2012年全国自考大学语文模拟试卷1.doc

2012年全国自考大学语文模拟试卷(一) 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 下列寡人之于国也中的论据，通过类比法来阐明论点的是()A. 河内凶，则移其民于河东B. 不违农时，谷不可胜食也C. 狗彘食人食而不知检D. 刺人而杀之，曰，“非我也，兵也”答案：D解析：本文采用了类比法阐明论点。用逃跑者“以五十步笑百步”比喻梁惠王的治国方法与邻国没有什么差别；用拿刀杀了人却说“非我也，兵也”揭露统治者把“涂有饿莩”归罪于年成不好的观点。选D项。 2. 傅雷的性格最突出的是他的()A. 易怒B. 狂傲C. 刚直D. 执著答案：C解析：C项为傅雷最突出的性格，其余都是傅雷的次要性格，是傅雷在不同的时期、对不同问题的具体表现。 3. 爱尔克的灯光中，大门内亮起的微弱的灯光的象征含义是()A. 对祖国和亲人的思念B. 封建家庭、封建礼教的衰落、崩溃C. 对过去生活的怀念D. 对未来生活的向往答案：B解析：爱尔克的灯光由看到旧家庭礼教的败落，从而抨击其罪恶，到指出新的生活道路，所以C项错误。大门内亮起的“微弱”的灯光正是封建家庭、礼教的“衰落、崩溃”的象征。答案为B。 4. 我国文学史上第一个大量写作田园诗的诗人是()A. 屈原B. 陶渊明C. 谢灵运D. 王维答案：B解析：我国文学史上第一个大量写作田园诗且在诗文中体现出适意自然人生态度的诗人是晋末宋初的陶渊明。屈原是浪漫主义诗人；谢灵运是南朝宋诗人；王维是唐朝的山水诗人。答案为B。 5. 下列作家，提出“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文学主张的是()A. 韩愈B. 柳宗元C. 欧阳修D. 苏轼答案：C解析：欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖，反对追求形式的靡丽文风，主张文章应“明道”、“致用”、“事信”、“言文”。答案为C。 6. 我愿是一条急流诗中“我”的形象“急流”、“荒林”、“废墟”、“草棚”、“云朵”，显得荒芜、简陋，这是为了表达“我”的()A. 渺小B. 贫穷C. 谦逊D. 虔诚答案：D解析：诗中“我”的形象显得荒芜、简陋，只有在“我的爱人”的衬托与关爱下，才具有了生机与活力，形成和谐之美，充分表现了诗人对爱情的虔诚。答案为D。 7. 五代史伶官传序的中心论点是()A. “满招损，谦得益”B. “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”C. “盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”D. “祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”答案：C解析：本文是一篇著名史论，作者论述了国事的盛衰、事业的成败，主要取决于人事，取决于执政者的思想行为的论点。A、B、D项是支论点，答案为C。 8. 统领声声慢全词举止、景物、心情的词句是()A. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚B. 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急C. 雁过也，正伤心，却是旧时相识D. 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴答案：A解析：统领声声慢全词的诗句是首句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，点出了作者哀愁心情。答案为A。 9. 再别康桥中，象征着西方文明的事物是()A. 西天的云彩B. 河畔的金柳C. 彩虹似的梦D. 别离的笙箫答案：A解析：象征着西方文明的事物是西天的云彩，C项是隐喻美好理想的事物。答案为A。 10. 整体看来，五代史伶官传序所运用的主要论证方法是()A. 归纳法B. 演绎法C. 类比法D. 对比法答案：D解析：本文先赞庄宗成功时意气之“壮”，再叹其失败时形势之“衰”，通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比，突出庄宗历史悲剧根源所在，主要采用对比论证法。答案为D。 11. 长恨歌中，杨贵妃的主要性格特征是()A. 耽乐误国B. 情深似海C. 美丽风姿D. 