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文档简介

第 1 页 共 3 页 初中语文优质课初中语文优质课 窗窗 教学设计与反思教学设计与反思 公开课 窗 教学设计 海口九中 王小萍 教学目标 1 分析人物形象 理解小说主题 2 体会小说对比手法的运用和巧妙的构思 3 正确认识人性的美与丑 教学重点 难点 1 分析人物形象 2 体会对比手法的运用和巧妙的构思 教学课时 1 课时 教学过程 一 情境导入 人们常说 眼睛是心灵的窗户 打开这扇窗 我 们可以看到人间的光明与黑暗 透过眼睛 我们可以 感知世间的冷与暖 今天 让我们打开澳大利亚作家 泰格特的 窗 一起走进两个病人的世界 二 预习展台 1 检查预习 读准字音 认准字形 2 默读课文 结合图片复述故事情节 三 合作探究 第 2 页 共 3 页 1 文中的两位病人是怎样的人 请用以下句式评 价他们 要求 结合课文内容分析 我想评价 我认为他是一个 的人 因为 2 文中有哪些方面运用了对比手法 有什么作用 3 如果把结尾改成 他看到的是那座美丽的公园 你认为好不好 为什么 四 拓展延伸 如果我们产生自私的想法 羡慕甚至嫉妒别人 怎么办 阅读下面的材料 请写一条微博说说自己的 看法 一位初二的男生看到班里的某位同学用 iPhone 手机 十分羡慕 也想拥有一个 就叫父母买一个给 他 可他们家生活比较贫困 父母没有答应他 于是 他就约了几个社会青年 在那位同学回家的路上进行 勒索 结果没有拿到手机的他们就开始围殴那位同学 幸好有居民发现报了警 五 教师寄语 别在羡慕别人的幸福的哀叹中忽略了属于自己的 幸福 别在嫉妒别人的幸福的痛苦中忘了追求自己的幸 第 3 页 共 3 页 福 要相信 只要我们的心中充满阳光 窗的外面 每天都可以是晴天 六 布置作业 小说的结尾戛然而止 请你发挥想像 续写一段 情节 要求写得既有创意 又切
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