小学体育表格式教案

课题体育课常规游戏 分左右课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 培养学生身体的正确姿势 激发学生 对体育课的兴趣 2 能知道体育课前应做好哪些准备 3 能积极参与讨论 对学习感兴趣 课前 准备 挂图 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 师生问好 介绍自己 2 向学生介绍本学期的计划 使学 生懂得体育课的基本概念 消除体育 在学生意识当中 体育课就是漫无目 的的玩 的错误思想 1 师生问好 认 识体育老师 2 认真听讲 知 道本学期计划 增 趣 促 学 二 课堂常规 1 出示挂图 提示哪些衣着 鞋是 符合上体育课要求的 哪些物品不能 不能带到体育课上等 2 引导学生相互讨论交流提问相关 问题 A 上体育课前应做好哪些准备 B 为什么上体育课要穿运动鞋和运 动服装 1 同桌观察议论 不同衣着 鞋和物 品的图或录像 2 根据教师讲解 与提问 联系自己 的实际相互讨论推 荐代表发言 满 足 兴 趣 三 分左右 1 讲解分左右的方法 2 组织练习 评选最佳能手 3 进行比赛 1 听老师讲解 看同伴演示 同桌 合作尝试练习 2 投入练习中 3 积极参与游戏 回 味 升 华 四 1 放松舞 我的祖国 2 小结 3 布置课外作业 1 放松舞 2 小结 今天我 学习了什么 3 认真听清课外 作业 课题队列队形站游戏 快快集合课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 通过本次课的学习使学生基本掌握整 队的方式和要领 2 培养学生的身体的正确姿势 发展空 间体位感觉 3 培养学生的纪律性 组织性和集体主 义精神 课前 准备 录音机 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 课堂常规 1 师生问好 2 教师讲解课堂要求和任务 3 游戏 抓人 4 徒手操 1 向老师问好 2 学生认真听清 本课内容 3 师生一同做游 戏 4 学生精神饱满 增 趣 促 学 二 队列队形 站 1 教师讲解动作和要领 2 教师做完整正确示范 3 学生个别表演其他学生观看 4 组织学生练习 师一边指导 1 生认真听动作 方法和要领 2 认真观看 3 学生表演 点 评 4 学生练习时精 神饱满整齐一致 满 足 兴 趣 三 游戏 快 快集合 1 示范游戏的方法 示范动作 重 点要求做到快 静 齐 2 请一组同学试做并带领学生尝试 游戏 3 学生进行游戏活动 1 认真听游戏方 法和规则 2 认真观察体验 游戏 3 分组比赛 回 味 升 华 四 1 放松 2 小结 3 布置课外作业 1 认真听讲情绪 饱满 2 自评 互评 3 认真听清课外 作业 课题队列队形 成纵队站立 游戏 广播气课时 操 预备节 教 学 重 点 教 学 目 标 1 能按规定信号散开或集合成纵队 2 通过自我观察模仿 学会广播操预备 节的动作方法 3 养成遵守纪律的习惯 乐意按教师的 指挥和要求行动 课前 准备 录音机 挂图 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 教师检查常规 2 师生问好 3 宣布本课内容与目标 4 游戏 踩角 4 徒手操 1 伸展运动 2 扩胸运动 3 侧屈运动 4 体转运动 5 全身运动 6 跳跃运动 1 体育委员带队 检查人数 向教 师回报 2 队形 四列横 队 3 要求 遵守纪 律 活动积极 4 积极参与游戏 5 动作正确舒展 增 趣 促 学 二 队列队形 成纵队站立 1 按纵队形式确定每组站队位置 小组长站排头 其余学生记住自己的 站队顺序 2 规定解散和快快集合的信号 反 复演练面对教师成纵队站立 师变换 手法 增加难度和兴趣 1 成纵队按高矮 顺序 组长站在排 头 每人记住自己 前后的同学 2 分散时做鸟飞 鱼游 兔跳等动 作 听到集合信号 后 立即跟随组长 找到自己的位置 面对教师成纵队站 立 满 足 兴 趣 三 广播操 预备节 1 教师示范 讲解广播操预备节的 动作方法 2 观看挂图 自学自练 师一边指 导 3 以自荐的形式展示学练成果 老 师给予评价 4 集体随着老师的口令练习 1 认真观看动作 2 两人一组自我 结伴进行练习 3 认真观看 点 评 4 听清节拍 动 作到位 回 味 升 华 四 1 放松舞步 2 小结本课优缺点 3 布置课外作业 1 放松 2 小结 3 听清课外作业 课题 游戏 快快集合 队列队形 立正 稍 息 广播操 第1节 伸展运动 课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 能记住广播操的名称 会做伸展运动 的动作 2 掌握立正 稍息的动作方法 3 个人能融合在集体之中 感受到同伴 间互相帮助获得的进步 课前 准备 录音机 挂图 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 集队上课 2 学生问好 3 慢跑热身 4 找朋友 5 劳动操 1 整队集合 2 向老师问好 3 自由练习 4 听清要求积极 参加 5 动作舒展 增 趣 促 学 二 游戏 队列队形 1 组织快快集合的游戏 重点提示 做到快 静 齐 2 讲解 示范立正 稍息的动作方 法 组织学生模仿练习 3 组织小组练习 立正 稍息 教 师巡回指导 4 以自荐的形式展示学练成果 同 学点评后老师评价 1 能记住自己的 位置 集合时站位 符合要求 2 两人一组模仿 立正 稍息的动作 相互观察 