大班十一月第一周教案

P 1 库尔勒市第二幼儿园大库尔勒市第二幼儿园大 班一周活动教案 班一周活动教案 2016 年年 10 月月 31 日日 2016 年年 11 月月 4 日 日 幼儿园名称幼儿园名称库尔勒市第二幼儿园库尔勒市第二幼儿园 年级年级大大 班班学期学期上上学期学期老师老师 主题主题 相亲相爱一家人相亲相爱一家人周次周次 11 11 1 1 日期日期2016 年年 10 月月 31 日日 11 月月 4 日日 标题标题爷爷奶奶爷爷奶奶教学重点教学重点尊敬和关心老人 了解消防器材和用途尊敬和关心老人 了解消防器材和用途 体育语言数学 科学社会艺术 活活 动动 活动活动 时间时间 活动名称活动名称活动目标活动目标活动准备活动准备活动内容活动内容评价评价备注备注 20162016 年年 1010 月月 3131 号号 星星 期期 一一 10 30 11 00 亲子故事 爷 爷奶奶 理解故事内容 能清楚地回答 与故事有关的 问题 学会看简单 直观的地图 初步建立简单 的空间概念 培养做运动的 兴趣 懂得尊重长辈 安安一家人的小 图卡 人物称呼 卡 亲子故事 爷爷 奶奶 相亲相 爱一家人 幼儿 用书或电子书 2 9 页 轻快的音乐 学习领域 形式 集体 1 请幼儿把安安一家人的小图卡贴在白板上 以 家庭树 的 形式表示各人的关系 老师帮助幼儿把人物称呼卡贴在适当 的地方 2 出示幼儿用书或电子书 讲故事 亲子故事 爷爷奶奶 这是我的家 我的家有爷爷和奶奶 他们每天早上六点 就到公园去做运动 今天是星期天 我很早就跟着爷爷奶奶 出来啦 爸爸妈妈和小弟弟还在睡觉呢 爷爷奶奶带着我小心地过马路 经过饭店 地铁站 图 书馆和消防局后 再走过过街天桥 来到公园 老师一边 讲故事一边在图上指出安安和爷爷奶奶到公园的路线 啊 公园里有好多人啊 叔叔在跑步 哥哥在骑自行车 小男孩和小狗在跑跑跳跳 还有几位老爷爷老奶奶在做运动 P 2 活活 动动 活动活动 时间时间 活动名称活动名称活动目标活动目标活动准备活动准备活动内容活动内容评价评价备注备注 爷爷也教我做运动 爷爷说 点点头 拍拍手 弯弯腰 踏踏步 伸伸手 跳跳舞 常做运动身体好 做完运动 我们都觉得饿了 要赶快去饭店吃早餐 当 爷爷奶奶和我到饭店时 爸爸妈妈已经来了 桌上摆满了好 吃的点心 有驴打滚 南瓜饼 麻团和我最爱吃的包子 今 天是一个特别的日子 我要请爷爷吃包子 因为爷爷是我最 爱的人 3 与幼儿讨论 安安的家一共有多少人 6 人 爷爷奶奶 爸爸妈妈 安安和小弟弟 爷爷奶奶是谁的爸爸妈妈 爷爷奶奶是爸爸的爸爸妈妈 安安与爷爷奶奶一起做什么 做运动 上饭店 安安和爷爷奶奶出来时 经过哪些地方才到公园 请幼 儿在幼儿用书第 4 5 页 边说边指出所走过的路线 在公园安安都看到哪些人 他们在做什么 早起锻炼有什 么好处 你和爷爷奶奶或姥姥姥爷在一起住吗 自由回答 你最喜欢与爷爷奶奶 姥姥姥爷一起做什么 自由回答 当你和爷爷奶奶 姥姥姥爷外出时 你会怎样照顾他们 坐车时 让他们坐座位 购物时 帮他们拿东西 4 播放音乐 请一名幼儿扮演祖父 带领小朋友做运动 点点 头 拍拍手 弯弯腰 踏踏步 伸伸手 跳跳舞 常做运动 身体好 P 3 活活 动动 活动活动 时间时间 活动名称活动名称活动目标活动目标活动准备活动准备活动内容活动内容评价评价备注备注 20162016 年年 1111 月月 1 1 号号 星星 期期 二二 10 30 11 00 送给爷爷奶奶的 礼物 观察老人的外 貌和形态特征 发挥创造力 用橡皮泥立体 