【写作范文3篇】小学下学期班主任工作计划

写作范文写作范文3 3篇篇 小学下学期班主任工作计划小学下学期班主任工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 20 xx年小学下学期班主任工作计划2 20 xx年语文一年级下册 学期教学计划3 指导教师工作计划模板小学下学期班主任工作计划 一 指导思想以学校总体工作计划为指导 以深入开展素质教育和 创新教育为目标 围绕学校主题教育活动 提高学生的思想素质和 科学文化素质 以爱国主义教育为主线 以学生的行为习惯的养成 为主要内容 注意培养和提高学生的基本道德 规范班级日常管理工作 开展丰富而有意义的少先队活动 努力探 索班级工作的新特色 二 本班学生现状分析我共有学生44人 其中男生18人 女生26人 男女人数失衡 学生周边各个村寨 在个性 学习习惯等方面都存在很大的差异 其中班干部5人 没有品德特殊的学生 具体情况分析如下品德方面 本班学生热爱学校 班集体 团结上 进 思想端正 遵守纪律 尊敬师长 热爱劳动 能按照 小学生守则 来规范自己的言行 但由于种种的原因 部分学生身上仍存在着以自我为中心 纪律观 念淡薄等现象 可以通过集体教育来转化 学习方面 本班学生热爱学习 有良好的学习习惯 上课大部分专心听讲 发言积极 作业美观大方 个别学生学习习惯不好 上课不能集中注意力听讲 需要进行个别 辅导和特别的关注 家长大多是农民 家长能支持老师的工作 但不重视家庭教育 能希望与教师积极配 合 共同教育好孩子 班级特点 本班学生爱学习 守纪律 男生活泼 好动 爱表现 女生文静 可爱 不爱张扬 总的来说 班级特点比较稳 但稳中有活 三 班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教 育 培养学生良好的行为习惯 继续进行热爱班级的教育 团结同 学的教育 搞好心理健康教育 具体工作 1 继续抓好五年级学生的常规养成教育 培养良好行为 2 搞好班级卫生工作管理 学生的日常行为培养 争创卫生文明示 范班 3 搞好每位学生的自我保护教育 增强安全意识 形成一定的能力 4 搞好每位学生的心理健康教育 使其身心都能得到健康地发展 5 使学生爱科学 学科学 主动探索新知 本班学生奋斗目标 1 形成健康向上的良好班风 增强集体凝聚力 2 争当学校的 优秀班集体 3 发展个性特长 促进身心健康 具体工作 1 鼓励支持学生积极参加学校 班级的各项活动 力争优异成绩 锻炼能力 培养其集体荣誉感 2 注意育人环境的美化 充分发挥其育人功能 建立各种生动活泼的评比栏 3 开展丰富多采的主题班队会 在集体活动中增强班级的凝聚力 形成良好的班风 四 常规管理措施 1 学习方面 为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气 制定以 下措施 1 建立健全评比制度 班里建立全方位量化评比栏 学生在某一 方面表现好就可以随时加分 学生每得到20分 就可以换一月亮 表明学生在各方面都有显著的提高 对每个小组的学习 纪律 卫生情况进行评比 鼓励学生团结合作 培养集体荣誉感 2 建立本班的 学习小组 前后位四个同学为一组 选出小组 的组长 学习小组 中的四位同学要互相帮助 团结协作 共同努力 才 能取得好成绩 这一方法培养了同学们的团结协作精神 也是转化 后进生的一条有效途径 四人小组的组长不是终身制 而是竞争上岗 谁的奖章多谁就担任 如果下一次评比你超过了组长 那就可以取而代之 这也培养了 学生的竞争意识 2 文明行为方面 为进一步规范学生的行为 让学生的日常行为也 参与评比 具体做法如下 1 学生在到校 课堂上 课间 两操 放学等方面表现好的发奖 卡 不好的适当减奖卡 由每组的组长记录 2 定期对学生进行道德行为的教育 3 利用 优秀小组 的评比 要求小组中的每一位组员都要规范 自己的行为 齐心合力才能成为 优秀小组 3 卫生方面 通过四年的锻炼 学生能够打扫卫生 但不够认真仔 细 为此我将采取以下措施 1 进一步对卫生小组长进行培训 指导他们如何分工 责任到人 增强小组意识 起到模范带头作用 2 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确 把教室内外检查干净 警告卫生习惯不良的同学 做好记录 有大问题及时向老师汇报 3 每天由卫生委员检查个人卫生 4 综合各方面表现 结合卫生委员的记录 每周评选一次 卫生标 兵 五 德育工作措施在德育方面的工作 要处处与学校教育保持一致 搞好班级的育人环境 在班内张贴 团结 勤奋 求实 创新 的校风标语 培养班干部同学的责任心 号召他们积极帮助后进的同学 班主任本着 抓两头 带中间 的原则 不忽视中间学生 让他们 同样受到老师的关心 有积极上进的动力 从而也成为优秀的学生 班主任要 学高为师 身正是范 时刻做学生的表率 身教重于 言教 六 学生心理健康教育 1 班主任要积极学习心理健康方面的知识 以便做好学生的心理健 康教育 正确地给予教育 2 对少数有心理问题的学生 要多与这些孩子交流或与家长取得联 系 实施有计划的教育 3 上好心理辅导课 培养学生健康的心理品质 随着社会的进步 