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文档简介

六年级数学 图形的旋转 二 教学设计 教案编写者 曲海震 教学内容 30 31 页 教学目标 1 能够通过操作 交流等活动进一步认识图形旋转的特点 2 能在方格纸上画出一个图形经过顺时针或逆时针旋转 90 度后所得到的图形 3 了解一个简单图形经过旋转制作复杂图形的过程 教学重点 探索并掌握图形旋转的特征和性质 教学难点 能在方格纸上将简单图形绕固定点旋转 90 并说出旋转过程 教学方法 观察法 探究法 练习法 教学设计 一 复习旧知 激趣架桥 师 上节课我们通过钟面上的指针学会了线段的旋转 你们知道吗 图形也可以旋转 这节课我们就来学习图形的旋转 板书 图形的旋转二 二 确定目标 探究新知 1 我们先做个游戏 请大家出列 体育委员喊口令大家做向左 右转 指名说一说是 怎样转的 以左 右脚为中心 向左 右转体 90 度 2 老师这里做了一面小旗 会转吗 让我们一起来玩一玩吧 不过有个小要求 就是 要边玩边注意观察 分别请两位学生旋转小旗 引导学生说说在玩的过程中小旗是怎么运 动的 随着学生的回答 板书 旋转 中心点 顺时针旋转 逆时针旋转 小结 小旗绕中心点可以顺时针旋转 也可以逆时针旋转 3 实际操作 继续研究面的旋转 三角形 ABC 旋转 90 度的图形 1 问题 1 绕点 A 顺时针旋转 90 怎么旋转 需要注意什么 请利用学具盒的三角板 在方格纸上操作 2 问题 2 绕点 B 逆时针旋转 90 怎么旋转 需要注意什么 请利用学具盒的三角板 在方格纸上操作 3 小组合作 交流 指名到黑板上演示并说说方法和过程 4 教师白板动态呈现三角形旋转 三 丰富感知 形成表象 1 动手画一画 在方格纸上画出三角形 ABC 绕点 A 顺时针旋转 90 度 逆时针旋转 90 度 2 动态呈现 菱形旋转 等边三角形旋转 圆形旋转 四 观察实践 概括归纳 图形的旋转与线段的旋转一样 在画图形旋转的时候可以采用多种方法 先确定经 过旋转中心的一条或两条关键边 按要求旋转后得到新位置 五 巩固练习 拓展思维 1 P31 练一练 1 2 3 2 出示课件 填空 选择 3 动手画一画 出示题卡 板书设计 图形的旋转二 旋转三要素 中心点 方向 顺 逆 角度 教学反思 学生在 摆一摆 画一画 交流环节中 可能达不到预设的补充和质疑 教师可 以充分启发 或者以学生的口吻反问学生 从而达到目的 另外对于 练一练 中
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