相互指 正 3 小组内组长发 令或轮流发令 练 习立正 稍息 相 互观察 相互帮助 4 展示学练成果 评价 满 足 兴 趣 三 广播操 第一节 1 教师示范 讲解广播操第1节的动 作 2 观看挂图 自学自练 师一边指 导 师做正确动作 3 以自荐的形式展示学练成果 同 学点评后老师评价 4 集体随着老师的口令练习 5 试着随音乐节拍练习 1 认真观看老师 动作 2 两人一组练习 相互帮助 3 认真观看同学 表演 点评 4 随着口令练习 5 跟着节拍练习 回 味 升 华 四 1 放松舞 小草 2 小结 3 布置课外作业 1 放松舞 2 小结 发言 3 听清课外作业 课题 队列队形 看齐 报数 广播操 第2节 扩胸运动 课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 情绪饱满地积极投入队列队形的练习 2 能熟练进行扩胸运动的练习 逐步形 成正确的身体姿态 3 练习中能始终保持良好的精神状态和 学习热情 课前 准备 录音机 呼啦圈4个 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 向学生问好 宣布本课内容 2 语言诱导 耍圈 3 游戏 开火车 4 徒手操 1 向老师问好 认真听清本课内容 2 乐于参与耍圈 活动中 3 心情愉快和老 师 开火车 4 动作舒展 增 趣 促 学 二 队列队形 看齐 报数 1 教师介绍和示范 看齐 报数的 运作方式 重点提示 声音短促 洪 亮 2 组织学生复习广播操 3 老师示范 讲解广播操第2节的动 作 4 观看挂图 自学自练 老师给予 指导 5 集体随着口令练习分解动作后连 贯起来 6 以自荐的形式展示学练或成果 同学点评后 老师评价 7 试着随音乐节拍练习 1 在教师的指导 下 小组内进行看 齐 报数的练习 2 能随教师的节 拍 完整 正确地 进行练习 3 认真观察老师 动作 4 两人一组相互 指导练习 5 随着口令练习 6 认真观看 同 学表演提出意见 7 跟着音乐节拍 练习 满 足 兴 趣 三 游戏 反口令 1 示范游戏的名称 方法和规则 2 请一组同学试做 并带领学生尝 试练习 3 集体练习 4 比赛 评选最佳队员 1 仔细观察示范 动作 认真听教师 讲解 2 认真观察 体 验游戏 3 积极参与游戏 4 参与比赛 力 争评选最佳队员 回 味 升 华 四 1 放松练习 2 小结 3 布置课外作业 1 放松练习 2 小结 3 听清课外作业 课题 队列队形 向左 右 转广播操 第3节 踢腿运动 课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 能说出所学广播操的名称 会做出正 确的踢腿动作 2 辨别左 右方向 掌握向左 右 转 的动作方法 3 具有良好的学习态度 课前 准备 挂图 录音机 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 体委整队 师生问好 报告人数 2 宣布课的内容与任务 3 准备活动 S 形跑 1 学生站四列横 队 2 学生认真听讲 3 听从指挥注意 力集中 增 趣 促 学 二 队列队形 看左 右 转 1 组织学生进行辨别左右的小游戏 比一比 谁的反应最快 2 讲解 示范向左 右 转的动作 方法 重点提示脚跟 脚掌转动的方 法 3 组织全体学生复习广播操 预备 节 第2节 4 请学生表演 5 示范踢腿动作 组织学生进行模 仿练习 6 指导学生进行听口令分解动作 完整动作的集体练习 最后把所学广 播操连起来练习 7 请个别学生表演 其他学生评价 8 反口令游戏 增加左 右的内容 并适当时进行比赛 1 能按教师的语 言提示 快速伸出 表示左 右的手臂 2 小组内反复体 会分解动作 逐步 过渡到看势 听口 令进行连费的左 右 转练习 3 全体复习广播 操 预备节 第2节 4 认真观看 5 观看教师示范 后两人一组 相互 练习与评价 体会 正确的踢腿动作 6 跟随教师节奏 由慢到快 反 复练习体侧运动的 动作 最后将所学 广播操连贯起来练 习 7 认真观察 学 生评价 8 积极参加反口 令游戏活动和比赛 看哪一组错误率低 回 味 升 华 四 1 放松舞 小白船 2 小结 3 布置课外作业 1 放松舞 2 小结 课题 队列队形 原地踏步 立定 广播操 第4 5节 体侧和体转运动 课时 教 学 重 点 能够正确的做出广播操 动作 教 学 目 标 1 认真学习广播操 努力形成正确的身 体姿势 2 能熟练 正确地进行队列动作的练习 3 在学练中相互交流 和同伴建立和谐 的人际关系 课前 准备 录音机 教 学 难 点 动作到位 协调 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 体委整队 师生问好 报告人数 2 宣布课的内容与任务 3 小游戏 抓人 4 徒手操 1 体委整队 向 老师问好 2 认真听清本课 内容 3 积极参与游戏 4 动作舒展 增 趣 促 学 二 队列队表 原地踏步 立定 1 组织学生集体复习已学过的队列 队形动作 2 讲解 示范原地踏步 立定的动作方法 3 组织学生以小组为单位 练习原 地踏步 立定动作 老师巡回指导 参与学生 练习 4 示范 讲解广播操第4节 组织学 生进行模仿练习 5 指导学生进行听口令 分解动作 完整动作的集体练习 6 示范 讲解广播操第5节 组织学 生进行模仿练习 7 指导学生进行听口令 分解动作 完整动作的集体练习 8 把所学的广播操连起来练习 1 根据教师的口 令 迅速而正确地 做出队列队形动作 2 学生个人反复 模仿练习 重点掌 