语文人教版五年级上册《圆明园的毁灭》

21 圆明园的毁灭 教学目标 1 认识本课的生字 能正确读写词语 背诵第 3 4 自然段 2 理解课文内容 了解圆明园的毁灭经过 激发学生爱国情感 增强振兴中华的使命感 3 在脑海中再现圆明园昔日辉煌的景光 体会到作者安排材料 的匠心 教学重点 难点 重点 理解文中句子和词语的深刻含义 感受到圆明园昔日的 辉煌 难点 在辉煌与毁灭的强烈对比下 激发学生振兴中华的责任 感和使命感 体会作者安排材料的匠心 教学准备 关于圆明园的图片 课时安排 两课时 教学过程 第二课时 一 创设情境 激情导入 1 圆明园是园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 也是当时世界 上最大的博物馆 艺术馆 然而 就是这样一座人类历史上最大最 美的花园 一座拥有着无数奇珍异宝的园林建筑 却在三天三夜的 大火中毁灭了 2 齐读课题 二 学习第一自然段 从 不可估量 中体会到什么 强调了圆明园的毁灭损失巨 大 难以计算 写出了圆明园的毁灭对中国乃至世界的损失是无法 计算的 表达了作者无比愤怒和痛惜的感情 三 学习 圆明园辉煌景观 部分 1 出示课件 欣赏圆明园美景 2 多么精美 多么壮观的园林呀 课文又是如何描写的 请自 由读 想一想 作者从哪几个方面介绍了圆明园的景观 3 生交流 师板书 布局 建筑 收藏 4 圆明园有着怎样的布局 齐读第二自然段 1 课件出示圆明园平面图 介绍其布局特点 2 文中哪个词准确写出了圆明园的布局特点 板书 众星 拱月 结合图理解 众星拱月 5 圆明园不但布局独特 那里还有众多精美的园林建筑 看看 书 哪些建筑给你留下了深刻的印象 1 生汇报 读句子 谈体会 并可补充相关资料 2 想象园中还有哪些美景 板书 风格各异 3 有感情读自己喜欢的句子 4 读得多好啊 现在 我们仿佛就置身于那景色秀丽 风格 独特的圆明园中 让我们再一同去饱览一番 课件出示相应图片 师引读 6 指名读第四自然段 1 为什么称圆明园是当时世界上最大的博物馆 艺术馆 板 书 奇珍异宝 2 出示课件 欣赏圆明园藏品 3 圆明园布局独特 建筑精美 收藏也十分珍贵 4 师小结 过渡 圆明园不愧是一座举世闻名的皇家园林 可以说走进了圆明园 就走进了中国历史的长河 走进了圆明园 就走进了民族艺术的宝库 可是今天 当我们再次走进圆明园 你 还能看到些什么呢 四 学习 圆明园毁灭 部分 1 课件出示废墟图 从这幅图中 你能看到圆明园宏大的规 模吗 你能看到圆明园精美的建筑吗 你能认为这就是世界上最精 美 最壮观的园林吗 然而这的确是被誉为 万园之园 的圆明园 啊 是谁毁灭了圆明园 请快速浏览课文最后一个自然段 用笔划 出描写侵略者野蛮行径的句子 2 生交流 谈体会 板书 掠 毁 烧 3 出示课件 火烧圆明园 图片 4 看后 你有什么感受 板书 恨 5 面对英法联军火烧圆明园的行径 你会怎么做 在我们华夏儿女的不懈奋斗下 中华巨龙已经腾飞 祖国正 以强大的实力和崭新的姿态雄踞于世界东方 如 神七 升空 嫦娥 飞天 卫星探月 国庆阅兵等昭示祖国的强盛 科技的先 进 经济的发展 同学们 少年智则国智 少年富则国富 少年强 则国强 为了祖国的繁荣富强而努力读书 为了振兴中华而刻苦学 习 为了未来的锦绣前程而勇敢奋斗吧 五 总结课文 升华主题 思考 课题是 圆明园的毁灭 但作者为什么用那么多笔墨 写圆明园昔日的辉煌 这样写是为了让我们清楚地了解圆明园曾经拥有的辉煌 激发 热爱祖国灿烂文化的感情 而这样的辉煌被毁灭了更能引起我们对 侵略者的痛恨 六 布置作业 1 假如此时你正在圆明园的废墟旁 你想说些什么 把想到的 写下来 2 有感情地朗读课文