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文档简介

有趣的规律排序 大班数学教案 于平于平 教学目标 教学目标 1 能按照物体规律进行推理 并能有规律的进行排序 2 能仔细观察 主动探索 感知规律的主要特征 教学重点 教学重点 能感规律 并能按照物体的规律进行推理 然后进行排序 活动难点 活动难点 能根据老师提供的规律特征进行自我排序 教学准备 教学准备 1 各类水果图片 2 可以串挂的小积木若干 穿挂用的绳子人手一根 三角形 圆形 正方形 长方形卡片若干 教学过程 教学过程 一 感知规律 1 出示水果图片 如一个苹果 一个桃子 一个苹果 一个桃 子 一个苹果 一个桃子 2 请小朋友说说下面应该放苹果还是桃子 如果用 代表苹果 代表桃子 那么他们的排列规律就 是 式排列 请小朋友们把盘子里的三角形和圆形按这个规律排列 出示在按两个西瓜 一个草莓的规律 请小朋友上来摆放 后面应该排列的水果卡片 这叫 式排列 你能把盘子里的正 方形各圆形按这个规律排列吗 小朋友想想还会有哪种排列规律 那么你把想排列的规律 穿下玩具好吗 二 穿玩具 感知各种规律 1 幼儿自己运用一定的规律穿起小玩具串 2 集体交流自己运用的规律 并将其转换成符号形式 3 引导幼儿分析与提炼规律的主要特点 三 运用规律 1 排队 我们小朋友可以排排队 排出规律 2 编动作 用动作表现规律 四 列队游戏 1 按一个男孩 一个女孩的规律列队 2 按两个男孩 两个女孩的规律列队 活动延伸 活动延伸 进行户外活动时 可根据老师的口令来进行排除游戏活动 如分成 两组 组男女相同 男孩代
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