生死不渝答案：D解析：长恨歌描写了李、杨之间的爱情故事，展现了他们之间忠贞不渝的深情，杨贵妃的主要性格特征是对爱情的生死不渝。A、C项不是性格特征，B项是生死不渝的表现。答案为D。 12. 雨巷中最富象征意味的是()A. 油纸伞B. 雨巷C. 篱墙D. 丁香姑娘答案：D解析：雨巷通篇采用象征手法，最具象征意味的是“丁香姑娘”，她是诗人的梦中情人和感情寄托的偶像，是可遇而不可求的美好化身，在日常生活、现实斗争和哲学层面上有不同含义。答案为D。 13. 杜甫诗歌的风格特点是()A. 雄奇飘逸B. 沉郁顿挫C. 通俗易懂D. 清朗峻爽答案：B 14. “食以草具”中，“食”的解释正确的是()A. 给人吃B. 食物C. 以为食D. 吃答案：A 15. 垓下之围一文最后“太史公曰”的“太史公”指的是()A. 司马迁自称B. 史记点评者C. 资治通鉴的作者D. 资治通鉴的点评者答案：A 16. 爱尔克的灯光的行文特点是()A. 夹叙夹议，充满思辨色彩B. 善用白描，作者不动声色C. 熔记叙、议论、抒情于一体D. 熔记叙、描写、抒情于一体答案：C 17. 饮酒（其五）中，包涵“大隐隐于市”意味的诗句是()A. 心远地自偏B. 悠然见南山C. 飞鸟相与还D. 欲辩已忘言答案：A 18. 虞美人中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是（）A. 宫殿依旧 ，人老珠黄B. 宫殿依旧，风韵犹存 C. 江山易改，人去楼空 D. 江山易主，物是人非答案：D 19. 先妣事略的总体艺术特色是（）A. 叙事一波三折，写人先抑后扬。 B. 结局出人意料，语言风趣幽默 。 C. 作者不动声色，读者深受感动。D. 场面有声有色，描写动人心弦。答案：C 20. 爱尔克的灯光中“我心灵的灯”的象征意义是（）A. 封建家庭和礼教的没落与崩溃 B. 美好希望的破灭与生活的悲剧 C. 美好希望的破灭与生活的悲剧 D. 对新生活的信念和对理想的追求答案：D 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 1. 寡人之于国也中，孟子所提出的实行王道的根本措施有()A. 河内凶，则移其粟于河内B. 五亩之宅，树之以桑C. 鸡豚狗彘之畜，无失其时D. 百亩之田，勿夺其时E. 谨庠序之教，申之以孝悌之义答案：BCDE解析：寡人之于国也具体阐述了孟子的王道理想，B、C、D、E项为孟子提出的实行王道的根本措施，A项不是根本措施。答案为BCDE。 2. 关于宝黛吵架下列说法正确的是()A. 本文中主要描写了热恋中少男少女普遍而微妙的心理情态B. 本文的精到在于提示了恋爱中少男少女内心与言行不符及至悖反的普遍现象C. 本文反映出作者最擅于心理描写，所以很少引入其他描写方式D. 作者带着嬉笑怒骂的语气描写的本文E. 本文点拨了一个道理就是“不是冤家不聚头”“人居两地，情发一心”答案：ABE解析：红楼梦通常以行动和对话来刻画人物性格和推动情节发展，本文是例外，因此C项不正确。且本文描写了热恋中少男少女的微妙心理情态，并没有使用嬉笑怒骂的语气。答案为ABE。 3. 下列符合如何避免愚蠢的见识一文观点的是()A. 主观臆断，自我中心主义和狂妄自大是产生愚蠢见识的根源B. 坚持科学认知态度和善于听取不同意见是避免愚蠢见识的根本方法C. 树立宇宙无限，人的认识有限的观点是克服愚蠢见识的根本途径D. 文中通过“我”与“你”的“对话”展开说理的效果E. 文中不只采用了例证，还采用了引证、类比论证等多种方式答案：ABCD解析：本文从思想角度告诉人们如何少犯错误，是一篇既严谨又通俗的说理文章。本文语言通俗易懂，以“我”的生活经验作为论述依托。故E项错误，ABCD项正确。4. 秋水中下列论据通过类比手法来论证“人的认识是有限的”这一论点的有（）A. 井蛙不可以语于海B. 四海之在天地，似礨空之在大泽C. 曲士不可以语于道 D. 仁人之所忧，仕士之所劳 E. 伯夷以辞自多，仲尼以语自多答案：AB 5. 吃饭一文下列论据中构成相似联想关系的有（ ）A. 吃饭中，以需要掩饰享受B. 结婚中，以娶人掩饰谋财C. 艺术上，以实用掩饰享乐D. 政治上，以民意掩饰野心 E. 哲学上，以实用掩饰玄想答案：ABCDE 三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1. 答案：偷：苟且，敷衍。 2. 答案：艳羡：非常羡慕。是：代词，这个人。殆：大概是。 3. 答案：检：约束，制止。 4. 答案：以：与。语：谈。于：被。虚：同“墟”，居处。 5. 答案：潸然：流泪的样子。 6. 答案：平：填平。 7. 答案：但：只，只是。