语文人教版四年级下册文成公主进藏

人教版四下语文 30 文成公主进藏 教学设计 义乌市后宅小学 王巧玲 教学目标 教学目标 1 会读本课的 7 个生字及组成的词语 2 有感情地朗读课文 抓住文章主要内容 练习简单地讲述公主进藏时发生 故事 体会民间故事的特点 3 根据故事情节 展开联想 学着编故事 教学重点 教学重点 体会民间故事的特点 教学难点 教学难点 流利 有感情地讲述故事 教学课时 教学课时 1 1 课时 课时 课前准备 课前准备 PPTPPT 学习单 学习单 教学过程 教学过程 一 谈民间故事 揭示课题 一 谈民间故事 揭示课题 1 在我国文学的宝库中 民间故事是一颗独特的明珠 它浑身散发着迷人 的 风采 想不想欣赏我们中国的四大民间故事 2 相机回忆 孟姜女哭长城 牛郎织女 白蛇传 梁山伯与祝 英台 四个民间故事 3 你明白这些故事是怎么在民间流传开来的 板书 口口相传 4 今天我们学的 文成公主进藏 也是个有趣民间故事 老师建议咱们尝试 着用口口相传的方式来学习 二 检查预习情况 整体感知 二 检查预习情况 整体感知 1 课前大家已经读过课文 也完成了 先学单 我们先来看先学单上 我 会读 这个内容 谁来读这些词语 1 正音 豌豆 松赞干布 吐蕃 等词语 2 了解 吐蕃 和 松赞干布 2 再看第二题 根据提示的小标题 应该怎么划分段落 答应求婚 公主进藏 不朽贡献 3 过渡 对 1 4 自然段写答应求婚 5 13 自然段写公主进藏 第 14 自然段写 不朽的贡献 同学们通过自学就理清了课文的思路 很棒 三 理清故事 学讲第一个故事 三 理清故事 学讲第一个故事 一 理清故事 1 读了故事 我们知道课文的重点是写公主进藏 这部分内容也最为精彩 那途中公主到底发生了哪些离奇的事情呢 请小组合作学习完成练习第三题 PPT 出示 合作小锦囊 1 读 默读 5 13 自然段 2 想 途中发生了哪些离奇离奇的事情 3 议 四个人分别交流 试着用简洁的语言概括 4 记 记录员记录学习成果 文成公主来到路纳 她搭树干过河搭树干过河 文成公主过河后 她 文成公主来到达尤龙真 她 过了些日子 她 乃巴山挡住了去路 她 2 交流学习卡 列小标题 3 小结 通过自学和同学间相互学习 把故事读成了小标题 就把 5 13 自 然段读短了 4 你们喜欢哪个故事 为什么 小结 瞧 在老百姓的眼中 一段树干 一把羊毛 一只乌鸦 一只天鹅 一座山这些身边再平常不过的食物都好像有神奇的魔法似的 给我们演绎了一个 个精彩的故事 二 学讲故事 过渡 这样的传说 怎能不让人喜爱呢 怎能不让人逢人就讲呢 让我们也 来把故事口口传下去 1 出示第一个故事 学生同桌互想练习讲故事 PPT 出示 练兵场 1 认真说 专心听 2 说得好 点个赞 3 说不好 我出招 2 同桌互练 教师相机指导 3 展示交流 谁愿意自告奋勇先来讲第一个故事 其他同学仔细听 评评看 他哪里讲得吸引你 有没有好的招 4 从同学们的评价中 梳理出讲好故事的三个秘诀 故事讲的很清楚 主要内容没落下 板书 主要内容 加上合适的动作 神情可以为你加分 板书 动作神情 加点想象 使故事更吸引人 听得有滋有味 板书 适当想象 5 用上这些方法 展开你的想象 谁能和他 PK 一下 比他讲得还吸引人 指名学生讲故事 相机点评 三 复述故事 1 从剩下的 4 个故事中选择最喜欢的一个 自由练习 待会咱们来评选故 事大王 2 交流复述故事 3 师生互评 选出故事大王 四 探寻写作方法 1 民间故事就是这么朗朗上口 这么吸引人 你发现这几个故事有什么共 同点吗 1 神奇的地方 这其实就是人们的想象 除了想象 还有什么 真实 的 故事一会真 一会假 真真假假 假假真真 夸张的想象和现实的描写 让 几个故事变得亦真亦幻 扑朔迷离 这写法叫 虚实结合 板书 2 引读地 3 自然段 在去西藏的途中还会经过什么地方 发生怎样的事 情呢 让我们的思维像打开潘多拉魔盒一样 展开想象的翅膀 编一个故事 3 学生练笔 4 交流 都说 文章是三分写七分读 说明读得好能使你的文章增色不 少 讲故事也是一样的 四 提升文成公主形象 四 提升文成公主形象 1 同学们 这节课 我们讲了故事 听了故事 还创编了故事 你有什么 感受 2 文成公主来到西藏后做出不朽的功绩 当地的老百姓心里十分感激文成 公主 对公主充满了爱戴 于是编了一个个有关公主的故事 来赞美公主 尽管 故事是虚构的 但表达的感情却是真实的 这也是民间故事的一大特点 故事中 寄托着老百姓的情感 板书 寄托情感 五 课外拓展 推荐书目 五 课外拓展 推荐书目 民间故事还有很多特点 我们可以 1 再找一些有趣的