握左脚起步的动作 重点 3 在上组长带领 下进行原地踏步 立定练习 要求上 下肢配合协调 有 节奏感 4 观看教师示范 两人一组 相互 练习 5 跟随教师的节 奏 由慢到快 反 复练习 6 观看教师示范 两人一组 相互 练习 7 跟随教师的节 奏 由慢到快 反 复练习 8 将所学过的广 播操连贯起来做 教学流程教师指导学生活动设计意图 满 足 兴 趣 用游戏 我们都是木头人 展示已学过 的广播操动作 边踏步边唱 我们 都是木头人 的儿 歌 用已学广播操 动作完成一个造型 回 味 升 华 四 1 放松操 2 小结 3 布置课外作业 1 放松操 2 小结 3 听清课外作业 课题 队列向后转 广播操 第6节 腹背运动 游戏丢手帕 课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 能指出身体的腹与背 身体的前与后 的部位 2 能做出向后转与广播操腹背运动的动 作方法 3 体验小组合作学习的快乐 课前 准备 录音机 手帕4个 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 体委整队 师生问好 报告人数 2 宣布课的内容与任务 3 小游戏 捉尾巴 4 徒手操 1 体委整队 向 老师问好 2 认真听清本课 内容 3 积极参与游戏 4 动作舒展 增 趣 促 学 二 队列 向后转 1 组织学生听口令进行向左 右 转的练习 讲清预令和动令的动作要 求 2 示范向后转的动作方法 组织学 生分散练习 3 组织全体学生复习广播操 4 结合操的名称 引导学生认识腹 背的部位 并组织亮相动作的观摩 5 分别示范分解动作 指导学生进 行完整练习 6 鼓励学生随音乐节拍复习广播操 练习中语言提示学生动作方法 7 请学生表演 其他学生指出优缺 点 1 按教师口令 听到动令后 迅速 而正确地做出在 右 转的动作 2 学生知道向后 转的动作方法后 进行自主练习 3 全体复习广播 操 4 认真观看老师 的动作 5 小组内学分解 动作 听教师的口 令集体完整练习 6 在音乐的伴奏 下 完整进行广播 操的巩固练习 7 认真观看同学 表演 评价 满 足 兴 趣 8 组织游戏 丢手帕 8 按小组进行 丢 手帕 游戏 回 味 升 华 四 1 放松舞 小白船 2 小结 3 布置课外作业 1 放松舞 2 小结 3 听清课外作业 课题 队列队形 齐步走 立定 广播操 第7节 跳跃运动 课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 能区别原地踏步走与齐步走动作的区 别 2 初步掌握跳跃运动的动作方法 3 能够在练习中表现对他人的尊重和关 心 课前 准备 录音机 呼啦圈4个 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 向学生问好 自然围绕 2 语言诱导 耍圈 3 讲解 开汽车 方法进行游戏 4 徒手操 1 向老师问好 2 乐于参与耍圈 活动 自由结合或 单独进行各类耍圈 的活动 3 心情愉快和老 师 开火车 4 动作伸展 增 趣 促 学 二 队列队形 齐步走 立定 1 组织学生集体练习原地跑步 立定的动作 2 示范齐步走的动作方法 引导学 生由原地踏步逐渐转为行进中的齐步 走动作 3 请学生表演 其他学生指出优缺 点 4 老师示范分解动作指导学生进行 完整练习 5 指导学生配乐广播操的复习 练 习中适时语言提示学生动作的变化 1 集体听教师口 令进行原地踏步 立定的练习 2 个人练习与小 组练习相结合 模 仿齐步走的动作 体验原地踏步走到 齐步走的衔接 3 认真观摩 点 评 4 小组内学分解 动作 听老师的口 令做集体完整练习 5 随音乐伴奏集 体进行广播操的学 练 展示 满 足 兴 趣 三 游戏 不倒翁 1 讲解 示范 不倒翁 的动作方法 组织学生进行游戏活动 两人一组 分散进 行 不倒翁 的游戏 活动 回 味 升 华 四 1 放松舞 2 小结 3 布置课外作业 1 放松舞 2 小结 3 听清课外作业 课题队列队形 左 右 转变走 广播操 课时 第8节 整理运动 教 学 重 点 教 学 目 标 1 能精神饱满地参与练习 2 能说出处于正确与不正确身体姿势的 感受 3 喜欢和同伴一起操练 愿意帮助他人 课前 准备 录音机 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 课堂常规 体委整队 向学生问 好2 宣布本课的内定与目标 做好 出发前的动员 激发兴趣 调动积极 性 3 老师带领学生慢跑去 大森林 4 学生边跑老师边用口诀提示跑步 正确的姿势 5 徒手操 1 体委整队 向 老师问好 2 认真听清本课 内容与目标 3 在教师带领下 慢跑 4 在教师口诀提 示下 注意做好正 确的跑步姿势 5 动作舒展 增 趣 促 学 二 队列队形 左 右 转变走 1 组织学生复习原地踏步 齐步走的动作 2 指导一小组学生示范左 右 转 弯走的动作方法 而后分小组自主练 习 三 广播操 整理运动 1 老师示范 讲解广播操 整理运动 组织学生进行模仿练习 2 指导学生进行听口令分解动作 完整动作的集体练习 3 指导学生配乐广播操的复习 二 1 集体听教师口 令进行原地踏步 齐步走动作的巩固 练习 2 观摩一小组左 右 转变走的动 作 各小组进行沿 规定路线走的学练 三 1 观看教师示范 两人一组 相互 练习 2 观看教师的节 奏 由慢到快 反 复练习 3 随音乐节奏集 体练习 回 味 升 华 四 1 放松操 2 小结 3 布置课外作业 1 放松操 2 小结 3 听清课外作业 