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文档简介

三年级两位数乘两位数三年级两位数乘两位数 不进位不进位 的笔算教案的笔算教案 教学目标 1 知识目标 学生进一步理解乘法的意义 弄清两位数乘两位数 算理的基础 掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式 并能正 确的进行计算 2 能力目标 培养学生正确计算的能力 渗透数学源于生活 要 用解决身边的数学问题 3 情感目标 在交流中 培养学生的合作意识 评价意识 获得 成功的体验 增强对数学学习的信心和兴趣 教学重难点 重点 让学生掌握两位数乘两位数不进位的笔算方法 并能够正确的 进行计算 难点 理解掌握乘法的顺序与第二部分积的书写位置问题 教学过程 1 复习导入 1 口算 快速的回答 卡片出示 2 列竖式计算下列的式子 并请同学们说说它的算理 24 3 12 4 23 3 2 新授课 1 创设情景 看例题 每套书有 12 本 一共有 14 套 一共有 多少本 2 分析题目 引导学生列出算式 14 12 3 算法探究 1 估算 14 12 2 自主探索算法 3 小组交流 4 全班汇报 谁愿意和同学们一起分享你的计算方法 请同学 上说一说 然后上黑板板书 学生可能会出现以下几种情况 拆数法 连乘法 4 教师介绍竖式法 1 4 1 2 2 8 1 4 1 6 8 结合 14 2 28 14 10 140 140 28 168 说出竖式计算的原理 1 列竖式时 首先要相同数位要对齐 2 从个位算起 用第二个因数的个位上的数 2 去乘第一个因数的 每一位 用 2 先去乘第一个因数的个位上的 4 得到的积要写在个 位上 再用 2 去乘第一个因数的十位上的 1 实际上是 2 乘以 10 得 20 所以 2 要写在十位上 3 个位算完了算十位 第二个因数的十位上 1 表示 1 个十 用 十位上的 1 去乘第一个因数的每一位 先去乘第一个因数的个位上 的 4 实际上是 10 乘以 4 得 40 4 要写在十位上 个位写 0 再去 乘第一个因数的十位的上的 1 即是 10 乘以 10 得 100 所以 1 要 写在百位上 4 最后把个位乘得的积与十位乘得的积相加起来就是这两个因数 的积 这就是这节课我们要学习的两位数乘两位数不进位的笔算乘法 板书课题 笔算乘法 5 这几种计算方法你觉得哪一种最好 在计算两位数乘两位数时 竖式计算适用的范围更广 4 巩固练习 1 书
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