板桥中学省级初中英语课程基地答辩稿

第 1 页 共 4 页 板桥中学省级初中英语课程基地答辩稿板桥中学省级初中英语课程基地答辩稿 尊敬的各位专家 各位评委 我叫邹响太 是连云区板桥中学校长 我们申报 的是英语学科提升项目 我汇报的题目是 实施英语 学科建设 全面提升办学质量 板桥中学是一所位于城乡结合部的郊区寄宿制学 校 地处偏僻 生源状况不好 教师队伍老化 优秀 师资流失严重 但是板桥中学位于连云港市经济技术 开发的最前沿 发展潜力很大 发展前景一片光明 学校生源一半以上是寄宿留守儿童 贫困生也有 十分之一之多 父母文化程度不高 家庭教育状况令 人堪忧 近年 连云区推进教育的优质均衡工程和结对帮 扶工程 我校师资有了很大提高 尽管目前英语成绩 还落后全区 但已经出现 复苏 的曙光 项目建设目标 在一年的时间基本完成英语学科所需的软硬件建 设 使英语教学成为学校优势学科 以英语学科为突 破口 逐步扩大至所有学科 力争在三年内打造一支 优秀的教师队伍 形成较为完善课程开发和建设体系 使我校的教育教学质量有一个质的提升 第 2 页 共 4 页 具体策略 打造板桥地域特色的英语校本课程 以英语剧 场和网络课程建设为主要载体 促进学生的全面发展 把英语教学和校园文化建设结合起来 使学生 有兴趣学 有环境学 有方法学 学以致用 建设具有实践性 趣味性等学习品质的英语实 训基地 使课堂教学有机地向课外延伸 在合作探究 中 提升学习能力 以协作 实践为学习主体活动 以多样化的学 习模式为平台 为学生设计英语实训的各种活动 如 drma class 获得成长的快乐 依托市 区教研室以及西苑中学优秀教师群体 成立 板桥中学英语名师工作室 促进教师快速成 长 建设内容 1 创设具有鲜明特色的教学环境 建设英语剧场 加强校本课程建设 2 建构突出核心教学内容的模型 实现人机对话的英语语音室 打造英语特色班级文化 第 3 页 共 4 页 设计生动有趣的英语世界橱窗 2 建设促进自主学习的互动平台 大力实施 六模块 建构式生态课堂 3 构建教师专业成长的发展中心 加强研修和培 训 4 聘请一线名校长以及教育专家来校诊断 为质 量提升及学校发展指明方向 5 依托市区教研员以及西苑中学英语组成立 名 师工作室 预期效能 1 深化教学改革 创设全新的语言学习平台 试验新的教学模式 drama class 发挥学科基地的辐射 引领作用 2 促进学生成长 丰富学生成长路径 在愉快的情景中增知长识 促进教学资源的整合 搭建智力成长的舞台 3 推动队伍建设 提高整合资源开发校本的科研能力 打造学科反思型 研究型 专家型教师 向多学科渗透带动全体教师专业发展 4 形成学校品牌 第 4 页 共 4 页 使英语学科能够代表学校各科教学实践探索的方 向 能够体现以人为本的办学方针 能够洋溢探究实 践的智慧 能够彰显板桥中学建构式教学的特色 使 板桥中学英语教学质量率先提升 并带动引领其他学 科发展 早日摘掉 薄弱 成为特色化品牌学校 项目保障 外部因素 1 市 区政府十分关心板桥中学发展 不断加 大投入 2 我校地处连云港市开发前沿 随着板桥工业园 区的完善 我校学生数在三至五年后将逐渐增多 3 连云区教育教学质量一直居于连云港市领先 在市区领导的关怀下 在西苑中学的帮扶下 我校的 办学质量必将很快得到提升 内部因素 1 我校的英语教师队伍不断壮大 英语学科五 位教师已经逐渐成熟 三位教师是高级 刚调