课题 广播操 复习 队列队形 游戏 滚球 击木柱 课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 能记住每节操的名称 练习态度认真 注意力集中 2 个人能够独立完成完整动作 集体展 示时动作节奏一致 3 乐于向同伴展示所掌握的动作 课前 准备 录音机 篮球4个 木棒12个 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 向学生问好 自然围绕 2 语言诱导 耍圈 3 讲解 开汽车 方法进行游戏 4 徒手操 1 向老师问好 2 乐于参与耍圈 活动 自由结合或 单独进行各类耍圈 的活动 3 心情愉快和老 师 开火车 4 认真做操 增 趣 促 学 二 广播操 复习 1 组织学生集体复习所学队列队形 动作内容 2 指导学生分散练习并互相观察 评价谁做得好 3 指导学生根据自己的弱点 有目 的进行练习 4 请学生表演 指出优缺点 5 引导学生集体随音乐节拍练习广 播操 1 听教师口令进 行队列队形动作的 巩固练习 2 分散练习 并 相互观察 互评 3 在小组长的带 领下 分散复习广 播操的动作 4 认真观看学生 表演 互评 5 在音乐伴奏下 连贯 完整展示 广播操动作 满 足 兴 趣 三 游戏 滚球击柱 1 讲解 示范游戏 2 组织游戏比赛 重点提示滚得直 1 认真观看 2 小组比赛 看 谁的命中率高 回 味 升 华 四 1 放松性游戏 木偶人 2 小结 3 布置课外作业 1 师生一起游戏 2 小结 3 听清课外作业 课题 体育与健康常识 养成正确的坐 立 行身体姿势 课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 能懂得养成正确的坐 立 行身体姿 势的重要性 2 能区分坐 立 行正确的和不正确的 身体姿势 3 积极参与模仿操的学习 并乐于自我 表现 课前 准备 录像 挂图 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 小游戏 小魔术 红绿灯 2 听故事 激发情感 1 看课件 故事导入 2 组织学生进行小组讨论 各自 谈谈看了录像后自己的相法 1 积极参加游戏 2 认真听故事 看课件 分组讨论相互说自 己的想法 增 趣 促 学 二 体育与健康常识 养成正确的坐 立 行身体姿势 1 出示挂图 提示学生重点观察挂 图中坐 立 行的姿势 2 创设生活情景 指导学生做一做 坐 立 行 的正确动作 1 议一议正确的 和不正确的坐 立 行姿势 2 各小组自选场 景分别进行坐 立 行的练习 互相 观察 互相纠正 满 足 兴 趣 三 游戏动物模仿操1 3节 1 讲解 示范动物模仿操1 3节动作方法 指导学生做分解动作 练习 重点指导学生模仿的动作要形 象 生动富有儿童情趣 2 用口令节拍提示学生做连续贯动 作练习 并在音乐伴奏下将1 3节操串联起来练习 1 观察老师的示 范动作 在原座位 处站立 随教师的 口令反复练习中 每节操的分解动作 2 随教师口令进 行连贯动作练习 同桌的两个同学相 互练习 最后集体 随音乐节拍练习1 3节动作 回 味 升 华 四 1 随音乐节奏一起放松练习 2 小结 今天你学了什么 3 布置课外作业 1 按要求放松练 习 2 自我评价 3 听清课外作业 课题跳绳 绳操课时 并脚加垫跳短绳 教 学 重 点 教 学 目 标 1 了解跳短绳的相关知识以及对锻炼身 体好处 2 能做了原地并脚加垫跳短绳的动作 3 通过自我体验 对并脚跳短绳产生浓 厚的兴趣 课前 准备 跳绳60根 录音机 呼啦圈20个 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 向学生问好 2 讲解游戏 并组织做游戏 3 指导学生将手中的呼啦圈创编图 形 4 教师带领学生做简易的操 1 向老师问好 2 注意听讲 并积 极参与游戏中 3 开动脑筋 大胆 想象 4 跟随教师做操 活动各关节 增 趣 促 学 二 跳绳 并脚加垫跳短绳 1 组织全体学生徒手练习原地并脚 加垫跳跃动作 提示要用前脚掌跳 2 讲解并示范并脚加垫跳短绳动作 指导学生根据自身身高选择短绳长 度 并用较慢节奏组织学生练习并脚 加垫跳短绳 3 分组练习 并脚加垫跳短绳 教 师巡回指导 并提醒学生相互间距要 适当 4 请跳得好的同学展示 并派这些 同学到各组当 小老师 1 听教师口令指挥 用前脚掌练习徒 手原地并脚加垫跳 跃动作 2 认真看老师的示 范动作 领会动作 要求 选择适当的 短绳长度 跟随教 师一起练习并脚加 垫跳短绳 3 分组自我体验并 脚加垫跳短绳动作 注意安全并适时 调整与休息 4 观看同伴的展示 并分组成圆形队 跟着 小老师 继续 学习并脚加垫跳短 绳 满 足 兴 趣 三 绳操 1 指导学生将短绳对折两次后 手 握两端 跟随教师学习自编绳操 2 分组进行练习 1 模仿教师动作 将短绳对折好后随 教师一道学习绳操 2 分组练习 回 味 升 华 四 1 放松 2 小结 3 布置家作 1 放松 2 小结 3 听清家作 课题 跳绳 绳系列活动 单手握绳双脚跳 课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 记住原地并脚跳短绳的动作方法 2 学会做原地并脚跳短绳的动作 3 通过相互观摩 乐于交流练习跳短绳 的体会 课前 准备 录音机 跳绳60根 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 师生问好 2 慢跑热身 3 游戏 找朋友 4 自由活动 锤子 