塑造老人的外 貌 懂得尊敬老人 老人的照片或图 片 橡皮泥 学习领域 形式 集体 小组 1 出示一些老人的照片或图片 引导幼儿观察老人的外貌及体 态特征 2 请幼儿说一说自己的观察发现 3 请幼儿回忆最喜欢和老人一起做的事 4 请幼儿尝试用橡皮泥塑造爷爷奶奶 姥姥姥爷的外貌 5 请幼儿互相分享作品 回家后把作品送给自己创作的对象 P 4 活活 动动 活动活动 时间时间 活动名称活动名称活动目标活动目标活动准备活动准备活动内容活动内容评价评价备注备注 20162016 年年 1111 月月 2 2 号号 星星 期期 三三 10 30 11 00 分点心 探索学习 7 的 组合与分解 女孩布偶 每名幼儿 7 件点 心模型 形状相 同 两个碟子 7 的组合与分解 图片 见材料制 作 学习领域 形式 小组 1 利用女孩布偶对幼儿说 我和弟弟肚子饿了 可以请我们 吃点心吗 2 请幼儿思考如何用不同的分法将 7 块点心分成两份 将分 好的点心分别放在两个碟子里 并用不同的方法记录下来 3 请幼儿细心观察记录的结果 并利用 7 的组合与分解图像 引导他们明白 当整体分成两部分时 两个部分之间存在着 互补与互换的关系 无论怎样分点心 也不会影响总数 7 的数量 P 5 活活 动动 活动活动 时间时间 活动名称活动名称活动目标活动目标活动准备活动准备活动内容活动内容评价评价备注备注 20162016 年年 1111 月月 3 3 号号 星星 期期 四四 10 30 10 3 0 11 00 我家有几个人1 能清楚地介绍 自己的家人 发 展口语表达能力 2 用统计的方法 比较家庭成员人数 的多少 小圆片 数字卡 或数字图章 学习领域 形式 集体 1 请幼儿出示自己的 全家福 照片 用 我的家有 介 绍自己的家人 引导幼儿按家庭成员的长幼顺序 介绍自己 的家庭成员 2 向幼儿提问 用什么方法能知道哪位小朋友的家庭成员最多 少 哪些小朋友的家庭成员人数相同 引导幼儿用统计 的方法比较幼儿家庭成员的数量 3 幼儿分组进行统计 分组统计 请幼儿用小圆片代替家人 将小圆片贴在 我 的家庭成员 统计表上 请幼儿用数字卡表示自己家庭成员的人数 小组成员互相 比较 谁家的人数多 谁家的人数少 4 老师将各组幼儿的家庭统计表组合在一起 引导全体幼儿观 察统计表并进行比较 得出 哪个家庭人数最多 有几个家庭 成员 哪个家庭人数最少 有几个家庭成员 P 6 活活 动动 活动活动 时间时间 活动名称活动名称活动目标活动目标活动准备活动准备活动内容活动内容评价评价备注备注 20162016 年年 1111 月月 4 4 号号 星星 期期 五五 10 30 11 00 家乡的道路变化 1 乐意在集体面前 大胆讲述有关家乡 道路的内容 感受 讲述的乐趣 2 能够运用较完整 的语言讲述家乡道 路的变化 3 能够运用 家乡 的道路以前 是 现在 是 的句型进 行讲述 家乡道路的图片 家乡变化道路小书 家乡道路变化 PPT 学习领域 形式 一 引导幼儿大胆讲述自己发现的家乡的道路 师 小朋友们好 周末你们和爸爸 妈妈一起观察了自己回家 都经过的叫什么名字了吗 二 相互分享幼儿收集的图片资料 教师 刚才小朋友们这么多的路你们也和爸爸 妈妈收集了一 些家乡的道路图片 现在就请小朋友们相互分享一下吧 三 观看 PPT 教师为幼儿播放家乡道路变化的 PPT 帮助幼儿进一步了解家 乡道路的变化 四 引导幼儿练习用 家乡的道路以前是 现在是 的句 型说一说 1 说一说以前的道路和现在的道路有什么不一样 2 你们知道家乡以前的道路