学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍 关注 有的孩子因为家庭 社会的原因会出现各种心理问题 作为班主任 对学生加强心理健康教育就显得尤为重要 20 xx年语文一年级下册学期教学计划 一 学情分析本班学生基础知识掌握比较牢固 比如字词 尤其是 在认字方面 学生课外认识的字很多 这一点在本学期应继续常抓 不懈 但本班学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能 力还有待加强 这是本学期应着重努力的方向 二 教材简析本册教科书以专题组织单元 以整合的方式组织教材 内容 共设八个专题 分为八组多彩的春天 家庭生活 保护环境 快乐 的夏天 动脑筋 想办法 我们的生活多么幸福 我们都有好品质 有趣的自然界 八个专题贴近儿童生活 体现时代特点 蕴含教育价值 把知识 能力 方法 情感融为一体 每个专题内涵都比较宽泛 避免了教材内容的局限性 每组包括 课 识字 篇课文和 个 语文园地 各部 分相互联系 构成一个有机的整体 识字课包括词语 三字经 对对子 谜语 谚语 诗歌等多种形式 课文共34篇 内容丰富多彩 语文园地 包括四个栏目我的发现 鼓励学生探究发现 引导 学生掌握学习方法 主要是识字的方法 日积月累 引导学生积 累好词佳句 优秀段篇 口语交际 与专题联系 在双向交流中 培养口语交际能力 展示台 给学生提供展示学习所得的舞台 八组之后有五篇选读课文 最后是两个生字表 本册汉字的编排 继续实行认写分开 多认少写 全册要求认识550个常用字 会写250个认识的字 要求认识的字和要求会写的字 分别在练习里标明 此外 在语文园地里也安排了少量要求认识的字 书后的生字表 一 列出了全册要求认识的字 生字表 二 列出 了全册要求会写的字 三 教材特点 一 围绕专题组织教材内容 加强整合 便于培养 学生的综合素养 二 安排独立的识字课 内涵丰富 形式多样 本册教科书的识字课没有采用以前集中安排识字课的做法 而是把 八课识字 分别安排在每组的开头 这八课识字大多采用学生喜闻乐见的韵文形式 易于朗读 内容均 贴近每一组的专题 便于整合 通过学习这些意境优美 内涵丰富的识字课 学生不仅识了字 而 且积累了优美的语言 丰富了知识储备 并受到思想和文化的熏陶 如第一组的识字课 由八个词语组成 春回大地 万物复苏 柳绿 花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 这几个反映春天优美景色的成语或词组 组成了一幅意境优美的画 卷 而且文字合辙押韵 读来朗朗上口 全册要求认的字 均选自常用字表要求写的字 优先选择构词率高 的字 并力求使每次写的字有一定的规律 其中有的是本课新认识的字 有的是以前认识并在本课再现的字 便于学生感悟 便于学生感悟 也便于教师指导 指导教师工作计划模板受学校的指派由我负责指导罗宝娥老师 罗老师于20 xx年x月经考试录入明溪二实小工作 她是一位积极向上 有努力进取精神的教师 但他因在农村工作 教学经验有待提高 针对这一情况 为使他在课堂教学 教学效果上能快速成长 我 计划从以下方面进行指导 一 指导工作方法轻教师干劲足 具备年轻的优势 但教学方法缺少针对性 会导致教学的效果不够显著 因此要指导 她运用正确的教学方法进行工作 尽可能在原有的基础上使得原有 班级的数学成绩有显著提高 二 指导听课 备课在理论上加以指导 把新课程的教学理念转换在课堂教学上 尽可能地提高教学的效益 同时能积极参加教研组的听课与评课研讨 能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣 同时要制定硬性任务每学期听十节被指导教师的课 并进行详细讲 评 指正不足之处 使之课堂教学日趋完善 并注重给被指导教师上好示范课 让其每学期听五节课 并给指导 老师的课做出评价 通过听课 评课能有所收获 不断进步 同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生 写好教学反思 三 指导与师生融洽相处一位合格的教师 除了要备好课 上好课 之外 更要处理好师生关系 使之学会与学科组和年级组的老师融 洽相处 指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外 更 要教会与家长的沟通 借助各种资源提升教学效果 赢得学生的尊 重和喜爱 只有爱一个老师才会爱上这门学科 四 指导练习 出题及作业讲评上课固然重要 但是教学的五个环 节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功一 要在作业 出测验卷 测试后如何总结 归纳 如何讲评 更有效地 利用好作业以及测试 使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点 指导 而且 要教会年轻教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧 这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性 照顾到方方面面的学 