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文档简介

校本研训资料我喜欢的水果桔子麻柳小学：李芬教学目标： 1、引导学生仔细观察，抓住水果的特点，按一定顺序把它的形状、颜色、味道介绍清楚。 2、注重培养学生观察、比较、辨别事物的能力；发展学生的形象思维、发散思维以及语言文字的表现力等多项能力。 3、引导学生在小组中学会合作，学会倾听，善于交流。教学重难点： 教给学生观察的方法：摹形、绘色、体味，清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。一、创设情境，导入主题。1、请大家一起喊出水果的名字。2、今天，老师给大家带来了桔子。这节课我们就来观察桔子，写一写桔子。只要你认真观察，闯关后就能把它吃掉。有没有信心闯关？3、小组长领桔子放到桌子的右上角。师强调纪律。二抓住特点，说写结合。课件出示：生齐读要求。习作要求:仔细观察桔子，抓住桔子的特点，按一定顺序，表达出对桔子的喜爱。 师问：在要求中我们要抓住哪几个关键词？板书：细观察，抓特点，按顺序，巧表达师：我们就按这种方法进入第一关。(一)课件出示：第一关 看一看 观察桔子的外形 摸一摸 闻一闻1、桔子的形状：什么形的，就像 2、桔子的颜色：有哪些？ 3、桔皮上有什么？就像 摸起来怎样？ 3、闻一闻，有什么气味？（二）出示：第二关 闻一闻 观察剥开后的桔子 看一看 掰一掰请小组长剥开桔子，组员仔细观察。1、先闻一闻，闻到了什么气味？2、师引导学生看一看。整个桔瓣外面有一层什么？就像什么？讲解：桔瓣外面的白色的丝叫桔络。一共有多少瓣？他们紧紧地围在一起就像什么？ 3、掰下一瓣桔瓣，你看见了什么？一瓣桔瓣的形状像什么？（三）出示:第三关 尝桔子 1、你们想尝吗？尝桔子之前我们听一听我爱故乡的杨梅 这段话写的是杨梅的什么？找出你喜欢的词语。 学生尝桔子，边尝边说。 2、桔子的果肉味道美，很好吃。你们吃过桔皮吗？咬一口尝尝。说说什么味道？桔皮虽然不好吃，但它有很多功效，也是一块宝呢！你知道有哪些吗？请大家仔细听听吧！（四）完成整篇作文学生独立完成习作。学生运用自己喜欢的方式读范文，进行评议。三、学会修改。1朗读修改，俗话说：“作文三分靠写，七分靠改。”而“朗读”是最好的修改方式，只要你把自己的作文放声多读几遍，你就会发现哪些地方写得不错，哪些地方需要修改。可以读
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