剪刀 布 1 向老师问好 认 真听清本课内容 2 自由练习 3 听清要求 积极 参加 4 开动脑筋 合作 创新 增 趣 促 学 二 绳系列活动 单手握绳双脚跳跃 1 组织学生自习绳操 尝试进行单 手握绳的并脚跳跃练习 2 请学生表演 学生点评 3 用不同节奏的口令 进行徒手和 握绳并脚跳短绳练习 重点提示两脚 以前脚掌着地 难点是手摇绳与并脚 跳的配合 4 在学生分组练习时 不断地巡回 指导 并选派各组跳得好的学生进行 组间交流 5 控制好练习量 注意每次练习后 的放松整理 1 分散进行单手握 绳并脚跳跃练习时 勇天自我表现 2 认真观看 点评 3 在徒手和握绳进 行并脚跳短绳练习 的过程中 通过两 脚前掌着地跳的自 我体验 明白用前 脚掌跳减小大脑震 动的道理 4 相互观察 比一 比看谁跳得好 互 相交流跳绳的体会 乐意向跳得好的 同学学习 5 学会自我控制运 动量 适时休息调 整 回 味 升 华 三 1 放松练习间伴 我的祖国 2 小结本课 3 布置家庭家作 1 随音乐放松 2 小结 3 听清家作 课题跳绳课时 游戏 踩蛇尾 教 学 重 点 教 学 目 标 1 知道原地连续并脚跳短绳的动作方法 2 能并脚连续跳短绳10次以上 3 练习中能表现出勇于克服困难 争取 胜利的精神 课前 准备 跳绳60根 录音机 呼啦圈20个 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 向学生问好 2 导入游戏 开火车 3 带领学生一起做绳操 1 向老师问好 2 集体一起游戏 3跟随教师一起做绳 操 增 趣 促 学 二 原地连续跳短绳 1 复习徒手和手握绳的并脚跳短绳 动作 2 语言诱导 你们能用手中的绳连续 跳吧 自由散开 尝试练习 3 提问观察学生连续并脚跳短绳的 情况 4 请学生示范 并互评 5 教师示范正确动作 6 徒手练习并脚连续跳绳的动作 7 学生分组练习 教师指导 8 组织学生进行并脚连续跳短绳的 比赛 1 复习徒手和手握 绳的并脚跳绳动作 2 乐于参与连续跳 的尝试练习中 3 回答教师提出问 题 4 学生示范 并能 积极自评 互评 5 认真观察教师的 正确示范 6 集体徒手练连续 跳绳动作 7 分组练习 进一 步掌握双脚连续跳 绳的方法 8 分组式分散进行 并脚连续跳短绳的 比赛 比一比 谁 跳的次数最多 满 足 兴 趣 三 游戏 踩蛇尾 1 讲解游戏规则 2 组织学生分组踩蛇尾 1 明确游戏规则 2 分组进行踩蛇尾 游戏 回 味 升 华 四 1 情景导入 秋天的景象 2 小结本课情况 3 布置课外作业 1 进入情境 2 互评 自评 3 听清课外作业 课题跳绳变速跳课时 游戏 跳绳比多 教 学 重 点 教 学 目 标 1 了解变速并脚跳短绳的动作特点 2 练习中能相互学习和帮助 乐于自我 表现 3 能够在练习中表现出对他人的尊重和 关心 课前 准备 录音机 跳绳60根 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 向学生问好 检查服装 2 教师讲解课堂要求和任务 3 准备活动 A 队列 慢跑B 徒手操 C 专项准备活动 1 向老师问好 2 学生认真听讲 3 A听从指挥注意 力集中B认真帮操C 学生充分活动各关 节 增 趣 促 学 二 跳绳 变速跳短绳 1 复习原地连续并脚跳短绳动作 2 语言诱导 你们能用手中的绳变速 跳吗 3 分散学生自主练习并讨论 4 教师讲解变速跳短绳的动作方法 双手摇绳与并脚跳的速度要配合一 致 重点提示 跳跃节奏的变化 5 组织学生分散练习 同时提示前 脚掌着地跳绳的要领 6 请学生示范 并互评 1 复习原地连续并 脚跳绳动作 2 认真听清教师提 出的问题 3 分散学生自主练 习并讨论 4 仔细观察教师变 速跳时双手摇绳与 脚配合一致的动作 明白变速并脚跳 短绳的动作特征 5 两一互助 自我体验变速连 续跳短绳的动作 并能始终用前脚掌 着地跳 6 看学生表演 并 能积极自评 互评 满 足 兴 趣 三 游戏 跳绳比多 组织学生变速跳短绳的展示和比赛 用口令或音伴节奏跳 按不同的节奏进行 交流展示 并能说 出同伴变速跳短绳 动作的优缺点 回 味 升 华 四 1 放松 2 小结 3 布置家作 1 放松 2 小结 3 听清任务 课题体育与健康常识 动物模仿操 做广播课时 操的好处 教 学 重 点 教 学 目 标 1 能了解做广播操的好处 知道为什么 要坚持天天做广播操的简单道理 2 知道做广播操的基本要求 3 积极参与模仿操的学习 并乐于自我 表现 课前 准备 录像 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 1 小游戏 红绿灯 2 听故事 激发情感 1 看课件 启发学生回忆做完操 的感受 2 引导学生说一说 为什么要天 天做广播操 3 师讲解做广播操的好处 A 提高神经系统的调节功能B 改 善机体的供氧状况C培养良好的身体 姿势D对呼吸系统和心血管系统有良 好影响 4 举便阐述做广播操的具体要求 1 积极参与游戏中 2 认真听故事 1 认真观看课件 与同座议一议感受 2 相互讨论 积 极发言 说说做广 播操的好处 3 认真听讲广播 操的好处 4 边听老师讲 边回忆自己以前是 如何做的 思考今 后将怎样做 增 趣 促 学 二 动物模仿操4 6节 1 复习上节课1 3节动物模仿操动作 巡回指导 及 时纠正错误动作 2 讲解 示范动物模仿操4 6节动作方法 然后指导学生分解动 作练习 3 用口令节拍提示学生连贯动作练 习 4 播放音乐 进行1 6节操的完整练习 重点提示学生动 作要形象 生动 1 