干部教育培训情况调研

1 / 15干部教育培训情况调研部教育培训是全面建设小康社会的重要基础，党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是一个集宏观与微观、城市与农村、经济政治文化与生态环境以及人的全面发展在内的综合性、系统性目标。 为切实做好干训工作，*镇党委根据县委组织部要求，在近期对全体副科级以上干部培训情况进行了问卷调查，现将有关情况汇报如下：一、基本情况*镇共有副科级以上干部 20 人，副科级实职 14 人，非领导职务 6 人，发放问卷 19 份，30 岁以下 2 人，3140 岁 7 人，4150 岁 4 人，51 岁以上 5 人；汉族14 人，少数民族干部 5 人；男 17 人，女 2 人。大专以上学历 17 人。XX 年*镇参加自治区党校、行政学院培训 1人次，参加州党校、行政学院培训 12 人次，参加县党校、行政学院培训 26 人次。1、 大多数领导认为没有机会培训或很少培训的原因是 1、名额太少 2、工作忙离不开；因此，在条件充许的情况下，适当增加培训名额，或将目前的培训方式更2 / 15改为季度轮训。使参训的领导干部能够根据自己的业务工作，调整时间参加培训，解决“工作忙没时间参训”的问题。不断拓宽办学路子,多渠道开展教育培训工作。在培训格局上，逐步形成以州党校为主体、省内高等院校、科研机构培训、考察学习为补充的培训格局，党校重点开展政治理论和管理知识的培训。2、 当前干部教育培训存在的主要问题是：培训方式方法单一。在课程设置上要不断增加新内容，在培训方式上要灵活多变。可以借鉴当代高校的教学和管理模式，提高教与学之间的互动，加强远程教育建设，拓宽学习领域。3、 在党校、干训工作中，学员是学习的主人，要做到学以致用，以学促变，必须按需施教，充分调动学员学习的积极性、主动性，因为外因是变化的条件，内因是变化的根据。只有干部们对终身学习的认识提高了，自觉性增强了，充分发挥自己的潜能，以主人的姿态参与培训的全过程，党校、干训工作才有活力，才能取得应有的效果。学员们接受培训时，要扮演学生的角色。不过，这些学员不同于普通学校的学生，他们是有知识、有经验、有思想，又有一定管理水平的干部。作为培训者的教师，虽然某些方面术有专攻 ，但思想修养、实际经验、管理水3 / 15平等方面不一定比受训者高明，知识面也不一定比学员广。培训者与受训者是一种真正意义上的教学相长、民主平等的关系。培训者只有充分挖掘自身的资源、财富，为学员表现自己的聪明才智和展示自己的工作成绩搭建舞台；为学员整体和个体的发展创造条件；为学员在相互的研讨、交流中通过思维的碰撞产生创造的火花开辟途径；为学员的自学提供热情的服务与指导，才能使培训工作有声有色，得到持续的发展。4、 党校行政学校教学改革的主要方向应该是更新培训内容、改进教学方法、提高师资水平。培训内容要做到与时俱进，紧扣时代脉搏，从根本上提高领导干部对政策的理解和把握；在此基础上改进教学方法，提高学习效率，同时积极采取措施强化教师的整体素质，以达到共同提高培训质量的目的。培养什么样的人才，关系社会主义现代化建设的成败，关系国家的长治久安。教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳相结合，培养德才兼备的建设者和接班人。应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务。搞好党校、干训工作必须有一支个体素质较高，群体结构合理，相对稳定的专兼职教师队伍。保证教职人员有责任感，有工作热情，有较强的教学能力和管理能力，各有专长，知识结构比较合理。才能保证干训工作教学有序，目标明确，管理到位，计划4 / 15落实。5、 党校教师在知识结构和授课技巧方面有待加强。教师们往往以理论知识为主，却偏废了理论在实际中的应用，造成理论与实际的脱节，建议教师应加强挂职锻炼，不断更新知识结构。同时建立健全受训人员的管理制度：一是干部培训计划与检查制度，从实际出发制定干部培训工作要点,对培训的指导思想、目的、内容、要求和培训范围做出明确规定。为保证计划落实，对相关单位培训计划的完成情况，包括参训人员、培训效果、基地建设、培训经费等，进行检查，及时总结工作经验，解决存在的问题。二是把学习培训情况同干部的使用结合起来，完善培训考核制度。对学习成绩优异、学有所成的干部给予奖励，作为选拔任用的重要依据之一，激发干部学习的主动性、积极性。三是建立干部学习档案，及时掌握干部的学习情况和培训需求，为干部的使用和有计划开展教育培训提供服务。