语文人教版五年级上册七律 长征

七律七律 长征长征 教学设计教学设计 刘家庄小学 田宝宝 教学目标 1 以中心句 红军不怕远征难 万水千山只等闲 为主线 并借助课外文字 视频资料等 手段 让学生感受红军在长征过程中经历的艰难险阻 体会毛泽东及其中国工农红军大无畏 的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神 2 通过师生合作朗读引导学生了解诗句的对仗和对比 夸张 比喻等修辞手法 并体会其 好处 3 在领悟诗句所蕴含感情的基础上有感情地朗读和背诵 内化诗歌语言 教学重点 理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度 领会全诗的思想感情 教学难点 感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神 教学过程 1 重温感受 初读诗句 师 同学们 上节课我们初读了毛泽东主席的 七律 长征 长征和红军将士给你留 下怎样的印象 预设 长征艰难 艰险 红军英勇无畏 师 让我们带着这种种感受 一起读 红军不怕远征难 万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 二 诗眼 为线 显象悟情 1 提领主线 感悟 诗眼 1 设疑问 引诗句 师 漫漫长征 千难万险 红军将士 英勇无畏 诗中有两句就表现了这一点 这两句 是 出示 红军不怕远征难 万水千山只等闲 2 合作读 悟写法 出示 红军不怕远征难 万水千山只等闲 板书 远征难 只等闲 对比 二 合作朗读 领悟颔联 1 过渡 师 那么 漫漫征途上 红军战士把哪些 难 视为 等闲 之事呢 诗中有几个画面 形象描绘了远征之难 请同学们快速浏览课文 画一画 指名汇报 五岭逶迤 乌蒙磅礴 金沙水拍 桥横铁索 岷山千里雪 3 2 走进 五岭逶迤 乌蒙磅礴 出示 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 指名读 齐读 出示图片理解 逶迤 就是连绵不断的样子 磅礴 就是气势雄伟 高大的意思 引导学生读出词语包含的气势 在这 逶迤的五岭 和 磅礴的乌蒙 中 红军会遇到哪些困难呢 请大家结合上节课 学到的或课外了解到的跟大家讲一讲 指名交流 预设 道路难走 缺吃少穿 山区气候 炎热或寒冷 敌人的围追堵截 红军生病 伤亡 3 了解诗句写法 感悟红军精神 4 师生合作读诗句 体会对仗和夸张 比喻 对比等修辞手法的好处 在强烈的对比 中 你感受到了什么 板书 无畏 乐观 出示 中心句回读 三 呈现情境 感悟颈联 1 出示 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 2 引导质疑 预设 云崖为什么会 暖 铁索为什么会 寒 3 引用资料感悟 暖 结合资料 讨论归纳 1 金沙江江面宽阔 水急浪大 红军如果过不去 就会遭到全军覆没的危险 为了抢渡 金沙江 红军在渡江前假装攻打昆明 迫使敌人调回部分兵力 减少了金沙江的守敌 为渡 江创造了有利条件 红军又以一昼夜行进 240 里的速度快速赶到金沙江 他们成功运用调虎 离山之计 结果不费一枪一弹 不损一兵一卒在敌人眼皮底下 巧妙地渡过了金沙江 4 指导朗读 金沙水拍云崖暖 齐读 5 显现意象感悟 寒 1 出示图片 感悟 寒 意之一 心惊胆寒 2 播放视频 感悟 寒 意之二 惊险悲壮 6 指名读出两种不同感受 7 出示 中心句回读 四 想象画面 感悟尾联 1 过渡 出示资料 长征翻越了 18 条山脉 其中 5 条山脉终年积雪 渡过了 24 条河流 穿越了 11 个省 占领过大小 62 个城市 突破了 10 个地方军阀的封锁包围 行程 2 万 5000 里 红 军从瑞金出发时有 8 6 万人 到达陕北时 仅剩 6500 人 平均每行进 1 公里就有 3 至 4 位 战士壮烈牺牲 出示 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 2 想象练笔 出示图片 结合课前了解并发挥自己的想象行进在这覆盖着皑皑白雪的 山上 红军将士将发生什么 3 进行小练笔 写后交流 4 感悟精神并回读中心句 四 背诵诗句 内化语言 1 长征壮举世人叹 长征精神永流传 毛泽东用诗的语言再现了长征的壮举 再 现了无畏 乐观的长征精神 现在 让我们一起把这种英雄气概 浪漫情怀朗诵出来吧 自 己先自由地练练 2 同学们练得真投入 来 请全体起立 让我们满怀豪情一起朗诵 七律长征 6 拓展 布置作业 1 出示课件 清平乐 六盘山 学生