同桌的同学相互 交流 复习上节课1 3节动物模仿操 2 全体站立 先随 老师口令反复练习 每节操的分解动作 3 听口令节拍做连 续动作练习 4 集体按音乐节拍 进行连贯完整的动 作 回 味 升 华 三 1 小结 今天你学了什么 2 布置课外作业 1 发言今天我学了 什么 2 听清作业 课题 走 自然走 游戏 踩点走 课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 知道脚的主要部位名称 2 知道穿着合适的鞋子进行体育活动 3 体验正确自然走的动作方法和前脚掌 走的练习 课前 准备 录音机 沙包20个 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 向学生问好 自然围拢 2 语言诱导 A 同学们 喜欢玩沙包吗 B 自 由结合 看谁玩的花样多 3 徒手操 1 向老师问好 2 乐于参加玩沙包 活动 自由结合或 单独进行各类玩沙 包的活动 3 随着老师做操 增 趣 促 学 二 走 自然走 前脚掌走 1 联系小朋友的特点 讲解脚的简 单生理结构 2 演示对比适合与不适合体育活动 穿的各种鞋子 3 师提问 你们知道怎么走路吗 4 请学生尝试练习 老师和学生点 评 5 老师讲解示范正确自然走 前脚 掌走 重点提示上体正直 自然挺胸 走时脚尖朝前 走成直线 6 分组练习自然走 前脚掌走 师 一边指导 7 请学生表演 1 观察和了解脚的 生理结构图 知道 脚面 脚掌 前脚 掌 后脚跟等主要 部位名称 2 观察和了解适合 体育活动穿的多种 鞋子图 同时看看 自己脚上穿的鞋子 是否符合体育活动 大胆说说自己的 看法 3 积极思考 发言 4 认真观看 点评 5 观察老师的示范 动作 6 分小组由组长带 领尝试自然走 前 脚掌走 7 认真并点评 满 足 兴 趣 三 游戏 踩点走 1 讲解演示前脚掌踩点走游戏的方 法和规则 2 分组进行游戏 提示不要踩地上 的花草 1 认真听清游戏的 方法和规则 2 分小组进行前脚 掌踩点走的游戏 回 味 升 华 四 1 放松肢体 2 小结 3 布置课外作业 1 放松肢体 2 发言 3 听清作业 课题 走 自然走步练习 游戏 各种姿势的摆臂 课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 能知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂 方法 2 走步对自己做到上体正直 自然挺胸 前脚掌着地 3 敢于在同伴面前展示自己的动作 课前 准备 毽子10个 录音机 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 向学生问好 2 利用口令带领学生学习战士走路 的样子 3 宣布本课内容与要求 3 徒手操 1 向老师问好 2 听口令跟随教师 学战士走路 3 听清本课内容与 要求 4 随着老师精神饱 满做操 增 趣 促 学 二 走 自然走步练习 各种姿势的 摆臂走 1 组织学生进行自然走与前脚掌走 的交替练习 2 师提问 两臂放在不同的部位怎 么走呢 并分组进行尝试练习 3 指导学生进行两臂放在不同部位 的走步练习 提示学生上体正直 4 老师演示前后左右摆臂的自然走 步 组织学生进行对比练习 5 利用音乐或儿歌 边唱边走进行 练习 6 请小组进行表演 其他组进行点 评 1 分小组成纵队进 行走步练习 着重 体验前脚掌着地 2 认真思考 并尝 试练习 相互指导 3 尝试 体验两臂 前平举 上举 侧 平举 叉腰等的走 步练习 4 对比练习后探讨 哪种摆臂姿势更协 调 5 按音乐节奏进行 两臂前后摆动走的 练习 6 观看其他组表演 并点评 满 足 兴 趣 三 游戏 头顶毽子走 1 教师讲解游戏规则和方法 2 进行游戏 1 听清游戏的方法 和规则 2 在游戏活动中做 到头正 身正 争 取书本不掉地 回 味 升 华 四 1 放松操 2 小结 3 布置课外作业 1 放松操 2 小结 3 听清作业 课题 跑 自然快跑 游戏 看谁跑得直 课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 能区别跑和走的动作方法 知道跑对 身体锻炼的意义 2 跑时做到两臂自然摆动 用前脚掌着 地向前自然快跑 3 积极参与跑的练习 乐于得复练习 课前 准备 录音机 小红旗4个 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 向学生问好 2 游戏 穿树林 3 宣布本课内容与要求 4 复习广播操 1 向老师问好 2 积极参与游戏 3 听清本课内容与 要求 4 认真做广播操 增 趣 促 学 二 跑 自然快跑 1 组织学生做专项准备活动 2 老师讲解 示范自然快跑的动作 方法 重点提示两臂前后摆动 前脚 掌着地快速向前跑 3 提问 走和跑两个动作有什么不 同 指导学生走和跑的体验练习 进 行比较 4 组织学生进行原地摆臂练习 5 启发学生从前脚掌走逐步过度到 用前脚掌着地慢跑 体验摆臂由慢到 快 由小变大的动作 6 请学生表演 其他学生点评 7 指导学生分组对准前方目标进行 自然快跑的练习 8 组织游戏比赛 1 认真跟老师做专 项准备活动 2 在跑道的两侧观 看教师示范动作 了解自然快跑的动 作要求 3 由前脚掌走到快 跑身体的变化 体 会与跑动作的区别 大胆说出自己的 看法 4 听口令 节奏进 行原地两臂摆的练 习 5 通过体验 观摩 练习中进一步领会 自然快跑中的快速 摆臂 前脚掌用力 蹬地等动作要领 6 观看同学表演 并点评 7 