6、 领导的重视和关心是做好干训工作的保证党政领导高度重视、经常关心干训工作，使干训工作有明确的指导思想，这就是：要反映时代的要求，联系教改的实际，考虑学员的需求，结合本区的特点；要积极主动地为干部队伍的建设服务，为基础教育的改革和发展服务，为推进素质教育的实施服务；要全面提高干部的政5 / 15治素质、业务素质和实际管理能力。基于上述指导思想，要不断调整培训目标，更新培训内容，探索有效的培训模式，保证培训工作的先进性和实效性。各级领导的重视，也使干训工作的重要地位得到落实，调动了广大参训干部学习的积极性，激发了负责干训工作的管理人员及教师的工作热情和进取精神。对增强培训工作的计划性、灵活性、经常性、创造性起到了保证作用。领导的重视对干训师资队伍建设的加强，干训条件的不断改善，干训经费投入的及时到位，都起着至关重要的保证作用。干部教育培训情况调研 *镇村干部教育培训情况调研报告 为了全面了解和掌握新沟镇村干部队伍素质的现状，增强教育培训的针对性和实效性，结合当前工作实际，我镇对村干部现状、教育培训现状及教育培训需求等情况进行了调查。一、调研情况*镇辖 个村，个社区， 现有村干部 人，其中，村支书 人，主任 人，副支书 人，副主任 人。经统计，村党支部书记占被调查人的 27%，党员村委会主任 人占被调查人的10%，非党员村委会主任 人占被调查人的 17%，党员村6 / 15干部 人占被调查人的 63%，非党员村干部 人占被调查人的 37%。无 30 岁以下的村干部，31 岁至 35 岁的 1人占村干部的 3%，36 岁至 45 岁的 12 人占村干部的40%，46 岁到 52 岁的有 7 人占村干部的 23%，52 岁到以上的有 10 人占村干部的 33%，最大年龄 59 岁，最小年龄 35 岁，平均年龄 46 岁。30 人中，有高中文化的 人，初中文化的有 人，其余的均为小学文化。二、村干部突出问题1、村干部年龄偏大，文化层偏低。我镇现有村两委干部 人，其中 55岁以上的有 人，占 %，36-45 岁之间的有 人，占 %， 46-55 周岁之间的有 人,占 %，35 岁以下的年龄段的有 人，占 %，初中以下文化程度 人，高中文化程度的有 人，大专以上文化程度的 人。2、村干部双带能力不强。目前，村民渴求致富的愿望很高，党组织要求村级干部要具备带头致富，带领群众致富的“双带”能人。而村干部面对市场，往往老办法不管用，新办法不会用，发展农村经济，增加农民收入，拿不出新办法，找不到新门路。3、村干部工作7 / 15被动应付多，主动出击少。随着市场经济体制的转轨，政府职能的进一步转变，许多行政命令少了，多的是服务性工作，许多村干部的服务意识一时很难转变，对上面下达工作任务与群众的服务需求。4、村干部后备力量弱。近年来，绝大多数有些本领或有点文化的青年纷纷外出务工，力图摆脱从前那种“脸朝黄土背朝天”的农耕生活，为家带来更多的务工收入。留在家里的大多数村民属于进取精神不强、思想不够解放、文化程度不高、年龄偏大的村民，从客观上造成了村干部后备力量的严重匮乏，从而导致有时在换届时村干部难选的尴尬境界。5、创新意识不强。由于村干部大多数年龄偏大，这些村干部缺少敢闯敢干的冒险精神，尽管各级部门给他们提供了很多的技术培训，大多数存在学时感慨万千，学后无行动局面。村干部思想不够解放，前怕老虎后怕狼，导致带头致富本领不高，更谈不上带领群众致富。6、工作热情不够高。一是当前村干部经济待遇低，工作压力大，影响村干部工作积极性。我镇绝大多数村村集体收入不高，其主要收入来源于财政转移支付经费，村干部年平均工资也只有 元左右，一般村干部工资甚至更低，再加上有些村近8 / 15年来加大通村公路的建设力度，债务负担极为严重，村干部工资收入很微薄。二是村里工作任务多， “上面万条线，下面一根针” ，很多工作都需要基层去落实，这种过重的工作压力与低工资收入在一定程度上很难成正比，影响了村干部工作积极性，不少村干部身上了出现自卑、埋怨和不思进取的消极思想。三、教育培训现状村干部是党在农村路线方针政策的宣传者和执行者，承担着领导和推动农村经济社会发展的重要职责。近几年来，*镇坚持把对村干部的选拔、教育、管理作为一项重中之重工作来抓，相继出台了*镇镇村级干部管理暂行办法 、 、 *镇村级财务管理办法 ，着力在村干部选人用人、教育培训、待遇保障、考核激励等方面下功夫，努力探索村干部管理的有效办法和措施，充分调动村干部的积极性，为全面推进新农村建设提供了坚强的组织保证和人才支持。