语文人教版三年级下册和时间赛跑教学设计

教学设计 教学设计 和时间赛跑和时间赛跑 一 教学目的一 教学目的 1 有感情朗读课文 把握课文内容 体会时间的意义 形成珍惜时 间的价值观念和情感态度 2 结合课文内容抒发情感 谈自己的体会 3 搜集有关的时间的名言 谚语 在班上交流 二 教学重 难点二 教学重 难点 1 理解课文内容 从而认识时间的宝贵 2 理解关键句 三 教学方法三 教学方法 以读代讲 讨论法 四 教具准备四 教具准备 多媒体 PPT 五 教学过程五 教学过程 一 谈话导入 一 谈话导入 师 刚才课前和大家聊天的时候 听说我们班有位赛跑高手 叫李 谦 听说你跑步跑得特别快 把许多男生都 PK 下去了 我要采访你 请问 你跑得过时间吗 生 我跑不过时间 师 请我们同学说一说 连赛跑高手都跑不过时间 谁跑得过时间 生 没有任何人能跑得过时间 师 可是有个人偏偏要和时间赛跑 这个人就是台湾作家 林清玄 今天 我们一起学一学他的课文 和时间赛跑 请同学们何老 师一起书空课题 板书和时间赛跑 赛 字是生字 大家写的时 候要注意 里面是三横 先写两横两竖 再写一横 撇捺分开一点 舒展一点 下面是一个贝字 齐读课题 二 初读课文 二 初读课文 1 学生自由朗读课文 注意读准字音 读通课文 标出段序 并思 考 作者是因为哪件事有着忧伤的感情 指名学生回答 外祖母去世 2 回答问题 当作者忧伤 痛苦 哀痛的时候 谁给了 我 安慰 如何给 我 安慰 指名学生回答 父亲的一段话 所有时间里的事物 都永远不会回 来了 你的昨天过去了 它就永远变成昨天 你再也不能回到昨天 了 爸爸以前和你一样小 现在再也不能回到你这么小的童年了 有一天你会长大 你会像外祖母一样老 有一天你度过了你的所有 时间 也会像外祖母一样永远不能回来了 三 细读课文 三 细读课文 1 重点理解第四段 1 理解所有时间里的事物永远都回不来了 具体有哪些事物回不 来了 指名学生回答 昨天 爸爸的童年 外祖母 2 指名学生读这三句话 3 提问 这三句话是围绕着哪句话来说的 指名学生回答 所有时间里的事物 都永远不会回来了 4 指导学生找中心句的方法 5 再次体会爸爸说的话 6 指名学生跟着背景音乐带着悲伤的感情读这一段话 7 教师泛读 8 全体学生再带着悲伤的感情读一读这段话 9 此时作者除了感到悲伤之外 还有哪些心情 指名学生回答 第五段说不出的滋味 着急 2 理解 6 7 段 结合第 6 7 段 作者通过哪些事物感到着急 指名学生回答 从太阳 鸟儿领悟到时光飞逝 3 细细品读第 8 段 1 作者感到时光飞逝 是保持原来的生活状态 还是立刻行动起 来了呢 指名学生回答 立刻行动起来了 和时间赛跑 2 作者通过哪些事情来和时间赛跑呢 指名学生回答 太阳 西北风 作业 3 比赛结果如何呢 作者感受如何 指名学生回答 赢了 高兴 4 画出第 8 段表达作者感受的句子读一读 指名学生回答 着急 悲伤 高兴 快乐 5 我 和时间赛跑 最后有什么收获 在第 9 段找到一个四字 词语来概括 指名学生回答 受益无穷 6 教授学生理解词语的方法 分解组合法 查字典法 根据上 下文理解 7 作者最后得到了一个什么启示 假若你一直和时间赛跑 你就可以成功 四 四 小结谈感受 小结谈感受 1 对于这句话谈谈你的理解 珍惜时间 学会和时间赛跑 2 搜集名言警句 六 作业布置六 作业布置 1 背诵文章自己喜欢的段落 2 写一写学了这篇文章后自己的感悟 七 板书设计七 板书设计 八 教学反思八 教学反思 和时间赛跑 讲的是 我 因外祖母去世而忧伤不已 后来在 爸爸的一席话的启示下 从太阳落山 鸟儿飞行中 我 明白了为 什么要珍惜时间 从和时间赛跑的经历中 我 体会到怎样珍惜时 间 这篇课文告诉人们 虽然 光阴似箭 日月如梭 所有时间 里的事物 都永远不会回来了 但是 假如你一直和时间赛跑 你 就可以成功 教学时 我抓住重点部分 作者从爸爸的一席话和生活体验中认 识到时间的宝贵 这一部分来进行教学 在学生读课文后 引导学 生把难以理解的词句提出来共同探讨 一寸光阴一寸金 寸金难 买寸光阴 光阴似箭 日月如梭 这两句话让学生在交流中自己 解决 光阴 指时间 金 即黄金 寸金难买寸光阴 是说时间 的宝贵 箭 梭 运动的速度都很快 比喻时间过得飞快 学 生从中体会到时间的宝贵 所有时间里的事物 都永远不会回来 了 这句话是理解的难点 我让学生先读读爸爸的话 看看爸爸是怎么理解的 昨天过去了 就再也回不到昨天 小孩长大了 就再也回不到童年 这就是 所 有时间里的事物 都永远不会回来了 的意思 不是自己的亲身体 验 感受不会深 所以 我 才会感到爸爸等于给 我 说了一个 谜 接着我着重引