积极参加练习 相互观摩 相互评 价 8 积极参加比赛 看谁跑得自然 回 味 升 华 三 1 放松练习 2 小结 3 布置课外作业 1 放松 2 小结 3 听清作业 课题 跑 沿直线跑 对准目标跑 游戏 开火车跑 课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 知道直线跑的距离最短 2 体会沿直线跑的正确姿势 做到用前 脚掌着地快跑 3 能正确对待成功与失败 课前 准备 录音机 呼啦圈60个 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 向学生问好 2 搜身练习 玩呼啦圈 3 宣布本课内容 4 呼啦圈操 1 向老师问好 2 积极参与玩呼啦 圈活动中 3 听清本课内容 4 跟随老师做操 增 趣 促 学 二 跑 沿直线跑 对准目标跑 1 组织学生做专项准备 2 组织学生原地摆臂 前脚掌着地 慢跑练习 边做边提示动作要领 3 利用 两臂前弯曲 前后摆动 踮 起脚来 向前直跑 的口诀 提示学 生尝试用脚掌地沿直线跑 4 老师示范动作 5 学生练习 教师指导 6 请学生表演 并互评 1 跟着老师做专项 准备活动 2 在教师的提示下 练习 体会改进前 脚掌着地自然快跑 的要领 3 分组由小组长带 领边念口诀边练习 直线跑 体会直线 跑的动作 4 观察教师的正确 示范 5 学生练习 进一 步掌握动作要领 6 学生示范 并能 积极自评 互评 满 足 兴 趣 三 游戏 开火车跑 1 分组进行 开火车跑 游戏的比赛 看哪些跑得直 2 组织学生按学练小组有序地进行 对准前面目标的跑 看谁跑得直 目 标对得准 1 在 开火车跑 游 戏中 懂得 火车 必须沿轨道行驶 离开轨道就要翻车 因此在跑的过程 中要齐心协力 做 到跑时不离线 2 自由组合进行比 赛 互相观摩 互 评 回 味 升 华 四 1 情景导入 秋天的树叶 2 小结 3 布置课外作业 1 进入情境 2 互评 自评 3 知道家作 课题 走 直线走 对准目标走 游戏 看谁走得直 课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 知道直线走或对准目标走的动作方法 2 通过观察 比较 学会沿直线走或对 准标志物走的动作 3 乐于和同伴一起重复的练习 课前 准备 录音机 小红旗4个 跳绳60根 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 向学生问好 自然围拢 2 语言诱导 玩绳 自由结合 看 谁玩的花样多 3 绳操 1 向老师问好 2 乐于自由结合玩 绳的活动 3 随音乐节奏做绳 操 增 趣 促 学 二 跑 沿直线跑 对准目标跑 1 启发学生学解放军叔叔走路的样 子 要注意什么 2 老师示范 眼看前方 用正确姿 势沿直线走或对准目标走 重点提示 走步时脚尖向前 上体正直 两臂 前后自然摆动 动作自然协调 3 组织学生分组沿直线走和对准目 标走 要求做出正确姿势的自然走 4 请学生表演 并互评 5 用音乐伴奏或学生配合儿歌走 1 自己尝试练习解 放军叔叔走路的样 子 积极思考 2 仔细观察示范动 作 理解掌握直线 走的动作要领 同 伴间相互观察 进 行比较 看谁走得 直 走得好 3 分组由小组长带 领分别练习沿直线 走和对准目标走 4 学生示范 并能 积极自评 互评 5 分组体会按音乐 节奏或配合儿歌走 的动作 满 足 兴 趣 三 游戏 看谁走得直 1 讲解游戏方法规则 2 组织看谁走得直的比赛 1 明确游戏规则 2 积极参与比赛 互相观察 互相评 比 不断提高对动 作的理解能力 回 味 升 华 四 1 放松操 2 小结 3 布置课外作业 1 放松 2 小结 3 听清作业 课题 走 直线走 不同路线的走 游戏 比哪组走得快 课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 了解几种不同路线走的方法 2 学会曲线走的动作方法 练习各种不 同路线的走 3 乐于和同伴相互交流 探讨 课前 准备 录音机 小红旗4个 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 向学生问好 2 S 形走跑交替热身 3 游戏 捉尾巴 1 向老师问好 2 S 形走跑交替热 3 积极参与游戏中 增 趣 促 学 二 走 直线走 不同路线的走 1 组织学生复习巩固直线走的动作 2 语言导入 生活中的路并不都是 直线 难免弯弯曲曲 坑坑洼洼 让 学生自己尝试各种不同路线的走 3 让学生演示 点评 4 老师演示各种不同路线的走 提 问 应该怎样走才能快 5 设置几个不同路线的练习场地 让学生分组选择练习 教师巡回指导 学生保持身体重心平稳地走 6 请学生表演 并互评 1 集体进行直线走 的练习 2 认真听老师讲解 分组尝试各种不同 路线的走 3 认真观看同学演 示互评 4 仔细观察老师的 示范的动作 懂得 保持身体平稳是关 键 5 自主选择学练伙 伴 尝试 S 8 0 形等不同路线的走 6 认真观看同学表 演点评 满 足 兴 趣 三 游戏 比哪组走得快 组织学生分组进行游戏比赛 相互观察比试看谁 走得平稳 自然 哪组走得最快 回 味 升 华 四 1 放松练习 2 引导学生谈收获 3 布置课外作业 1 积极参与放松练 习 2 交流体会 3 听清课外作业 课题 跑 听信号快速反应练习 站立式起跑 游戏 看谁先起跑 课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 知道自然站立式起跑的动作方法 2 