生 使其均能在一节课中学有所获 学有所得 五 指导运用好信息技术与学科教学的整合近年来 计算机科学技 术与计算机应用以惊人的速度发展 它已渗透到了人类生活的每一角落 现在社会的各个领域无一例外 地广泛使用着电子计算机 作为培育祖国明天建设人才的教师 更应该在教学中率先使用计算 机 利用多媒体辅助教学 优化我们的课堂教学 多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动 即 利用计算机帮助教师进行教学活动 多媒体辅助教学有很多优点 它是一种新兴的不可替代的教学手段 因此教师必须掌握运用计算机辅助教学的这一技术 为课堂教学服 务 所以我决定指导罗老师学会制作PPT课件 能熟练地运用学校的多媒 体设备进行教学 六 检查 评价每两周检查一次被指导老师的备课本 并写出检查的 意见 每个月检查作业批改情况 要求罗老师对重点学生的作业一定要全批 全改 并对个别学生进行适当地批注 以激励他们学习的积极性 通过以上方式经常沟通 共同促进 篇二 受学校的安排 由我负责指导王老师 王老师于20 xx年x月分配到我校 从接触中发现是位积极向上 努力 进取的青年老师 为了青年教师迅速 稳定地发展 促进新老教师之间相互学习 不 断提高自身的教学水平和业务素质 我与王老师结为师徒 将做以下几方面的指导 一 培养目标 1 热爱教育事业 具有强烈的事业心和责任感 具有高尚的职业道 德修养 教书育人 为人师表 2 具有扎实的教学基本功 能独挡一面的胜任各年级的教育教学工 作 熟练运用现代教育手段 并将现代信息技术与学科课程有机的 整合 3 具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养 具备一定的教科 研能力 二 培养措施 1 指导备课 要想做好 传 帮 带 工作 言传身教 率先垂范很重要 在理论上加以指导 把新课程的教学理念转换到课堂教学上 尽可 能地提高教学效益 指导其根据本班学生实际进行有效备课 同时参加教研组的听课与 评课研讨 2 上课 经常关心王老师的教育教学情况 及时了解她在课堂的操控能力 能针对性地提出问题 共同解决问题 能够尽快地 入门 在此基础上再逐渐创新教学 形成自己的教 学风格 引导他们注重对课堂教学难点的突破 重点进行深入浅出地讲解 对学生课堂上知识的掌握情况及反馈 针对课上存在的问题进行建 议 帮助完善课堂教学 牢牢树立 以学促教 的思想 努力构建 高效课堂 3 听课评课 跟踪王老师的教学过程 并作好讲评分析 帮助她逐步掌握和提高 课堂教学质量 指出值得商讨的地方进行探讨 使之在实践中完善自己的课堂教学 并精心准备上好示范课 通过听课 评课 我想一定会有所收获 除此之外也要多利用空课的时间与王老师进行即时教研 发现教学 中存在的问题 客观评价老师的教学行为 并提出改进建议 4 理论学习建立在丰富理论知识储备之上的实践 才会坚实 持久 有力 会让一个人成长得更快 做为一名教师 专业理论知识的学习是不能间断的 这也是教师创 新教学的源泉 作为指导老师 除了与新教师共同学习 钻研新课程标准 参加语 文教研组的理论学习外 抽上和学校订的刊物上查找相关文章进行 学习 抄写笔记 谈体会 写反思 交流感受 这也是必不可少的 惟有如此 方能跟上时代的步伐 加速自己的专业成长 服务于 自己的教学 5 检查 评价在日常工作中 对新老师的教案进行检查 指导 检查新老师的作业批改情况 对学生的辅导情况进行检查 指导 并 针对出现的一些问题及时反馈 督促其改正 提高 帮助他们在日 常教学中落实教学的每一个环节 落实也是效果之基 6 自我总结与反思教师成长的捷径就是自我总结与反思 因此要求 新老师对于自己执教的课 能及时进行教学反思与总结 做到 见 微知著 见端知末 努力 及时地梳理自己教学中遇到的有价值 的信息 修改 完善教案 学会自我评估 篇三 青年教师的培养关乎学校发展大计 为了落实学校的发展规划 更好地履行岗位职责 促使青年教师快 速成长 努力建设一支师德高尚 业务精良的教师队伍 以满足学 校可持续发展 特制定青年教师培养方案 一 指导思想以科学发展观为指导 按照教师终身学习的思想 从 培养实用型人才的需要出发 坚持以人为本 实事求是 根据教师 的具体实际情况 使培训工作逐步走向科学化 规范化 合理化 二 培养目标 1 提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养 胜任教育教学工 作 很好地履行岗位职责 2 加强对教材教法的研究 提高教师的学科专业研究能力 3 提升 锻炼青年教师的教育教学基本功 促进青年教师的全面发 展 形成富有个性的教学风格 成为业务骨干 三 培养要求1 服从学校安排 积极主动参加相关内容的培训 2 培养期间 自觉遵守各项纪律 认真听课 并做好记录 3 按时完成各项培训任务 并提交学习心得及其它相关材料 四 培养内容 1 政治思想理论党的有关教育路线 方针 政策和时事政治等 2 教育教学管理教育教学管理制度和师德师风建设等 3 教学基本技能 书写能力含钢笔字 粉笔字 板书设计等 重点提高教师板书 板画的能力 语言表达能力 备课与说课 课堂教学能力 教学分析 总结反 思能力 专业技能分析教材能力 地理教