集中授课。主要是镇委、镇政府组织开展粮食、蔬菜种植、畜牧养殖、计划生育、基层组织建设、新农村建设、沼气后续服务等业务培训，有时邀请党校老师、计生局业务骨干、畜牧业务骨干等农村工作经验丰富、熟悉业9 / 15务知识的为村干部集中授课，提高村干部的理论业务知识水平。参观考察。在工作中，有选择性地带领部份村干部到县、其他乡镇实地参观种植、养殖、新农村建设等情况，通过参观学习开阔视野，增强发展村级经济的信心。业务部门开展业务培训。各部门根据各村实际需要，开展手把手的业务培训，并组织村干部内部交流学习，实现“教学相长，学学相长” 。自学。村干部在开展工作的过程中，边学边实践，同时开展自学。外派学习。根据县级有关部门安排，选拔部份村干部到职培中心学习；对照干部教育培训情况调研 自查。组织村干部对所开展的工作进行自查自纠，使村干部进一步理清了今后的工作思路，明确了工作方向。四、教育培训存在的问题学习时间无保证。主要是表现在乡镇干部数量严重不足，所有工作都往村干10 / 15部身上压，村干部就成了全脱产，加之农村工作千头万绪，今天这里开会，明天又在那里开会，一会儿这个群众找，一会儿又要调得邻里纠纷，服务群众的事就更多了。培训内容单一，面窄量大，只限于业务需要。每遇一项工作，召集大家搞一下业务学习就开始开展工作，根本就没时间多准备、多讲解，更不要说讲深讲透，让全部了解掌握。培训形式单一，枯燥无味，不爱欢迎。五、村干部对教育培训的需求调查结果表明，当前我镇村干部在培训内容、培训形式的需求上存在较大差异，呈多样化的趋势。对于培训内容，大家需求的门类之多、科目之广，主要表现为：1、大部份村干部对政策法规知识了解不多，掌握不全，理解不透，在宣传落实过程中凭感觉，瞎指挥。目前，多数村干部急需学习党在农村的方针政策及有关涉农法律、法规和政策等方面的知识。2、 “空壳”村多，11 / 15无经济来源支撑，经济发展滞后，缺泛经济管理方面的知识。有 22 人次的村干部认为，当前急需学习发展农村经济，带领群众致富方面的知识，特别是关于如何实现集体资产保值增值及进一步发展壮大村级集体经济方面的知识，占调查人数的 74%。3、科普实用知识虽然多，但是可操作性不多，急需可操作、投资少、收益高的科技致富知识。有 28 人次的村干部认为，目前急需学习科学种田、科学养殖等方面的农村实用科技知识。4、党建工作空洞、抽象，给大家的映像可能是每年发展几个党员，搞几次培训，讲些国际国内形势，对农村党员意义不大，无实惠，缺泛农村实际，急需党建工作业务知识的学习与培训。有 21 人次的村干部认为，当前急需学习农村基层党组织建设诸多方面的知识，如怎样做好农村党员、外出打工流动党员的教育管理；在强调村民自治条件下，如何处理好支委与村委会、支书与村委会主任的关系等，占调查人数的70%。除此之外，还有 14 人次的农村基层干部要求学习农村精神文明建设业务，占调查人数的 46%；有 18 人次的基层干部要求学习抗击农村自然灾害与预防减灾方面的知识，占调查人数的 60%。12 / 15对于培训形式，有 29 人次选择外出参观考察，占调查人数的 93%；有 16人次选择远程教育，占调查人数的 53%；有 20 人次选择脱产集中培训，占调查人数的 67%；有 12 人次选择请先进村干部介绍经验，占调查人数的 40%；有 14 人次选择交流学习，占调查人数的 47%；有 15 人次选择适时、定期听取讲座，占调查人数的 83%；有 13 人次选择听取专家授课，占调查人数的 43%；有 13 人次选择案例剖析，占调查人数的 43%；有 21 人次选择专题培训，占调查人数的 70%；有 18 人选择边培训边实践，手把手学经验，占调查人数的 60%。总之，被调查对象普遍希望教育培训要采取理论下页 余下全文 关于工会干部教育培训工作调研的通知各子公司工会：根据昆钢工会关于工会干部教育培训工作调研的通知要求，为全面掌握各子公司工会干部教育培训的基本情况、主要经验、存在问题和相关意见建议，扎实做好新时期的工会干部教13 / 15育培训工作，水泥建材集团工会将组织开展 XX 年XX 年工会干部教育培训情况专题调研，现将有关事项通知如下：一、 调研内容干部教育培训情况调研 “十二五”期间工会干部教育培训基本情况。1加强组织领导和统筹规划，建立健全相关制度机制情况。2完成“5 年内将专兼职工会干部轮训一遍”任务情况。3对各子公司分管工会工作的党政领导干部、工会干部、工会业务骨干等重点对象进行培训的情况。4举办新任工会主席培训班情况以及新任工会主席任职 1 年内参加公司