能用自然站立式起跑动作起跑 做到 起跑迅速 3 练习中能集中注意力 动作果断 灵 敏 课前 准备 录音机 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 向学生问好 2 宣布本课内容与要求 3 游戏 穿树林 4 徒手操 复习广播操 1 向老师问好 2 听清本课内定与 要求 3 积极参与游戏中 4 认真做操 增 趣 促 学 二 跑 听信号快速反应练习 站立 式起跑 1 组织学生进行专项准备活动 2 组织学生做听各种信号的小游戏 练习前明确规定各种信号的动作 3 讲解示范自然站立式起跑动作 出示口诀 前脚对着起跑线 身体前 倾右脚踮 两臂前后准备好 听到信 号迅速起跑 提示学生能做到听信号 迅速起动向前跑出 4 组织学生分组听口令 听信号 练习预备动作 迅速起运向前迈一步 动作和完整的起跑动作 1 认真做专项准备 活动 2 尝试听口令 哨 声 拍手等信号 迅速做起踵 蹲下 向前一步或向后 一步等快速反应动 作 3 观察教师示范 边说口诀 边模仿 动作 4 听口令 信号练 习自然式起跑 练 习过程中 同学间 相互观察 检查同 伴有没有没出现预 备动作时手和脚在 同一侧的错误 满 足 兴 趣 三 游戏 看谁先起跑 集体进行 看谁先起跑 的游戏 提示 学生听到信号后快速起动 迅速向前 跑出 在 看谁先起跑 的 游戏中 通过互相 观摩 互相评比 互相指正 进而加 深对快速起跑动作 要领的理解 回 味 升 华 四 1 放松练习 2 小结 3 布置课外作业 1 放松练习 2 小结 3 听清作业 课题 跑 不同姿势的起跑 站立式起跑 游戏 30米快速跑 课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 知道起跑的重要作用 2 能用不同的姿势快速起动 进行自然 快跑的练习 3 在创想练习中积极思考 表现出不同 的起跑姿势 课前 准备 呼啦圈8个 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 向学生问好 2 游戏 大捕鱼 3 宣布本课内容与要求 4 复习广播操 1 向老师问好 2 积极参与游戏 3 听清本课内定与 要求 4 认真做广播操 增 趣 促 学 二 跑 不同姿势的起跑 站立式起 跑 1 老师提问 你们在电视上看见跑 步比赛都有起跑 2 介绍起跑动作的重要作用 组织 复习站立式起跑动作 3 启发学生利用坐 跪 蹲 撑等 姿势起跑 4 请学生表演各种姿势的起跑 5 组织学生想象和展示各种姿势的 起跑 指导学生小组内进行模仿和比 赛 6 通过展示 让学生比较哪种姿势 起动最快 1 积极思考 回答 问题 2 知道快速起动对 提高跑速的作用 随教师口令 进行 站立式起跑的练习 3 自我结伴 分散 进行各种起跑姿势 的创编 4 认真观看各种姿 势的起跑 并点评 5 模仿同伴展示的 起跑动作 体验各 种不同的姿势的起 跑 6 自主选择最佳起 跑姿势进行30米快 速跑的练习 满 足 兴 趣 三 游戏 30米快速跑 分组进行30米快速跑游戏 提示学生 起动迅速快速向前跑出 积极参加游戏比赛 力争好成绩 回 味 升 华 四 1 放松练习大步走 发出 哈哈 声 2 小结 3 布置课外作业 1 放松练习 2 互相交流体会 3 听清作业 课题 走 高低重心走 各种走 游戏 矮人走 课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 了解不同姿势走的动作方法 2 掌握3种以上不同姿势走的动作 3 对走的练习感兴趣 并能发挥想象力 进行创编练习 课前 准备 录音机 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 向学生问好 2 宣布本课内容与要求 3 游戏 动物走 4 复习广播操 1 向老师问好 2 听清本课内定与 要求 3 积极参与游戏中 4 认真做好广播操 增 趣 促 学 二 走 高低重心走 各种走 1 复习直线走的动作 2 老师演示高人走 矮人走的练习 启发学生模仿练习 3 启发学生思考 生活中还有哪些 不同姿势的走 重点提示 变化站立 姿势 步伐大小 行走速度以及脚着 地的部位 4 设置生活情景 组织学生展示 1 复习直线走的动 作 2 观察教师演示不 同姿势走的动作特 点 分散跟随教师 模仿练习 3 积极思考 自我 结成学练小组尝试 扶膝直腿走 大步 走 小步走 高抬 腿走 脚后跟走 踮肢尖走等 4 随音乐节拍 表 演各种各样的走 满 足 兴 趣 三 游戏 矮人走 1 组织学生进行 矮人走 的游戏 2 评选最佳 矮人走 1 分小组进行 矮 人走 的游戏 2 力争最佳 矮人 走 称号 回 味 升 华 四 1 放松操 2 小结 你今天学到了什么 3 布置课外作业 1 随音乐一起放松 2 小结 交流 3 听清课外作业 课题 走 模仿蟹 熊 象 鸭子走 游戏 联想动物走 课时 教 学 重 点 教 学 目 标 1 能说出不同动物行走的特征 2 能模仿四种以上动物不同姿态走的动 作方法 3 通过练习 对模仿动物行走产生浓厚 兴趣 课前 准备 录音机 教 学 难 点 教学流程教师指导学生活动设计意图 激 趣 导 学 一 1 向学生问好 2 师语言 今天 老师带你们去森 林玩 3 动物模仿操 1 向老师问好 2 认真听讲 开发 想象 3 认真做动物模仿 操 增 趣 促 学 二 走 模仿蟹 熊 象 鸭子走 1 播放有动物仿声的音乐 启发学 生想象各种动物的行走姿态 2 老师语言提问 你们能模仿蟹 熊 象 鸭子四种动物行走的动作吗 分组尝试练习 3 请学生表演动物行