2026-2027学年统编版九年级历史上册期中材料题专项（含答案）

2027学年统编版九年级历史上册期中材料题专项适用范围：统编版（2026年修订）《世界历史》九年级上册第一、二单元（期中考查范围：第1课—第6课）满分100分，建议用时60分钟。试题按“基础—提高—拓展”分层设计，考点不重复。一、材料解析题答题方法指导1．先审设问：看清限定词（依据材料／结合所学）、行为动词（概括、分析、说明、评价）和分值，决定答案详略。2．再读材料：抓住材料中的时间、地点、人物、事件、关键词和出处，圈画有效信息；读图题先看图名、图例和标注。3．后联教材：把材料信息与教材知识对应，确定考查的知识点与答题角度。4．组织答案：序号化、要点化、术语化；概括类答案优先摘取材料关键词，评价类答案注意一分为二。二、基础篇（第1—4课文明的产生和古代亚非文明，共40分）1．阅读材料，回答问题。（10分）材料：距今约一万年前，原始农业和畜牧业开始出现。随着农业和畜牧业的发展，剩余产品逐渐增多，私有制产生，贫富分化加剧，阶级出现。为了调节阶级之间的矛盾，早期国家逐渐形成。（1）依据材料，概括私有制、阶级和国家产生的根本原因。（4分）（2）结合所学，指出人类社会进入文明时代的标志有哪些。（6分）2．阅读图文材料，回答问题。（10分）古代亚非文明分布示意图（1）读图，指出古埃及文明诞生于哪条河流域，并分析自然环境对古埃及文明形成的影响。（6分）（2）金字塔是古埃及文明的象征。结合所学，说明金字塔反映了古埃及怎样的社会状况。（4分）3．阅读材料，回答问题。（10分）材料：《汉谟拉比法典》规定：如果一个人毁坏另一个人的眼睛，他应毁坏他自己的眼睛；如果一个人击落了他的同辈（自由民）的牙齿，他应被击落他自己的牙齿；如果奴隶主把奴隶伤害致死，则只需赔偿奴隶主相应的财产。（1）结合所学，指出《汉谟拉比法典》的历史地位。（4分）（2）依据材料并结合所学，分析这部法典的特点和实质。（6分）4．阅读材料，回答问题。（10分）材料：古代印度形成了严格的等级制度，社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级。各等级之间贵贱分明，界限森严，世代相袭，不同等级的人不得通婚。（1）依据材料并结合所学，指出古代印度的等级制度名称及其四个等级。（4分）（2）结合所学，分析这一制度的特点和影响。（6分）三、提高篇（第5—6课古代欧洲文明，共36分）5．阅读图文材料，回答问题。（10分）材料：伯里克利说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”雅典民主政治示意图（1）读图，指出雅典民主政治的主要机构。（4分）（2）结合所学，从进步性和局限性两个角度评价雅典民主政治。（6分）6．阅读材料，回答问题。（9分）材料：亚历山大东征历时十年，行程逾万里，把希腊文化传播到东方，也吸收了东方文化的成果，使东西方文化在碰撞中交汇融合。结合所学，从消极和积极两个方面评价亚历山大东征。（9分）7．阅读材料，回答问题。（9分）材料：公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。（1）依据材料并结合所学，指出《十二铜表法》的地位。（3分）（2）结合所学，分析《十二铜表法》颁布的意义。（6分）8．阅读材料，回答问题。（8分）材料：3世纪，罗马帝国陷入政治、经济危机，统治者混战不休，人民起义不断，奴隶制日益衰落。4世纪末，罗马帝国分裂为东西两部分。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。依据材料并结合所学，概括罗马帝国衰亡的原因。（8分）四、拓展篇（综合探究，共24分）9．比较探究：大河文明与海洋文明。（12分）材料一：古埃及、古巴比伦、古印度等文明都诞生于大河流域，以农业经济为主，形成了中央集权的君主专制国家。材料二：古代希腊文明诞生于地中海沿岸，多山少平原，海岸线曲折，工商业和海外贸易发达，形成了以雅典为代表的城邦民主政治。（1）依据材料，分别概括大河文明和海洋文明在经济形态、政治制度方面的特点。（6分）（2）结合所学，分析造成两种文明差异的主要原因。（6分）10．认识提升：文明交流互鉴。（12分）材料一：亚历山大东征客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。材料二：古代丝绸之路把中国与中亚、西亚、欧洲连接起来，成为东西方经济文化交流的重要通道。（1）结合材料，指出文明交流的两种主要方式。（4分）（2）综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。（8分）

五、参考答案与评分标准基础篇1．（1）根本原因：生产力发展（农业和畜牧业产生，剩余产品增多）。（4分）（2）标志：私有制的产生；阶级的出现（奴隶主阶级和奴隶阶级的形成）；早期国家的形成；文字的产生等。（答出三点即可，每点2分，共6分）2．（1）尼罗河流域。（2分）影响：尼罗河定期泛滥，为古埃及带来肥沃的土壤，有利于农业生产的发展；古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”，农业的发展为国家的统一和文明的繁荣奠定了基础。（4分）（2）金字塔规模宏大，是古埃及文明的象征，反映了古埃及国王（法老）的无限权力，也体现了古埃及奴隶制君主专制的社会状况和劳动人民的智慧。（4分）3．（1）地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（4分）（2）特点：内容广泛，涉及社会结构、婚姻、土地等多方面；法律条文带有同态复仇的特点，且不同等级的人享有不平等的权利。（4分）实质：维护奴隶主阶级利益的法典。（2分）4．（1）名称：种姓制度。（1分）四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。（3分）（2）特点：等级森严，贵贱分明，世代相袭，不同等级不得通婚。（3分）影响：种姓制度严重阻碍了古代印度社会的进步和发展，激化了社会矛盾。（3分）提高篇5．（1）主要机构：公民大会、五百人议事会、陪审法庭。（4分）（2）进步性：雅典民主政治使公民享有参与国家管理的权利，主权在民、轮番而治，为近代西方政治制度奠定了基础，促进了雅典文化的繁荣。（3分）局限性：雅典民主政治只适用于成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶没有政治权利，实质上是少数人的民主，是奴隶制民主政治。（3分）6．消极方面：亚历山大东征具有侵略性质，给东方各族人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。（4分）积极方面：东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，扩大了文化的传播范围。（5分）7．（1）地位：《十二铜表法》是罗马的第一部成文法。（3分）（2）意义：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（6分）8．原因：罗马帝国陷入政治、经济危机，奴隶制危机导致阶级矛盾激化；统治者混战不休，政局动荡；人民起义不断，削弱了帝国统治；日耳曼人的入侵加速了西罗马帝国的灭亡。（每点2分，共8分）拓展篇9．（1）大河文明：以农业经济为主，实行中央集权的君主专制。（3分）海洋文明：工商业和海外贸易发达，实行城邦民主政治。（3分）（2）原因：地理环境不同，大河流域利于发展灌溉农业，地中海沿岸多山临海利于发展工商业和海外贸易；经济形态的不同决定了政治制度的差异。（6分）