心 耐心 更要细心 二 孩子需要沟通 郭泰熙是一个非常聪明好动的小男孩 由于他父母平时在外打工 平时学 习 生活都是由爷爷 奶奶照顾 所以对他有些宠爱 孩子一开学 就表现出 了超出同龄人的好动 课堂上的注意力也就只有二 三分钟 然后手中的一切 就都成了他的玩具 听讲是这样 做课堂练习更是不抓紧时间 别人当堂能完 成的练习 他从来没完成过 起初 他的奶奶很配合 每天放学都主动询问孩 子当天的情况 可是渐渐的 我发现家长在有意识地躲避我 在经过几次电话 沟通后 我觉得家长对于孩子已经放弃了 他的奶奶说 看来孩子就这样了 有点多动症 虽然我在极力地对她讲 孩子的成长是应该有个过程的 我们应 该耐心等待 可是 毕竟电话沟通是不太容易说服别人的 在接下来的日子里 我一边不断地对孩子进行常规的教育 一边在寻找孩 子进步的点滴 在上学期期末复习第一天 他出乎意料地专注地听了一节课 我及时地表扬了他 并鼓励他最好能坚持一天 他不仅乖乖地认真听了一天的 课 而且课堂练习全部按时完成 这是我接班以来从来没有过的事情 看来这 是次转机 我决定抓住这次机会 于是在他坚持了三天之后 我激动地在全班 同学面前表扬他的进步 这次家访对于我的突然到来 他的爷爷奶奶显得很吃惊 在听完了我对孩 子的介绍后 他们几乎不相信自己的耳朵 由于我们是面对面地交谈 因此 很快我感觉到家长和老师间的距离感消失了 针对李扬的特点 我建议家长 每当孩子取得了一点点的进步 都不要忽略了表扬 甚至可以适当地满足孩子 的一些小愿望 同时在教育孩子的问题上 我们又交换了一些看法 最后 他 的家长真诚地告诉我 他们不是不想管孩子 而是在教育孩子时缺少耐心 对 于有意疏远老师的事情 他的家长也主动做了解释 在我们班所有家长中 孩 子的父母是年纪最大的 所以为了顾及面子 他们干脆就躲着老师 对于我的 家访 他们最欢迎的地方就是 跟老师之间没有了距离感 看来 老师跟家长 之间的确也需要这种沟通 这样能使我们的教育更有实效性 三 孩子需要关爱 钱晨晨就是这样一个孩子 父母工作繁忙 平时上学放学都是爷爷接送 半 年来我只见过她妈妈三次 沟通比较少 于是乘着家访 我第一站就选择了她 家 首先我先打了个电话到她家 接电话的是姚晗暄 电话里传来她稚嫩的声音 喂 是姚晗暄家吗 是的 你是谁啊 我笑着说 你猜猜看 今天上午出去吗 老师来看你 好不好 我想给她一个惊喜 挂断电话 我就出发了 来到她家 是奶奶开的门 奶奶一见我就热情地招呼我进门 章 老师 请进 请进 我就猜到是你来了 你看 姚晗暄还不相信 姚晗暄站 在一旁一脸惊讶的表情 我摸了摸她的脸蛋 说 章老师来看你 你高兴吗 她不好意思地点点头 把我拉到沙发前让我坐 我让她坐在我边上 问 爸爸妈妈呢 还没回来 奶奶接着说 她爸爸妈妈工作忙得很 年底 才会回来的 平时就我和孩子两个人在家 她爷爷就负责接送她 其余时间都 是我在带她 那她平时的学习也是由您督促吗 是呀 她妈妈给她买了很 多练习 平时她做完回家作业 我总是让她做一些练习 这个孩子很内向 也 很听话 现在放假了 她也很认真地完成暑假作业 胡老师你看看 这是她这 几天做的作业 我检查了一下她的作业 对奶奶说的这些也表示赞同 姚晗 暄是很乖的 在学校老师也很喜欢她 而且她很乐于助人 同学遇到困难了 她就会去帮的 她说 胡老师 我还是觉得上学开心 有很多小朋友和我玩 她奶奶说 这个孩子太孤单了 父母没有时间陪 也没有伴 以前在老房 子里还有邻居家的孩子一起玩 现在搬了新家就是和我在一起 我平时对她比 较严格 她也和我玩不到一块去 她爸爸妈妈这么忙 平时能和孩子交流吗 我忍不住问道 他们可能几歌月都和孩子见不到面 孩子太可怜了 父母 的关爱对于孩子才是最重要的 他们两个人收入都不错 就是太忙了 没时 间管孩子 你看给她买了很多玩具 很多漂亮的衣服 这些衣服我看姚晗暄 都没有穿过嘛 就是啊 有的衣服穿都没穿过就要送人了 这时家琳拿来 了她的相册给我看 我看到了父母和她的合照 那还是在她三岁时照的 你真 可爱 这个就是你爸爸吗 胡老师还没见过呢 你和爸爸真像 她听了露出 可爱的笑容 胡老师 给你看我的伙伴 说着她把我拉到院子中 我看到了 个笼子 笼子里是只兔子 奶奶解释道 这只兔子很小就开始养了 养到现 在都那么大了 我们开玩笑说把兔子杀了 这个孩子就是不肯 说杀了兔子她 就没有伙伴陪她了 没办法啊 听了奶奶的话 我觉得心里很酸 看看时间 不早了 我也就告辞了 临走时 我看到她依依不舍的眼神 就说 下次 章老师再来看你好吗 好 她笑了 在回家的路上 我一直在想这次的家访 我们的孩子到底需要什么呢 怎样才 能使孩子感到幸福呢 是好玩的玩具 是漂亮的衣服 是好吃的食物 都不是 要使孩子感到幸福 决不是仅仅给她提供物质上的满足 而更要与她在精神上 有很好的沟通 而在一起游戏 就是与孩子进行精神交流的最好的渠道 用苏 联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是 伴随孩子成长 我真想对姚晗暄的父母 说如果你们没有时间陪伴孩子 那么请你