坐：因为。 8. 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？ 垓下之围 王我：答案：以为王 9. 臣愿王孰图之。 赵武灵王胡服骑射孰图：答案：深思熟虑。 孰：同 “熟”。 10. 狗彘食人食而不知检。 寡人之于国也检：答案：制止、约束 四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 1. 孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵孝经，即熟读，无一字龃龉，乃喜。选自先妣事略(1). 这两段文字表现了母亲哪些品德？答案：这两段文字表现了母亲勤劳、俭朴、待人厚道、严以教子的品德。 (2). 文中为什么要写“外祖不二日使人问遗”、“家中人闻吴家桥人至，皆喜”？答案：文中第三、四段交代外祖家“资雄，敦尚简实”，“外祖不二日使人问遗”、“家中人闻吴家桥人至，皆喜”，更侧面烘托母亲出身富贵而不娇，待人和气，勤俭持家，善待奴婢的品德。 (3). 这两段在描写母亲方面运用了哪些描写方法？答案：这两段在描写母亲方面运用了细节描写，正面描写和侧面描写。正面描写有动作行为细节描写，侧面描写有佣仆“虽至棰楚，皆不忍有后言”、“皆喜”的细节。 (4). 这两段文字有什么叙事特色？答案：叙事简洁省净、情感含蕴多藏。 2. 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。选自再别康桥 (1). 这里描写的景物是什么？答案：潭水。 (2). 用的是什么抒情方法？答案：借景物抒情、借象征抒情。 (3). 这里的情景交融方式是什么？为什么？答案：因情造景。借想象把潭水变成揉碎了的彩虹，又进而变成“梦”，这是一个因表达理想需要而造境的过程。 (4). “彩虹似的梦”的象征意义是什么？答案：象征着诗人的美好理想。 3. 阅读种树郭橐驼传中下面的一段话，回答问题。橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其蒔也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然：根拳而土移；其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚,已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。 (1). 郭橐驼种树的基本原理是什么?答案：“顺木之天，以致其性” (2). 最能体现橐驼种树合乎原理的是那两句话?答案：“其蒔也若子，其置也若弃”。 (3). “他植者”种树错误的做法表现在哪两方面？答案：一是马马虎虎，二是“爱之太殷，忧之太勤”。 (4). 作者为什么对“他植者”的两种错误做法采取一种略写、一种详写的方法？答案：作者详写“他植者”“爱之太殷，忧之太勤”是为了与下文“长人者好烦其令”相照应和进行类比，从而阐发并且突出文章主题。 4. 阅读李清照声声慢，回答问题。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ (1). 说明“寻寻觅觅”一句的统领作用。答案：“寻寻觅觅”写行为，领起词人喝酒、望雁、看菊、听雨等一系列行为；“冷冷清清”写环境，统领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐等景物；“凄凄惨惨戚戚”写心情，统领秋愁、家破人亡之思、身世变迁之哀、孤苦绝望之悲等感情线索。这三个方面相辅相成，构成全词的框架。因而说这一句话统领了全词。 (2). 说明“三杯两盏”句的表现意义。答案：一是借酒浇愁，二是晚来风急，三是酒力不敌风力，写出了愁情深重难解。 (3). 由“雁过也”所引发的思绪中包含哪些情思？答案：写雁过引发对国亡家破的感叹和物是人非的悲伤。 (4). “满地黄花”句、“梧桐更兼细雨”句寄寓着怎样的感慨？答案：“满地黄花”句写出昔胜今衰、身世变迁、人老珠黄、孤苦无依的感叹，“梧桐更兼细雨”句用衰败之景强化突出悲凉之情，把孤独无依之悲导向顶峰。 5. 阅读前赤壁赋中一段文字，回答问题。 客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？ (1). 这段文字阐发了什么哲理？答案：哲理：变与不变的相对性。 (2). 为什么说这里的“水”和“月”既是例证又是喻证？答案：从“万物都处在变与不变的相对之中”这一普遍哲理来看，“水”、“月”只